资源简介

离骚
一、预习案
1、预习目标
（1）了解“骚体诗”的主要特点，理解《离骚》中对比、象征手法的作用，背诵部分章节内容。
（2）通过朗读创设情境，解读诗意，结合重点诗句把握诗人的情感。
（3）感受诗人在文中表现出的高尚情操和爱国情怀，化为自己的精神力量。
2、预习要点
（1）解读诗意，结合重点诗句把握诗人的情感。
（2）感受诗人在文中表现出的高尚情操和爱国情怀，化为自己的精神力量。
3、达标练习
（1）下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是(　　)
A．侘傺　　叱咤　　惊诧　　姹紫嫣红
B．傧相 摈弃 槟榔 五彩缤纷
C．鸷鸟 贽见 挚爱 风驰电掣
D．伫立 贮存 苎麻 纻衣麻裳
（2）下列句子中，加点的字解释有误的一组是(　　)
A．謇朝谇而夕替(废弃、贬斥)
固时俗之工巧兮(本来)
B．何方圜之能周兮(合)
忍尤而攘诟(忍受耻辱)
C．伏清白以死直兮(佩服)
及行迷之未远(趁着)
D．苟余情其信芳(只要)
岂余心之可惩(受创而改变)
（3）下列文学常识表述错误的一项是(　　)
A．与《诗经》用写实精神来广泛地反映古代社会生活相比较，《离骚》书写理想，抒发爱国热情，富有浪漫气息，开创了我国古代诗歌创作的浪漫主义优秀传统。
B．《离骚》主要借助丰富的想象，同时运用了夸张、比喻、对偶等修辞手法。
C．文学史上常“风骚”并称。“风”指以《国风》为代表的《诗经》，“骚”指以《离骚》为代表的《楚辞》。
D．《离骚》是我国古典诗歌中最长的一首政治叙事诗，屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人。
二、探究案
1、要点回顾
前七节自述受屈遭贬的原因，表示宁死也不同流合污。
后六节表现为追求美政而九死不悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国热情。
问题展示
作者简介
。
释题
。
了解《离骚》
。
阅读文章，分析屈原受屈遭贬的原因。
。
有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀？
。
哪些诗句表现屈原的外在美？
。
分析本文比兴手法的运用。
。
3、方法总结
学生讨论交流，得出结论。
4、拓展交流
徐悲鸿说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”屈原宁愿投江，也不愿“以身之察察，受物之汶汶”；____________________；____________________。这些受到人们敬仰的人物哪一个没有铮铮傲骨？哪一个曾向权贵低头弯腰？他们是巍峨的昆仑；___________________；他们是凛然的尊严；____________________；他们是天地之间堂堂正正的人！
参考答案
达标练习：
（1）D 解析：A．咤zhà，余读chà；B.摈bìn，槟bīnɡ，余读bīn；C.掣chè，余读zhì；D项全读zhù。
（2）C 解析：伏：守、保持。
（3）D解析： D项中“政治叙事诗”错，应为“政治抒情诗”。
拓展交流：
示例：李白宁愿辞官，也不去“摧眉折腰事权贵”，陶渊明宁肯归隐，也不愿“为五斗米折腰”，他们是屹立的泰山，他们是不屈的信念。

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