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高考语文作文主题类分数突破---诚信、奉献
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
列夫·托尔斯泰说：“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。”
宫崎骏说：“成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。”
冯友兰说过，人生有四种境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。这其实也是在说人的精神成长的境界。自然境界是说一个人做事只凭本能或社会习惯；功利境界是说一个人可能意识到了他自己，为自己而做各种事，做事的动机是利己的；道德境界是说，有的人可能了解到社会的存在，为社会的利益做各种事；天地境界是说一个人可能了解到，社会整体之上还有一个更大的整体，即宇宙，他了解他所做的事的全部意义，并自觉做他所做的事。
以上材料对你的精神成长有哪些启示？请结合材料内容，给你的班主任（全部以“杨老师”代指）写一封书信，谈谈你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，主有千箱实。
——王安石
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
——臧克家
中共十五大报告首次提出“两个一百年”奋斗目标：第一个一百年，是到中国共产党成立100年时（2021年）全面建成小康社会；第二个一百年，是到新中国成立100年时（2049年）建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
2021年，农历牛年，又欣逢建党百年华诞。站在“两个一百年”的历史交汇点，结合个人与国家，谈谈你的感悟和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
高三班会上，同学们纷纷推荐自己最喜欢的漫画，希望可以入选《同窗故事》纪念册。经过投票，有三幅漫画高票入选。
请选择其中一幅或多幅进行思考，并以“默默祝福你的人”的身份，给即将步入大学的同学写一封信。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：一家蜜橘网店店主在与顾客沟通中得知，对方是浙江大学的研究生，买橘子是为了做科研，于是店主决定免费寄一箱，还说，帮不了国家什么大忙，遇到了就想着出点力。
材料二：近日，一篇清华贫困生的匿名自白受到广泛关注，该同学拿助学金省吃俭用，并从研一开始，就资助了家乡希望小学的4名孩子。一路走来，他受过很多人的帮助，他表示：“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。”
读了上述材料，你有何感想？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
在中央广播电视总台《感动中国2021年度人物颁奖盛典》上，特别致敬环节聚焦了一个特殊的群体——中国航天人。
从航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人探索太空的脚步从近地走向深空、从无人走向有人、从月球走向火星，勇攀高峰，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。在这漫长的追梦过程中，很多航天员已经成为家喻户晓的航天英雄，比如杨利伟、聂海胜和王亚平；也有至今尚未飞入太空，但一直为航天梦不懈努力的英雄，比如邓清明。作为一名追梦太空二十三年的备份航天员，邓清明的信念从未改变——“宁可备而无用，决不用而无备。”也正是这样的中国航天人，赢得了来自陌生网友的祝福：“你默默的坚守和拼搏，已经是我们心中的英雄，致敬！”
在新时代的追梦路上，不仅需要激情与理想，更需要奋斗与坚守。追梦人身上的能量是激励着整个社会不断前行的动力。
作为身处新时代的青年学生，以上材料引起了你怎样的联想和思索？请结合自身经历、生活体验和感悟写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面材料，根据要求作文。
为建国家种子库而献出生命的钟扬曾在演讲中说：“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”
中国现代左翼文学家夏衍先生在《种子的力量》中说，当种子落在瓦砾中，“有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼”。
鲁迅先生还说过：“想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。”
结合上述材料，你有怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
要求：思想健康，内容充实，语言流畅；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
周承钰，嫦娥五号火箭连接器系统指挥员，由于素质过硬，能协调各种工作，被赞“‘大姐’不大，但‘大姐’很强”。
王唯佳，罕见病“庞贝病”患者，2021年高考，他凭借顽强毅力考取南开大学。躺着是他缓解身体疲劳最直接的方式，但为了学习，他每天要坐10多个小时。
赵鹏菲，研究生毕业，90后山区教师，他要教语文、数学、体育等6门学科。三年服务期满，他为了山区的孩子选择留下继续任教。
抗洪一线的青年战士中，有许多“00后”的身影。在父母的眼里，他们是孩子，但穿上军装，他们就是战士。他们肩膀上扛的不仅仅是沙袋，更是保卫人民的责任。
在高中最后一节班会课上，同学们畅想未来，老师讲了上面这些人的故事，并问同学们：在未来的人生道路上，哪个人的故事给你的启发将会是最有意义的？
请结合材料内容，写一篇发言稿回答老师的问题。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
仅仅独善其身，那实在是一种浪费。上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。
——莎士比亚
材料二：
新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！
——2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
志愿服务被誉为“温暖人间的最美风景”，是社会文明进步的重要标志。国际奥委会主席巴赫在北京2022年冬奥会闭幕式上致辞时，用中文说：“志愿者，谢谢你们！”广大志愿者用青春和奉献提供了暖心的服务，向世界展现了当代中国青年的良好风貌。众多志愿者还活跃在疫情防控、支教助教、社区发展等领域，他们不惧危险，无私奉献，在帮助他人、为社会做贡献中提升自己的能力。
有专家指出，志愿服务其实也需要专业。以志愿救援为例，蓝天救援队是国内最大的救援志愿队伍，志愿者要经过半年到一年的系统训练，掌握心肺复苏、绳索救援、潜水等专业技能，他们认为“要做就要做得专业，只有这样，才能让救助及时有效”。
共创未来的征途中，志愿服务不可或缺。请结合材料内容写一篇文章，反映你对“志愿服务”的认识与思考，体现新时代青年的责任与担当。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
景区里的游人络绎不绝，人们兴致勃勃地欣赏着美丽的风景。
一个身材魁梧的中年男子，手里提着几个花花绿绿的塑料袋。他一边游览，一边把看到的垃圾随手捡进袋子。他是服装设计师，边出行边捡拾垃圾这种事，他已坚持多年，还带动了身边的很多亲友。
一个六十多岁的老太太蹬着一辆自制的“房车”，车中是她九十多岁的老母亲。她是一位退休教师，已这样带着母亲游览览过一百多个著名景点。她说自己虽然辛苦，但老人满足的笑容让她觉得很值。
一个二十出头的漂亮姑娘匆匆向那边跑去，有位老人突然昏倒了。她跪在地上，又是做心脏按压，又是做人工呼吸，终于将老人成功救醒。她是医学院的学生，刚学会的医术派上了用场，她非常快乐。
这些普普通通的人们，原本是来欣赏风景的，却把自己也变成了一道风景。
上面的材料给了你怎样的感受和认识？请就此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
11．阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年11月3日，备受关注的国家最高科学技术奖，授予了中国航空工业集团有限公司顾诵芬院士和清华大学王大中院士。从2000年起，几乎每年都有一到两位科学家问鼎国家最高科技奖，如袁隆平、吴文俊、黄昆、程开甲、于敏等。他们胸怀博大，初心铸就千秋伟业，却不计名利，一心为国为民；他们志向远大，科技探索永无止境，却埋头耕耘，择一事终一生；他们贡献巨大，享有国家殊荣，却心怀谦逊，甘做隐姓埋名人。
获奖的科学家给面临人生选择的你带来怎样的启发？科技节来临之际，学校拟举办以“人生选择”为主题的演讲活动，请结合你对自身发展的思考写一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
12．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“两弹一星”元勋孙家栋的一生与中国航天相连。他7年学飞机，9年造导弹，50年放卫星。对几次关键的人生转折，孙家栋说：“国家需要，我就去做。”
嫦娥五号返回器平稳落地，圆满完成中国首次月球无人采样返回任务。在这项万众瞩目而异常艰辛的任务背后，活跃着一群年轻科研工作者。他们用行动完成着习总书记“早日实现建设航天强国的伟大梦想”的殷切嘱托，相信点滴之水终能汇聚成江河，每个个体的努力都会变成推动国家进步的力量。
材料二：哲人有言，我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解。脱贫攻坚、乡村振兴是近些年中华大地上的壮丽事业，很多年轻人义无反顾投身其中。就像“中国青年五四奖章”获得者杨宁，家乡人一句“回老家吧，家乡需要你”的殷切期盼，让杨宁毅然放弃城里的工作，回到村子带领乡亲们脱贫致富。
我们心追荣光、主动融入时代之中，才能获得更好的发展环境，塑造更精彩的自我，实现人生价值。对此，你有怎样的感触与思考？请联系实际写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
13．阅读下面的材料，根据要求写作。
《科技日报》发表了《今天，我们为什么特别怀念钱学森》这一文章，文中写道，钱学森不爱钱，住了一辈子老房，家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称号，说真正的功劳属于人民；他晚年坚持不题词，不写序，不参见评审鉴定，不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录。
2021年12月11日是钱学森110周年诞辰，为追忆先贤，更好地传承钱学森精神，学校拟举行“追忆先贤——钱学森110周年诞辰纪念活动”。你将以“高一学生代表”的身份出席活动并发言，请据此写一篇发言稿。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
14．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心
材料二 2022年3月13日晚，北京冬残奥会闭幕式在国家体育场隆重举行，杨洪琼担任北京冬残奥会闭幕式中国体育代表团旗手。过去9天，来自46个国家（地区）的近600名残疾人运动员发扬“勇气、决心、激励、平等”的残奥价值观，享受激情、奋勇拼搏，展现了自强不息、乐观进取的精神。中国体育代表团获得18枚金牌、61枚奖牌，名列金牌榜和奖牌榜首位，创造了参加冬残奥会以来的最好成绩。本届冬残奥会上，1989年9月出生的云南罗平籍运动员杨洪琼包揽了残奥越野滑雪女子坐姿组短距离、中距离、长距离3个项目金牌，是中国体育代表团获得金牌数量最多的运动员。
请结合材料，以“拼搏和奉献”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
15．阅读下面的材料，根据要求写作。
10月21日，网友发现张桂梅老师被写进《中华人民共和国简史》（最新版）。网友们直呼：她值得！
2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。建校以来，64岁的张桂梅和老师们，将近2000名大山里的女孩送入大学。她说：“我这辈子的价值（是），我救了一代人。不管是多还是少，毕竟她们后边走得比我好，比我幸福就足够了。”她说：“能把所有余下的时间用到学校和孩子们身上，能多陪伴一天这些老师，就足够了。”
2020年《感动中国》给张桂梅的颁奖辞：“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱；命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”
作为当代青年，你从张桂梅老师的事迹中获得怎样的启发和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
16．阅读下面的文字，根据要求写作。
2021年11月7日，盐城大丰海域发生5级地震，南通多地也有震感。几位顾客用餐时感受到大楼在晃动，工作人员立即通知大家撤离。一名女孩匆忙要走印有付款码的小票，十几分钟后，餐饮店收到她的付款。多家餐饮店表示，震后顾客们陆续回来买单，无人逃单。一名顾客说：逃生是本能，付款是素质。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作与抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
17．阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害，以此为事者也。”这话的意思是，仁人志士做事，一定是为天下人谋福利，为天下人除公害，并把这作为立身处世的原则。当代中国青年应该谋什么利，除什么害？应该如何践行兴利除害原则？由于社会环境、家庭背景、价值观等不同，不同青年可能会作出不同的回答。
上述材料中的问题能激发你哪些思考？请结合自身生涯规划写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
18．阅读下面的材料，根据要求写作。
2008年北京奥运会开创了“向志愿者致敬”的环节，从此这一环节成为奥运会闭幕式传统。而今这一环节在2022年再现“鸟巢”。在“向志愿者致敬”环节中，鸟巢的大屏幕上，一张张笑脸，定格了奥运会上一张张自信、从容的青春特写，视频播放中，国际奥委会主席巴赫起身鼓掌，向志愿者们致敬；视频结束后，六名志愿者代表站在鸟巢的中央，代表所有志愿者接受纪念品——灯笼和满满的谢意；环节的最后，志愿者们一同点亮手中的灯笼。刹那间，观众席泛起众多红色爱心，整个场馆化为爱的海洋。巴赫在随后的闭幕式致辞时说：“我要对所有志愿者说，你们眼中的笑意温暖了我们的心田，你们的友好善意将永驻我们心中。”
请从下面写作任务中任选一个，完成写作。
①作为现场领取纪念品的志愿者代表，受邀回高中母校发言，在大会上的演讲稿。
②观看完闭幕式后，写给其中一位志愿者代表的信。
要求：结合材料内容，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
19．阅读下面的材料，根据要求写作。
短道速滑男子500米世界纪录、奥运会纪录保持者武大靖，在近八年的世界级大赛中均多次与冠军无缘。在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中为保住我国金牌，武大靖以战术掩护队友勇夺一金，自己却无缘奖牌。无论何时何地，把祖国的利益放在首位，有大局观，这是中国健儿的体育精神！两届冬奥会冠军日本花样滑冰运动员羽生结弦，原本可以再次冲刺世界冠军，却因为继续挑战自我选择高难度动作，最终摔倒在冰面上，但，虽败犹荣……
2022年北京冬奥会已落下帷幕，在这17天里，我们收获了许多：充满中国式浪漫的开闭幕式展现了中国文化的魅力；奥运健儿的奋力拼搏里饱含着热爱、坚持和团结合作的力量；志愿者的默默付出里我们了感受到了友爱和奉献……
学校将举行以“奔向未来”为主题的国旗下讲话，请结合上述材料，联系自己的生活实际，写一篇演讲稿，说说你的感受与思考，并提出希望与建议。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
20．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：自2003年10月15日神舟五号成功发射，到2022年1月8日神舟十三号航天员乘组通过手控遥操作完成天舟二号与空间站交会对接试验。让举国上下记住了从杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚到王亚平、叶光富等十多位航天英雄的名字。而在这些航天英雄一次次辉煌飞天的背后，有着无数默默奉献而不为外界知晓的无名英雄，其中有数十年如一日奋战在航天科技第一线的研发员、技术员，有不分寒暑长期与宇航员一起严格训练的教练员、备份员，有夜以继日坚守在各个基地的操控员、监测员，还有日复一日在戈壁荒漠艰苦训练的专业航天搜救队员。正是他们与航天英雄们一道用智慧、血性和汗水为祖国搭起了一架架通向太空的筑梦天梯，不断刷新着进军浩瀚宇宙的中国高度。
材料二：中国是一个英雄的国度，千百年来，中华民族英雄辈出、群英荟萃。除了在争取社会进步、民族独立、人民解放和保家卫国、抗灾抢险抗疫救人的伟大斗争中英勇战斗、不畏牺牲、前仆后继的仁人志士和人民英雄，还有无数在祖国经济建设、科技发展、文化建设以及等各条战线上不辞辛劳、兢兢业业、默默奉献的建设功臣和劳动大军。正是他们一代接一代接续奋斗，才赢得了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴的灿烂曙光。
上面的材料给你了什么样的启示？作为新时代的青年你有何感想和思考？请从下列题目中任选一个，结合材料，完成写作。
（1）假如上面的材料是某宣讲员在学校学生会举办的“学榜样，见行动”主题报告会上发言中列举的重要事例，而你是这次报告会主持人，请就此写一篇总结发言稿。
（2）假如上面的材料是你在某网络平台新闻时政专栏的读者评论栏里看到的两则读者评论，请联系当前新闻媒体的舆论宣传现状，给广大新闻媒体写一封公开信。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；在标题前注明所选题号；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
21．阅读下面材料，选择其中的一点或几点，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》
过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》
要求：①自选角度，自拟标题：②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
22．阅读下面的文字，根据要求写作。
我国当代著名国画大师李苦禅，为人重诺守信。他曾允诺一位老友索画的要求。后因生病和另一些事情牵扯，耽误了及时作画，后来他的那位老友突然病故，他闻讯后，后悔不已。立即挥毫作“百莲图”郑重地题款钤印。随后携画至后院，肃立焚烧，祭奠亡灵。事后，他对儿子说：“今后若再有老友索画，要及时提醒我，做人可不能失信啊！”
根据上述材料，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
助理研究员张绮找到的抗体可以对抗奥密克戎。她寻找抗体过程非常艰难，张绮总是在想，自己研究的药，万一能用于患者，那将会很有意义。“万一”的对立面是“万分之九千九百九十九”，这“万分之九千九百九十九”在张绮看来，并不意味着没有价值，譬如：“如果我没做成，但是我告诉别人我为什么没成，这也是在贡献自己的价值。”
以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
24．阅读下面材料，完成作文。
劳动浸透着人们的汗水，凝聚着人们的智慧，有时也体现了集体的力量。当人们捧起硕大的劳动果实时，就会觉得汗水的甘甜，也会体会到知识就是力量的真理，更会理解到集体的伟大……
请以“劳动”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：立意自定，文体不限（诗歌除外）；书写规范，卷面整洁；不得出现真 实的校名、人名；字数不少于800字。
25．阅读下面的材料，根据要求写作。
劳动推动着社会的发展、时代的进步，也塑造着人的思想品格。劳动者的模范事迹、劳动人民热烈的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美丽；辛勤的汗水、高超的技艺体现出劳动的价值与意义……
请以“劳动的美丽与意义”为话题，写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于700字；④不得抄袭，不得套作。
26．作文。
人而无信，不知其可也。——孔子
言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。——孟子
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请以“信用”为话题写一篇文章。
要求：明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
27．阅读下面的材料，根据要求写作。
劳动改造世界，劳动创造文明，你的身边其实有许多这样的劳动者，你的父母、老师、亲人……让我们用文字向劳动者致敬。
请你选择一位身边的劳动者，回忆他(她)身上发生的故事，以“劳动者之歌”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求:所选材料典型，能体现人物特征；有触动我们心灵的细节；还能体现时代特色。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
28．阅读下面的材料，根据要求写作。
请选一位触动你心灵的劳动者，以“看到________，我想起了你”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：将题目补写完整；选准角度，确定立意，自拟标题；文体特征鲜明；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
29．请以“秋日那最美的风景”为标题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：根据题目，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
30．教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民……生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。以“致敬 ”为题，写一个你熟悉的劳动者，题目自拟。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不得透露个人相关信息；③不少于700字
参考答案：
1．例文：
我将无我，不负韶华
敬爱的杨老师：
您好！
“谷雨春光晓，山川黛色青。”暮春意融，落英缤纷，万物生长，别具诗意，即将十八成人的我，对于我自己的成长也有了一些新的认识，现在想和您汇报一下。
冯友兰先生的四重境界说启示我们，精神的成长永无止境，从利己到利人，从小我到大我，从有我到无我，格局决定境界。作为当代青年，在精神成长方面，我们应当不断超越，我将无我，方不负韶华。
“管却自家身与心，胸中日月常新美”，年轻的毛泽东以此自律。他在湖南师范求学时，立约“三不谈”：不谈琐事，不谈金钱，不谈女人；周恩来在南开求学时，写下“有关家国书常读，无益身心事莫为”的对联自勉。高洁的精神成就了他们的伟业，为我们树立了榜样。精神的园地，不种下良种，就会长满野草。青年当培养自己的品位，致力于精神的健康成长。
“苟日新，日日新，又日新。”精神的成长就是要追求“日日新”。正如鲁迅先生所言“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话”。摒弃佛系，拒绝躺平，既不孤芳自赏，也不自怨自怜，有一分热，发一分光。像空谷幽兰，不因无人欣赏而拒绝绽放；像萤火微光，不因无人关注而熄灭光芒。像谷爱凌，努力成长为最美的自己；像苏炳添，努力挑战最快的自己。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”完善自我，奉献自我，精神成长才能达于至善之境。痛感于父亲的病逝，抱着学好医学，救助许许多多像父亲一样的病人的初衷，鲁迅先生远渡重洋，赴日求学。可是当他看到幻灯片上麻木的“看客”时，他深感救心重于救身，于是他弃医从文，致力于改造国民；孙中山赴美求学，原意也是悬壶济世，可是他看到晚清政府丧权辱国，列强磨刀霍霍，深感医学无力救国，于是弃医从政，转而去救助病入膏肓的祖国。个人是一滴水，只有融入社会的海洋，才会永不干涸。我将无我，因为我已融入社会，融入天地。欲戴王冠，必承其重。欲达人生之巅，需上下求索，精进不已。成长的同时，我也将打理好自己的精神的“后花园”，扎好篱笆，养兰种菊，永保一脉馨香。
感谢老师您的聆听，期待您的指导与帮助。
祝：
身体健康
工作顺利！
您的学生：卓越
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
几则材料都围绕“精神成长”发表看法。第一则材料把“精神成长”作为一种“工作”，表明每个人都应当时刻注意“精神成长”，这是必须要做的“工作”；第二则材料认为成长需要付出的代价是“朴素的童真与未经人事的洁白”；第三则材料诠释了精神成长的四重境界——自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。四种境界是递进关系，由自我到社会到宇宙，精神境界逐层提升。
作为青少年，我们每个人都要重视自己的“精神成长”，并努力从“小我”“功利”中挣脱出来，达到“道德”和“天地”境界。这就需要我们的眼界和胸怀更大，格局更大。
写作时可以按照冯友兰的四种境界来写“精神成长”，可以为四种境界各自配上例子来具体理解它们的含义，其中“道德境界”的例子很多，比如焦裕禄、王进喜、抗美援朝战士、袁隆平、钟南山、为社会和国家奋斗的每一个劳动者；“天地境界”的人相对少一些，比如爱因斯坦等科学家、医学家们，为全人类做出贡献的人都属于这样的境界。最后论述作为青年如何提升自己的“精神境界”。材料要求给“杨老师”写一封信，写信时将上述的观点阐述清楚即可。
立意：
1.精神成长是人生的必修课。
2.精神成长需要经受磨炼。
3.人应该把握自己精神成长的方向。
2．例文：
耕耘于当下，圆梦于未来
千顷万亩犁不尽，一生一世阡陌行。从古至今，中华民族扎根于土地，如同勤勉的黄牛，深耕细作。王安石和臧克家都盛赞老黄牛精神：朴实，勤劳，无私，进取……这不也正是做人的可贵品质吗？
不懈耕耘是颗粒满仓的基础。尼采有一句名言：重要的不是永恒的生命，而是永恒的活力。何为永恒的活力？从嘉兴南湖的红船会议到如今建党百年华诞，从网络互联到5G时代，从两弹一星到蛟龙潜海……中国人，作为大写的中国人，我们在历史这片土地上扎根、耕耘、播种。我们也立足当下，踏实勤奋，继续收获丰硕的果实。
2021，大疫过后，一元伊始。我们的“中国梦”已在前方召唤。但行百里者半九十，我们在最接近梦想的路上，不会是风驰电掣一马平川，而是步步为营稳扎稳打。而站在时代发展的路口，我们在享受现代化红利的同时，别忘了继续耕耘的重要性。记得像老黄牛一样，有“自无一毛利，主有千箱实”的不计私利，有“深耕细作走东西”的孜孜不倦，有“不待扬鞭自奋蹄”的积极进取。
正能量“90后梗王”袁隆平老先生，就为我们生动诠释了老黄牛精神。从当初的黑发青年，到如今的耋耄老者，他行走于田垄之间，畎亩之上，将苍生的温饱嵌于心头。他将个人的愿望，融入到了国家的发展图景里，他的“禾下乘凉梦”已然成为现实，而国家的小康生活也在款步走来。
若青年人不耕耘于当下，那么个人梦想不过是浮云，时代发展也将成泡影。如今，多少人在浪潮起伏中忽略了“踏实”的重要性？多少人沉浸于手游网文中忘了学习的可贵？多少人刷着抖音、快手，打发着时间，耗费着精力……我们常为炫目的明星打着追光，却鲜有为自己最初的梦想照亮前路，更可能忽略了，自己的小努力，其实也是在助力着时代的大梦想。
站在辛丑牛年的起点上，又适逢建党百年，从来没有哪个时代像今天一样，个人与国家的关联如此紧密。那就把“牛”当作精神图腾，扎稳脚下的土地，不辜负了时代，也不挥霍了韶华。
请记住：种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。而我们每个人最美的年华，则是当下。老黄牛一样，耕耘起来吧！
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
第一则材料大意是：早晨在霜露下耕田，晚上到月出还在劳作。自己并不享受丝毫的利益，却为人们创造了千万仓粮食。诗句颂扬了牛的奉献精神。早晨田野里还是霜露满地，牛已下田耕耘，直到夜晚月亮升起，牛还在田里劳作不已，其辛苦疲惫，可以想见。然而牛并没有一毛之利，它只是为人类创造着丰硕的果实。可见牛是只有奉献，而无所索取。它默默无言，只是耕耘着，奉献着。这种吃苦耐劳甘于奉献的“老黄牛精神”实在是可歌可颂！可借以颂扬任劳任怨，不谋私利的奉献者。
第二个材料是臧克家的诗，其中“不待扬鞭自奋蹄”的意思是胸中有志向的人，不需要外界的压力，会自觉地朝自己的目标前进。这是诗人年逾古稀时挥笔写下了的诗。他借助于不辞辛苦、老当益壮、自强不息的老黄牛的形象，赞美了劳动人民“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的豪情壮志和他要在自己有生之年为祖国和人民奉献出自己的一切的决心。“老黄牛”，胸怀共产主义远大目标，信念最坚定，对事业最忠诚；具有“一不怕苦，二不怕死”的豪情壮志和艰苦奋斗的革命精神，勇于排除万难去争取胜利。具有强烈的革命事业心和高度的政治责任感，对工作始终如一，决不懈怠；忍辱负重，大公无私，奉献多而索取少，从不计较个人的名利得失，为了人民的利益鞠躬尽瘁、死而后已。
这个题目贴近时政热点，关联了牛年、三牛精神、建党一百周年等关键词。
综合两首诗的含义，我们可以把牛的精神内涵概括为：任劳任怨、吃苦耐劳、不谋私利、乐于奉献、勤恳踏实、务实肯干、主动积极……
任务指令为“站在“两个一百年”的历史交汇点，结合个人与国家，谈谈你的感悟和思考”，行文过程中一定要明确点一下这个时代背景。
两个一百年：指中共十五大报告提出的奋斗目标：到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社会；到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。
三牛精神：为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神。
总的来说，身处于牛气冲天的牛年，欣逢建党百年华诞，站在“两个一百年”的历史交汇点上，我们更应该发扬拓荒牛、老黄牛精神。每个人既要为个人梦想而奋斗不息、艰苦努力，也要为社会进步、国家富强而任劳任怨、乐于奉献。我们努力为建党百年献礼，为实现“两个一百年”的奋斗目标而奋斗，这样的人生更有意义。
立意：
1.新时期需要默默奉献的劳动者。
2.砥砺黄牛精神，再写时代华章。
3.争做中国牛，共“犇”好前程。
3．例文：
执烛映人 静待花开
亲爱的同学：
你好！
三年前的早秋，我们相聚，一同谱写青春；三年后的盛夏，我们分离，各自奔赴美好前程。三年同窗，在我们的青春中留下永不磨灭的回忆。在即将步入大学之际，我想给予你真挚的祝福，希望你不忘同窗情谊，稳步自信向前行。
“等一朵花开，需要很多耐心和微笑”。看到这幅漫画，我就想到亲爱的你，是否还记得那啾啾鸟鸣、破晓之晨，你一次又一次耐心地更正着试卷上的红叉叉，一次又一次耐心地翻阅那已有些泛黄的知识提纲？是否还记得大考小考后的崩溃然后再次振作的经历？你很清楚，你在为六月的绽放而努力，你在等待着六月“长安花”开遍你的“理想高原”。同学啊，我祝福你在步入大学时能依旧保持着你的耐心、你的乐观，还有你崩溃后又重新振作的粲然笑颜。
亲爱的同学，步入大学，我们也悄然成年。竞争会有压力，实验项目会有失败，种种烦恼会悄无声息地袭来，我希望你能用耐心与乐观武装自己，去勇渡险滩，勇攀高峰，去欣赏日出日落、云卷云舒。相信我，你滋育着的人生之花，有一天终将绽放。正如这幅漫画：“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。”希望你能耐心、乐观地面对困难，渡过难关，静待花开。
“比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火”。亲爱的同学，我清晰地记得那天的滂沱大雨，雨幕模糊了视线，阻挡了我们奔向教学楼的脚步。可有一把伞，不，是有一群撑着伞的同学，他们化身摆渡人，将无伞的同学一一送到教学楼。他们的衣服是湿的，感觉是冷的，但眼睛是明亮的，心是温暖的。亲爱的你啊，可记得在汶川大地震中，曾有一个孤独的身影，在与死神擦肩而过时，仍站在废墟之上，整整两天两夜，只为成为黑暗中的灯火，鼓励废墟之下的同学不放弃生的希望。人性的温暖，会冲破寂寥的夜，越过黑暗，照亮死气沉沉的废墟。
同学，我希望你在大学也能成为一盏灯火。学习那些在疫情期间挺身而出的大学生志愿者，学习那些在深山中做扶贫教育志愿者的大学生，将自己活成一束光，照亮自己，温暖他人。
亲爱的同学，“无为在歧路，儿女共沾巾”。我衷心地祝福你，在大学里，面对令人生畏的高数，能多点耐心与乐观；我衷心祝福你，在社会志愿服务时，能以善心、耐心，回馈他人。
同学，我们毕业了，愿我们执烛映人，静待花开。想想我们“白首共聚话同窗”的场景，将会无限感慨。
默默祝福你的人
××年×月×日
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道给材料的任务驱动型作文题，材料类型是漫画。
材料由两部分构成。第一部分是三幅漫画，观察三幅漫画内容并结合分析三幅漫画中的文字部分可知，三幅漫画分别对应耐心乐观、自立自强、迎难而上不断奋斗三种精神力量。本题旨在引导考生进行理性思考，领悟人生智慧，促进心灵成长。
第二部分是背景介绍和写作任务，这三幅漫画是同学们推荐人选《同窗故事》纪念册的高票作品，题目要求“选择其中一幅或多幅进行思考”，设置以“默默祝福你的人”的身份给即将步入大学的同学写一封信的情境，要注意对方所处的人生阶段，同时行文要体现出沟通交流意识。
写作时可以任选一幅漫画进行立意，也可以综合多幅漫画进行立意，如果选多幅漫画进行立意，则应找到漫画内容的逻辑关系，不能使立意脱节，如高考只是人生的起点，我们应不断去奋斗。考生的联想和思考都必须在材料的基础上展开，不能脱离材料随意发挥，如写“耐心乐观”，可根据漫画内容，联想到人成才的过程，这个过程往往是漫长而艰难的，由此在文中阐述应耐心的慢慢充实自己、磨练自己，对自己的未来充满信心，抱有乐观的心态，以静待花开。因为写作身份是“以‘默默祝福你的人’的身份给即将步入大学的同学写一封信”，要注意对方所处的人生阶段。行文过程中或文章的结尾应表明“祝福”的写信目的，也要注意行文的沟通意识。
立意：
1.保持乐观，静待花开。
2.在乐观中看到希望，在奉献中找到价值。
3.祝你找到生活的乐趣，祝你找到人生的意义。
4．例文：
尽个人之力，报社会以暖
“帮不了国家什么大忙，遇到了就想着出点力”的质朴话语，出自一位卖蜜橘的网店老板；“我自己也想如他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”的真情流露，源自一位拿助学金的大学贫困生。不同的话语，表达了相同的情感，不同的行为，都在向我们昭示一个最简单不过的道理，尽个人之力，报社会以暖，本应与身份地位、个人境遇、财富多寡无关。
诚然如是，互帮互助是中华民族的优良传统，慈善从来不是名人、富人们的专利，在我们生活之中，善举处处都有，善行时时可见。比如说河南省新乡县的田桂荣，她是一名普通的农村妇女。她凭借个人力量收集废旧电池，自费回收废旧电池百余吨，开展民间环保活动，虽然这一路上有风有雨，但她执着坚定，她一不图名，二不图利，只靠自己对环保的质朴理解和一片赤诚，照样可以“苔花如米小，也学牡丹开”，做出“感动中国”的光辉事迹来。
既然尽个人之力，报社会以暖，与身份地位、个人境遇、财富多寡无关。那么与什么有关呢？
我认为只与一颗“痛他人之痛，苦他人之苦”的共情之心有关。
共情是只有人类才有的高级情感，是人类区别于其他动物的显著标志，因此，在任何民族的古老箴言之中，共情都被看作最高尚的品质之一。感他人之痛而痛，为他人之苦而苦，已是刻在中华民族文化中的优良基因。杜甫暮年困顿，老病缠身，面对自家茅屋为秋风所破，依然能够心系天下，写出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之忧国忧民的诗句。共产党建立伊始，许多革命先烈虽然身处“名门望族”，但是感天下苍生之痛而痛，为中国贫弱之苦而苦，毅然决定背离自身“贵族”阶级，自觉投入到工农之中，与天下贫苦人民同甘苦、共命运，这些人类历史上最高尚的品质，缘出何处？缘出共情。
因此，唯有共情，才能让陌生人为陌生人伸出援助之手，才能让我们的社会成为一个“老有所养，幼有所教，贫有所依，难有所助”的大同社会，才能让人类从动物之中脱颖而出，正如阳明先生在“致良知”中所说，恻隐之心是人与生俱来的情感，而由恻隐之心引申出来的共情之情是每个人与生俱来且不可磨灭的优良品质，本与身份地位、个人境遇、财富多寡无关，只要我们主动去了解他人，关心他人，感他人所感，急他人所急，即使是尽个人绵薄之力，积小流成江海，同样能够报社会辉煦之暖。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料一，科研工作者要做实验，在拼多多买橘子，商家知道是做实验就免费赠送，奉献自己的一份力量。这既体现了商家的爱国心，也体现了爱的传递——科技工作者以科研助力科技强国，这展现了他们的爱国心；商家虽不能参与科研，却以一箱橘子的小小支持，将自己的爱国心传递给了科研工作者。材料二中，这位清华贫困生身上，向我们展现了推己及人的宝贵情怀。他在逆境中通过努力改变生活，转而又去帮助他人的可贵品质，不禁让人深思：我们的教育，无论学校还是家庭，应该帮助更多的孩子养成这种人格。困顿时不自我放弃，顺境中不忘感恩，在平凡的日子里愿意“持灯”照亮更多的人。
由此，材料的核心就很突出了：既说明要主动行善施善，帮助他人，也说明爱心可以一直传递下去。对此，在思考维度上，我们可以沿着“是什么—为什么—怎么办”的思维路径，对这篇作文进行分析。
写作中，首先要分析出这两件事体现出的“是什么”——是帮助他人的善行善举，谁在帮助他人？是两个普通人。帮助的是谁？同样是身处困顿的普通人。因此可以做出判断，是“普通人帮助普通人的善行善举”。由此，进一步分析“为什么”——为什么需要深挖善行善举背后的心理动因，为什么面对他人困苦，人类普遍会伸出援手帮上一把？主要是因为人类具有共情之心，这也是人类区别于其他动物的显著标志，在我们的文化经典中早有论述，因此，对共情之心的剖析，应该是透过材料现象看到的问题本质。最后，还应结合自己的身份，谈一谈“怎么办”——作为时代青年，应该赓续中国传统文化“致良知”的光荣传统，学习、发扬互帮互助精神，在时代中、生活中与人为善，与木为春，主动伸出援手，帮助他人，苔花如米小，也学牡丹开，让善心善行在生活中彼此传递，让社会在你我发光烛照中走向大同。
立意：
1.唯有将爱传递，花香更显馥郁。
2.善之如米小，传递牡丹开。
3.身为普通人，亦有传递爱的权利和义务。
5．略
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
写作材料回顾了中国航天事业发展史，致敬中国伟大航天人。整体上，材料可分为三个层次：
①第一层，是总起部分。用《感动中国2021年度人物颁奖盛典》引出话题，简单回顾了中国航天事业发展史，赞扬了“勇攀高峰，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实”的中国航天追梦人，为下面强调中国航天精神的社会价值作铺垫。
②第二层，是分述，介绍已经圆梦的“主力”航天英雄和追梦23年仍坚持奋斗的邓清明，及网友致敬“坚守和拼搏”的航天人。追梦的过程有成功当然也会有失败，关联上文的“勇攀高峰，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实”可知，圆梦者也不是运气使然，高远的奋斗目标和脚踏实地的实干精神是每一名航天人成功的必要条件。但如果暂时不成功，那就更需要有“宁可备而无用，决不用而无备”良好的心态，默默坚守和拼搏，让自己每次的拼搏都离成功更进一步。那么，这种思考，就具有了层进性和深刻性。
③第三层，是总结。“在新时代的追梦路上，不仅需要激情与理想，更需要奋斗与坚守”，是对第二层内容的再次强调。这句话从“航天人追梦”过渡到“新时代的追梦”，具有更大的格局，“追梦人身上的能量是激励着整个社会不断前行的动力”紧接着上一句，明确“追梦人”所体现的社会价值，格局意识推向更高境界，强调个体对社会群体的正向力量。
在作文写作过程中，必然要有对材料的分析与归纳的过程，归纳出“中国航天人的追梦精神”。这是要求，考生要立足材料“航天人追梦”，延伸到“新时代的追梦”时，要“结合自身经历、生活体验和感悟”，能够体现出考生自己的思考。这道“联想型”的作文题，在“照着讲”之后必然指向“接着讲”。写“联想和思索”，从中国航天人到时代追梦人，由此及彼，关联到激励着整个社会不断前行的动力的时代追梦人所需具备的精神品质，可以联系到其他领域，乃至“中华民族伟大复兴之梦”。
立意：
1.航天追梦路上，每一个英雄都值得敬佩。
2.用激情与坚守，共圆航天梦，共圆中国梦。
3.我的梦是中华民族伟大复兴之梦。
6．例文：
培植好人生的花木
青春如“百卉之萌动”，如“利刃之新发于硎”，身处这一关键时期的青年们，当培植好人生的花木，撑起中国龙的骨骼，筑起共和国的大厦。
培植好人生的花木，要扎根新时代的土壤。
树高千尺根，深在沃土，只有向下扎根，不负时代要求，才能使花木繁盛。风雨如晦，山河破碎时，青年振臂高呼“一寸山河一寸血，十万青年十万军”；强敌压境，遭遇威胁时，青年抬头高唱“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”；举国之力全面建设时，青年挺身高喊“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。每一个时代，都有无数青年勇担使命。而身处大有可为的新时代的我们，应不负时代嘱托，让青春之花在最需要的地方扎根，怒放。
培植好人生的花木，要播撒下理想的种子。
“一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬如是说，斯言切切。一粒“占城稻”的种子在中国大地上生长，刺激了明清的人口繁盛；一粒为“中华之崛起而读书”的种子，在周恩来的心中生长，铸就了他“面壁十年图破壁”的坚毅；一颗“不甘人后”的种子在苍茫大漠中生长，终有平地起惊雷——“两弹一星”横空出世。青年应当立鸿鹄之志，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为己任，播撒下理想的种子，定会见它野蛮生长。
培植好人生的花木，要用奋斗悉心浇灌。
落在瓦砾中的种子尚可显出青葱绿意，青年在面对阻碍艰难时，又怎么能够轻言放弃不再奋斗？不惧险阻，才有了史铁生的《我与地坛》享誉文坛，才有了焦裕禄率兰考人民治沙后获赞“绿我涓滴，会它千澄碧”，才有了江梦南从无声中突围，邢益凡在残缺中前行的生命壮歌。冰心曾言，墙角的花，若没有奋斗的汗水的浸透，又怎么迎来盛开时的芬芳？所以，没有比脚下更长的路，没有比梦想更高的山，奋斗之姿定会让青年大有所为。
理既如此，反观现实。尽管无数青年已将饱满的热情投入花木的培植，但“精致利己主义”与“躺平佛系”的害虫仍时时侵袭着，毒害着，毁灭着一株又一株的花木。所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，我辈青年应有高度自觉，从这些错误思潮中抽身，劈波斩浪，踏歌前行。
扎根新时代土壤，播撒下理想的种子，用奋斗的汗水悉心浇灌。如此，方可培植好人生的花木；唯此，才能让人人都成为擎天玉柱，架海金梁；如此，中国龙才能腾飞，共和国的大厦才能屹立不倒！
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
写作此题，首先要明白“种子”具有比喻义，实指像种子一样的人，可见种子具有深层、特殊的含义。所以写作中的种子，应该指的是具有传承功能和顽强生存能力的人或事物。
材料第一段中，钟扬对于种子的定义重点在“造福万千苍生”，是坚守奉献国家、服务人民的底色，始终心系国家、珍视荣誉，也即牺牲自我、奉献他人和祖国的精神。第二则材料是指种子落在瓦砾中，不会悲观和叹气，也即种子突破不利环境的坚强奋斗精神；第三则材料是说种子的生长要有好土。很显然，后面两则材料，谈的就是种子生长需要的环境和条件。综合三则材料的内容，我们不难认识到，三则材料是在说无论是在怎样的环境和条件下，也就是不管是种子在瓦砾中，还是在好土中，这颗种子都应该是不断努力、不断突破，甚至能造福万千苍生的种子。
写作时，应围绕环境、奋斗、奉献等关键词，结合社会人生进行构思写作。可考虑根据种子生长的逻辑顺序进行编排，如首先讲“种子”的立足问题。人生历程中，应该努力寻找“好土”，珍惜“好土”，选择一个适合自己的环境播种、成长。接着可以就种子的志向，即成长为怎样的种子这一思路进行延伸。无论在怎样的环境中，自己都应该是一粒造福人类的种子。此外，绝不能因为没有好土，或者落在瓦砾之中，就自怨自艾，妄自菲薄，不去作为，无所事事。这讨论的是种子成长过程中的问题。在此基础上，可总结上述三者，进行升华总结，如对于济济人才，对于时代青年，我们应该努力去创造适合人才发展，适合青年成长的“好土”。
立意：
1.生逢风华时代，绽放人生光彩。
2.让我们在时代的沃土中茁壮成长。
3.风雨磨难自坚强，良好环境铸辉煌。
4.生逢其时，更应成就辉煌人生。
7．略
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道情境任务型作文题。
本命题意在引导考生看到当代青年身上的闪光点，由此思考自己还应在生活、工作、社会交往等等方面具备哪些精神品质，有了这些精神品质，便能让他们认清自己，学会面对，学会成长。
周承钰的身上，最值得赞赏的是“素质过硬”，即人们常说的“打铁还需自身硬”；王唯佳最值得赞赏的是在困难面前的顽强毅力；赵鹏菲最值得赞赏的是坚持与奉献的大爱之心；抗洪一线的青年战士最值得赞赏的是能担起自己的一份责任。这些精神品质是当代青年的精神支柱，而很多青年缺的恰恰是这些精神品质，导致他们“躺平”“摆烂”“无欲望生活”。
作文情境是“高中最后一节班会课”，老师的问题是“在未来的人生道路上，哪个人的故事给你的启发将会是最有意义的？”，注意只能选择一个人来写，并阐述他给你的启发，且必须体现出“最有意义”，要想体现出“最有意义”，就需要与其他人进行比较，这里需要注意表达的分寸，对其他人不能否定，也应肯定，但要体现出你所选择的这一个更“重要”。文体是发言稿。
具体写作时可以选择赵鹏菲的大爱之心。首先肯定周承钰的“素质过硬”，只有有真正的实力才能走得更远；也为王唯佳的顽强毅力感叹，更为抗洪战士的责任感动，但是一颗懂得关爱和为了他人宁可牺牲自我的奉献精神才是当代青年最需要学习的。接着从奉献的角度论述，个人通过奉献塑造品格，可以雷锋为例论证；国家需要肯奉献的年轻人，以秦玥飞、黄文秀为例论述；奉献精神最可贵，以焦裕禄、王进喜等人为例论述。最后呼吁广大青年，要学习赵鹏菲的大爱之心，到祖国最需要的地方去，这样的青春最美丽。
立意：
1.实力才是王道。
2.顽强毅力成就精彩人生。
3.奉献，我最崇敬的品格。
4.责任在肩，心中有爱。
8．例文：
铁肩担道义，奋发以自强
莎士比亚有言：上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮世界。作为新时代的青年，我辈当铁肩担道义，奋发以自强，让自己成为火炬，照亮自己，也照亮世界！
青春者，必担当。
27岁的青橙奖最小获奖者陈杲放弃美国高薪待遇毅然回国，他面对采访说，“科学是没有国界的，但我很高兴能以中国学者的身份参与国际学术合作，这是一件非常自豪的事情。”这是“天才少年”陈杲交出的科研成绩，更是一份带着赤子之心的人生答卷。面对突如其来的新冠病毒，无数青年写下请战书，“00”后们担起他们肩上的责任，疫区逆行。他们是火炬，不是照亮自己，而是普照世界。青春就应该活成这个模样， 让我们成为他们。
青春者，必奉献。
松下幸之助说：“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。” 想当年，方志敏坚守清贫，舍生取义；邓稼先毅然回国，驻守科研，铸就大国重器、强国底气。看今朝，李夏身献大山，为脱贫攻坚画上浓墨一笔；百坭村第一书记——黄文秀殚精竭虑，为了群众遭遇山洪不幸遇难。我辈青年是时代的先锋，当以他们为人生榜样，遇到困难不退缩，逢到艰辛仍向前，在为了人民幸福的道路上，尽洒青春之血，方显青春之辉。
青春者，必奋斗。
“天行健，君子以自强不息。”犹记得东京奥运赛场上，全红婵上演的令国人震惊的“水花消失术”，多年刻苦训练只为台上一瞬间；“六角形战士”马龙为了克服短板，生病亦或带伤仍然坚持训练；被加拿大非法拘禁三年的孟晚舟女士，面对不公敢于奋斗。“杀不死我的，只会让我更强大”，身为青年，必为了中华民族伟大复兴而奋斗，为了实现中国梦而奋斗！
青年与祖国相系，肩挑日月凯歌前行。青春与时代相连，拳握山河共谱华章。青年要心怀民族伟大复兴的中国梦，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！新的时代呼唤新青年，新青年铁肩担道义，奋发以自强，勇担新使命，谱时代华章，让我们以青春的名义，共洒奋斗汗水，共铸祖国辉煌！
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料一以莎士比亚的名言为切入口，告诉考生要心怀他人，普照世界。莎士比亚的这段话告诉人们，要把自己美好的德行推及他人，像火炬照亮他人一样去用德行影响世界。材料二习近平总书记的讲话号召新时代中国青年要树立崇高的信仰和信念，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到实践中去，创业、创造和创新。
但立意的难点是把两则材料有机结合起来，既要体现向他人推广美好的德行，又要体现与为中华民族伟大复兴而奋斗。而材料二在材料一的基础上进一步限制，使题旨更加明确。考生不可断章取义，漫谈做人要普照世界，不可独善其身。从材料二看，写作主体为“新时代中国青年”；“以上论述具有启发意义”，启示考生在材料基础上思考，作为新时代中国青年，应树立什么信仰，坚守什么新信念，心怀什么梦想，如何实现人生价值……考生可以从确立价值观的角度立意，如“新时代青年要有信仰、有信念、有理想”“坚定信念，逐梦而行”；可以从践行价值观的角度立意，如“青春是用来奋斗的”“不负时代，携梦而行”；可以综合立意，如“携复兴梦，砥砺前行”“青春有梦想，奋斗新时代”……对此，考生可以记叙自己的见闻与感受，写成记叙文；可以就这两方面发表自己的议论，写成议论文；也可以扣住自己的思考写成散文，感悟什么样的人生才是新时代青年的成功人生。
立意：
1.青春担道义，心怀复兴梦。
2.担复兴重任，砥砺奋斗。
3.携理想信念，青年逐梦而行。
4.秉持青春信念，担当复兴重任。
9．略
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道附加材料的任务驱动型作文题。
材料第一段强调的是志愿者及其工作的意义和价值，志愿服务不仅是社会文明进步的重要标志，也是对外交流、实现思想文化融合的重要桥梁。对志愿者本身而言，帮助他人也是在成就自己，在展现“大我”的情怀和精神的同时也实现了“小我”的人生价值。从这个意义上讲，志愿服务是当今青年自我成长、自我提升的有效途径。
第二段借助专家的话、以及蓝天救援队的例子意在强调志愿服务不仅需要善心，还需要专业。只有在专业的支持下，志愿服务才能及时有效，才能真正体现出“爱心”的实际社会价值，不致于“好心办成坏事”。就当今社会文明发展的趋势来看，志愿服务趋于专业化，既是时代和社会的要求，也是志愿工作本身的要求。
题干引导语“共创未来的征途中，志愿服务不可或缺”也说明了志愿服务的意义和导向，志愿服务的更高层级的意义在于“共创未来”，我们国家和民族的未来。而志愿服务的主体无疑就是我们新时代的青年。“体现新时代青年的责任与担当”则是强调“志愿服务”和“责任与担当”之间的逻辑关系，作为新时代的青年，我们应该积极投身志愿者的队伍。那么怎样才能做一名合格的志愿者呢？怎样才能更好的为他人、为社会做好志愿服务呢？就社会、国家而言，未来的志愿服务事业要有怎样的方向、需要怎样的管理？这些也应该是作文的写作重心。
具体行文，不要片面地讴歌赞美志愿服务，以及所体现出来的无私奉献精神和现代公民的担当意识，而要充分地考虑到“志愿服务”与“专业”之间的辩证关系，并进一步指出新时代青年在“爱心”“责任与担当”意识的驱使下，如何“专业”地做好志愿服务。作文要避免空洞呐喊和泛泛抒情。
立意：
1.用最专业的服务，打造最美丽的风景。
2.打造专业、高效的志愿服务团队。
3.用仁爱温暖世界，用专业服务社会。
10．略
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料借春日赏景这一背景，重点展示了三类“由赏风景到自己变成风景”的人。其中，第一个中年男子，他在欣赏风景的时候也不忘捡拾垃圾，守护好我们的美丽风景。因为守护，他也变成了风景。第二个老太太，她因为对九十多岁老母亲的孝心，和一颗不服老、热爱生活的心，让自己成为了风景。 第三个年轻姑娘，在欣赏美丽风景的快乐外，她还因为利用自己所学治病救人而感到快乐。因为一颗医者仁心，她也变成了风景。
写作时，对于材料中这些普通人原本是来欣赏风景的，最终自己却成了风景这一变化的原因要展开具体分析。之所以他们自己变成了风景，是因为旁人能从他们身上看到心灵的“美”，如保护环境的责任心和行动力之美，如孝心之美，如年轻心态之美，如医者仁心之美等等。写作时，除了从材料中这几类“美”引入外，还可进一步拓展，指出生活中哪些人、哪些事、哪些现象，可以成为我们能看到的美好。当然，在看到他人的“美”时，还可进一步思考，自己应该怎么做，才能跟得上这些“美”，或创造新的“美”。
立意：
1.因为付出之美，他变成了风景。
2.释放心灵之美，就是新的风景。
3.让自己也成为一道靓丽风景。
11．例文：
以青年担当兴科技强国
各位尊敬的老师、同学们：
大家好！我发言的题目是“以青年担当兴科技强国”。
科技兴则民族兴，科技强则国家强。“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国。”习近平总书记在两院院士大会上再次强调了建设世界科技强国的奋斗目标，为我们大力发展科学技术指明了方向。
“科学技术是第一生产力”。华为芯片遭遇的极限施压被称为“科技史上最悲壮的长征”，没有海思的芯片，不仅华为自身的手机、安防业务会受到影响，就连一众安防巨头的产品都将失去大脑。近几年来，海信研发出的麒麟系列处理器已经被广泛应用于华为手机产品身上，性能也在大幅追赶美国高通骁龙系列，并在高端旗舰领域得到了市场消费者的广泛认可。
人民日报评论说：华为遭遇的“极限施压”再一次证明，中国不可能买来一个现代化，只有坚持科技自立，把关键技术、核心装备牢牢掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全。
科技强国任重道远，更需我辈青年负重前行。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”每一个时代的出彩都离不开青年的奋进，青年总是以一种舍我其谁的慷慨付身家国，科技强国的路上我辈青年更要积极锤炼自我，努力承担强国的责任和使命。青年强则国强，青年要勇于承担，自立自强，不断完善自我。要把握好机遇，全面应对挑战，增强自身综合实力，勇于承担责任，强化自我，要在历练中不断完善自我。
青年从来都是实干者，丁磊26岁创办网易，马化腾27岁创办腾讯，一代青年以创新之姿开创中国互联网新纪元。五四以来的一百年正是青年奋发图强大展身姿的一百年。无数青年披荆斩棘，用青春的勇气和踏实的付出创造出前无古人的瞩目奇迹。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是一代青年开拓前进的无悔信念。作为当代青年，我们承担着中华民族伟大复兴的重任，一定要承先辈之志，以科学知识武装自己，努力学习奋发进取，来实现真正的科技强国梦。
青春的集结号经久不息，时代日新月异，青年生逢其时，我辈应博学笃志，延续先辈的炽热心绪，以不朽的担当，交出一份满意的时代答卷。
我的发言完毕，谢谢大家！
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料有两个层次，各有用意。
1.“2021年11月3日，备受关注的国家最高科学技术奖，授予了……程开甲、于敏等。”第一层紧扣时事，交代写作背景，点出“国家最高科学技术奖”这一中国科学界的崇高荣誉，以及诸位获此殊荣的科学家。由此引出下面关于中国科学家精神的评论。
2.“他们胸怀博大……甘做隐姓埋名人”，第二层指出数位获奖者的共同点：
（1）胸怀博大，为国为民。（主要体现为中国科学家不计个人名利，一心为国为民。我们的科学家，将自己的事业、自己的研究方向与国家的需求紧密结合起来，为了国家的发展和强大，可以隐姓埋名几十年。如吴文俊所说：“应该让外国人跟我们跑。”如屠呦呦所说：“科学研究不是为了争名争利”，而是为了国家。如侯云德所说：“双鬓添白发，我心情切切，愿将此一生，贡献四化业。”）
（2）志向远大，埋头耕耘。（如程开甲、于敏这两位两弹元勋，几十年隐姓埋名，不被人知，因为他们专注科研，只求研究有突破，而不在意外在名声）
（3）贡献巨大，心怀谦逊。（如吴文俊：中国数学机械化研究的创始人之一。他对数学的主要领域——拓扑学做出了重大贡献，提出用计算机证明几何定理的“吴方法”，开创了近代数学史上第一个由中国人原创的研究领域——数学机械化。袁隆平：享誉全球的“杂交水稻之父”。他发明的杂交水稻，被西方专家称为“东方魔稻”，从根本上解决了中国人吃饭难的问题。黄昆：中国固体物理学、半导体技术奠基人之一。从“黄散射”到“黄方程”，从“黄一里斯因子”到“伯恩和黄”，以至“黄一朱”模型，黄昆在固体物理学发展史上竖起了一块块丰碑。程开甲：我国核武器发展的开拓者和奠基人。他是我国核武器事业开创者、核试验科学技术体系创建者之一。20年隐姓埋名，他先后参与和主持了首次原子弹、氢弹试验等多次核试验，为我国核武器事业和国防高新技术发展做出了卓越贡献。于敏：我国著名核物理学家、核武器研究和国防高技术发展的领军人物。长期主持核武器理论研究、设计，解决了大量理论问题，为我国核武器的发展作出了重要贡献。20世纪80年代以来，在二代核武器研制中，突破关键技术，使我国核武器技术发展迈上了一个新台阶，对我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性的贡献。于敏曾说：“能把自己微薄的力量融入强国的事业之中，也就足以自慰了。”明明是对我国核武器研制作出开创性贡献的专家，却谦虚地认为自己只是尽了“微薄的力量”。如为我国生物多样性和资源可持续性利用作出杰出贡献的获奖者吴征缢院士，他说：“我的能力有限，尽可能几十年如一转到日向前。”）
而试题引导语中，“获奖的科学家给面临人生选择的你带来怎样的启发？”“结合你对自身发展的思考”这两部分内容明确了本次写作的主要内容。以“人生选择”为主题的演讲活动则给出了演讲稿的文体要求。写作时，可以从胸怀博大，为国为民的角度切入，指出从“小我”走向“大我”，选择在贡献“大我”之中成就了“小我”的人生选择；也可以从志向远大，埋头耕耘的角度切入，指出不好高骛远，选择踏实勤勉，求真务实，从小事做起的人生选择；也可以从贡献巨大，心怀谦逊的角度切入，指出不慕虚名，不争一时之利，选择从兴趣爱好长远目标出发的人生选择。
立意：
1.择奉献之人生，弃“小我”成“大我”。
2.不管什么选择，求真务实都是第一要务。
3.选自己热爱的，选利国利民的。
12．例文：
少年安得双全法，不负春光与河山
百年沧桑，风云变幻，从尘埃里到九霄上，代代国人用青春书写大国崛起之华章。如今海晏河清、太平盛世，少年的视野一览无余，寰宇四海，可少年人的心却小了，小得只能塞下数十年的独自悲欢。
一百年前，山河动荡，陈独秀振臂高呼，教人奉献家国；五十年前，开天辟地，冰心、老舍教人拥抱生命；今天，龙腾盛世，韩寒、冯唐教你纵情光阴。从过去望回现在，挥霍青春的资本多了，报效家国的情怀却少了。
不能怨青年心胸狭隘，是时代的洪流一往无前。炮火纷飞时需要青春为剑，换万家长安；百废待兴时需要青春为帆，革千年沉疴；海内升平时需要青春为色，渲百花齐放。
可哪怕在这大好前景中，我们步步回首，却仍是心惊于家国情怀的没落。有人曾批判如今的清华学子利欲熏心，关心高薪优待甚于关心民族未来。《无问西东》所歌颂的清华精神，何尝不是对山河热血的苦苦挽留？中华之希望，全在我少年。少年若被纵情声色的糜烂青春腐化，先烈根基迟早付诸东流。少年人需要明白，青春蹉跎于名利只是过眼云烟，青春泼洒于山河才是万古青山。
济慈曾道：“只有一种人能登上巅峰，就是以世界的苦难为苦难，并为之日夜不安的人。”不负韶光，不负河山，二者并非不可双全，国之荣光便是己之骄傲。
不负春光，需你我潜心修炼，汲取日月光华。前有张居正一卷策论令考官拍案叫绝，却被顾璘意味深长一笔勾销，在乡野辗转数年方识得民间疾苦，便向第一首辅的宝座策马奔腾。后有秦玥飞用博士证书折返农家小径，身为小村官，感动大中国。青春不是挥霍的筹码，而是构筑神殿的基石。圣埃克絮佩里用上帝的口吻警惕世人，“只有领略过沙漠，才知道要塞的意义”。只有默默沉淀，方能明了青春之所向。
不负河山，需你我抛却私心，追溯往圣先哲。中国不只是东亚版图上的一片土地，是生长了千年，用血泪浇灌的成林独木。触摸前人的痕迹，感之所感，思之所思，文化自信与民族认同便从心间缓慢生根。如何呵护这份情怀，需去先辈的青春里寻找养料。“他日抗战胜利，你为抗日名将，乘舰过吴淞口时，若有波涛如山，便是我来见你了。”如此行动胜却空谈报国的千言万语。徜徉历史的波涛，为你我寻求动力。
这绝不是日渐消沉的一代，而是枯木逢春的一代。少年定能拨开云雾坚定立心，用春光书写大好河山，两全其美，岂不快哉？
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
本题属于材料作文。
材料关注个人命运与国家命运、人民命运的关系。
材料第一段以航天事业为例，讲述了孙家栋“国家需要，我就去做”和年轻科研工作者以个人努力助力国家科技进步的奉献力量。材料第二段则以脱贫攻坚、乡村振兴这一领域为例，讲述了以杨宁为代表的诸多新时代年轻人以个人奉献助力家乡发展的无私精神。而写作任务中“我们心追荣光、主动融入时代之中，才能获得更好的发展环境，塑造更精彩的自我，实现人生价值”这句话，说明除了材料中的航天领域和乡村致富领域外，我们国家还有诸多领域，有待我们这些新时代青年将个人选择与社会发展、国家命运联结起来，以个人奉献助力国家发展。
材料引导广大青年正确认识个人命运与国家命运、人民命运的关系，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，将个人人生价值与祖国需要、人民利益结合起来，勇担时代责任，为人民幸福安康和国家富强、民族复兴而不懈奋斗。
行文时必须写出自己对个人命运与国家命运、人民命运关系的正确认识，体现自己的感悟和思考。材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析。要由材料引出自己的思考和感悟。
立意：
1.与国家和人民共命运。
2.将小我融入大我之中。
3.不做狭隘的小我。
13．例文：
大师，青年人的人生参照
老师们，同学们：
大家好！
今天我发言的题目是《大师，青年人的人生参照》。
近日，网民声势隆重地发起对钱学森诞辰110周年的纪念活动，我们欣慰地看到，老一辈科学家仍被舆论高度关注和敬仰。联想到之前热传的另一则新闻：袁隆平爷爷生前，数十年来一直在小理发店理发。钱学森和袁隆平的“网红”效应可以说明，这个时代急需矢志报国、淡泊名利的科学家精神。
老一辈科学家受到尊重，是因为他们矢志不移，爱国奉献的品格。回顾钱学森的一生：少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要转向航天工程，晚年还忧心于领军人才匮乏，提出著名的“钱学森之问”。可以说，钱学森的成就与国家命运紧密相连，钱学森的脉搏和民族前途一起跳动。在国际风云变幻、摩擦对抗加剧的当下，钱学森等老科学家的民族志气，鼓舞着中国年轻一代自立自强，自主创新。当年回答陈赓大将“中国能不能搞导弹”时，钱学森说的“外国人能搞，难道中国人不能搞？”成为网民追捧最多的一句名言。
老一辈科学家受人尊重，是因为他们淡泊名利，大爱无私的风骨。钱学森不爱钱，住了一辈子老房，家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称呼，说真正的功劳属于人民；他晚年坚持不题词，不写序，不参加评审鉴定，不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录。
当前，科学界偶然吹出的不正之风令人忧心，正需要钱学森的精神来矫治。有些科研人员对头衔、经费汲汲以求；有些学者一门心思在房子、车子、票子，忘记献身学术报效国家的初心；甚至有人戏称“科学家不是在跑关系争项目，就是在跑关系争项目的路上”。当科学家不再表现出知识分子应有的精神风貌，社会随之也削减了对科学家的信赖。也正因为这种背景，钱学森和袁隆平等科学家榜样，格外受到时代尊崇和亿万网民的真心颂扬。
今天，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，广大科技工作者正在不懈奋斗。钱学森等两弹一星元勋在艰苦环境中拼搏攻关，隐姓埋名、牺牲奉献的科学家精神，将被永远珍视和继承，鼓舞、引导和塑造我们这些青年学生为科技强国梦努力，勇攀科学高峰，矢志不渝。
向钱老这样的大师们，将是我们青年永恒不变的人生参照。
谢谢大家！
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料选自《今天，我们为什么特别怀念钱学森》一文，主要概括了钱学森的诸多高贵品质。从“钱学森不爱钱，住了一辈子老房，家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇”可概括出艰苦朴素的品质；从“钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝‘导弹之父’或‘航天之父’的称号，说真正的功劳属于人民”可概括出淡泊名利、潜心科研的品质；从“他晚年坚持不题词，不写序，不参加评审鉴定，不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录”可概括出他谦虚低调的品质。所以从材料中我们可以总结出钱学森的诸多高贵品质：矢志爱国、艰苦朴素、淡泊名利、潜心科研、谦虚低调等等，同时也是引导考生对这种高贵品质的赞美。
试题创设的任务情境是在追忆先贤、传承钱学森精神的纪念活动，学生需在此活动上发言，要求写一篇发言稿。
考生写作要注意几个方面：
⑴围绕中心议题。材料呈现的中心议题是“追忆先贤，传承钱学森精神”，学生写作必须围绕这一议题，把这个议题作为写作的基准点。不能脱离这一议题。否则视为偏题甚至离题。
⑵针对高中学生。发言稿写作对象必须明确。根据作文材料要求，是面向全校高中学生。
⑶体现发言稿特征。一是发言稿格式，称呼顶格（后接冒号）。二是要有发言的题目。三是在内容及表达上要注意以下几点：①要有针对性，做到心中有听众；②注意写好开头吸引听众的关注；③明确表达观点，把思路展现出来；④精心设计结语，提升发言的效果；⑤语言明白晓畅，富有感染力。
⑷立意引导。①可从老房子、旧家具、用了 40 年的公文包以及“从不要求生活待遇”等角度来颂扬艰苦朴素的作风；②从“主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研”“拒绝‘导弹之父’或‘航天之父’的称号”“不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录”等角度来探讨不慕名利、潜心科研的精神；③从他“捐出所有的奖金”等角度来赞扬奉献精神等。
立意：
1.致敬大师，让梦飞翔。
2.像大师一样学习，永不停息。
3.务实笃行，方能成就不凡。
4.科学素养诚可贵，思想道德价更高。
14．略
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
试题要求以“拼搏和奉献”为主题写一篇作文。材料中对于“拼搏”的讲述，体现得较为明显。如材料一中“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，体现的便是“拼搏”的奥义。而材料二中，本次北京冬残奥会中，中国体育代表团正是因为在自己的生活和训练中，不断地练习以突破自己的身体条件，方能获得参加残奥会的资格，这正是他们在日常训练中的“拼搏”；他们也正是因为在赛场上不断地突破自我、坚持奋斗到比赛最后一刻，才获得了如此喜人的比赛成绩，这正是他们在赛场上的“拼搏”。而对于“奉献”的体现，则需要深入品味。本次残奥会上，这些运动员们之所以如此拼命，不仅仅是为了个人的荣誉和体育梦想，更是为了替祖国赢得荣誉。所以，他们在本次残奥会上的付出，也体现了他们为国“奉献”的精神。
写作时，可以由材料一对冰心诗歌的释义和材料二中这些奥运健儿的赞扬展开，从中分析他们身上体现的“拼搏”和“奉献”精神。当然，写作对象不能仅仅局限于他们，还应由残奥健儿，引申到如中国的科技工作者、本次抗疫工作者，甚至许许多多普通岗位上的平凡人，思考他们身上值得学习的“拼搏”和“奉献”精神。在写作过程中，注意结合自身进行论述，思考自己应该具有怎样的“拼搏”和“奉献”精神，自己应该如何行动，才能将这两者有效地结合起来，为祖国的伟大复兴贡献出一份自己的力量。
立意：
1.拼搏，不止为了自己，也为了奉献他人。
2.拼搏，是为自立自强，更为了祖国富强。
3.拼搏，是为了更好地奉献。
15．例文：
不负君望 向光前行
红了樱桃，绿了芭蕉，时光几度流转，高中三年已悄然进入倒计时，在奋力备战高考的间隙，我常思考一个问题：以后的人生该当如何，我该以怎样的一个身份行走于世，实现自我的价值？偶然间我关注到了张桂梅，我的心弦由此触动：做一名教师，怀“张桂梅精神”，以教育扶贫。
德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”张桂梅老师，正如这句名言描述的一般，以自己的默默耕耘、无私奉献，不仅让自己教的孩子们受益，也以另一种形式教育着更多的青年。张老师，您不仅是春风化雨的良师，更是践行时代使命、坚守奉献的楷模。
张老师，正如远方的明灯，为我照亮无私奉献的前路。
扎根大山四十余年，她帮助1800多位女孩走出大山迈入大学。在张老师身上，我感受到教育工作者的热忱与担当。是一种什么样的力量让她如此忘我奉献？我想应该是信仰。习总书记曾说：“我将无我，不负人民。”正是以信仰之力实现“无我”，成就“大我”境界，我想，张老师是当之无愧的“时代楷模”，是我今后努力学习的榜样。
张老师，作为新时代心怀理想的青年，我将传承您的精神。
今人有“干惊天动地事，做隐姓埋名人”之语，与“张桂梅精神”契合。张老师给我们青年的撰文寄语让我眼前有光，我会拼搏进取、努力学习，成为肩扛时代重任的青年；我“远方有灯”，“张桂梅精神”是我前进的灯塔，时时照亮我心中“为民为公为苍生”的理想，将无私奉献精神内化于心，外见于行；我“脚下有路”，我将脚踏实地，努力成为像张老师一样的时代之光，照亮更多人。
张老师用行动让我们见证信仰之光；也让我们在利益至上的洪流中坚守初心，更让我们有处栖放这颗奉献的心。我们将不畏艰难磨砺，提高个人品德修养，将青春之美与国家之强相结合，致敬“时代楷模”，沿着张老师的足迹服务奉献国家，将来扎根于国家需要的地方，为国家的发展增光添彩。
张桂梅老师，请您相信，相信我们这些新时代青年，将用奋斗致敬楷模，传承您的坚守奉献，不负时代和人民的嘱托。我们会与您携手，向着有光的地方奔跑，立于时代中央！
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
解读材料，首先应当弄清楚这一问题：张桂梅老师为何值得被评为感动中国人物，被写进《中华人民共和国简史》？因为从张桂梅身上，我们不仅能看到一名乡村教师的崇高信仰——“如同一盏灯，以一生的坚守永葆初心，点亮了学生的内心世界；如同一团火，以对贫困学子的深情大爱践行初心，温暖了学生的心灵……”让每一个孩子拥有公平的起跑线，是她作为教师的毕生坚守。在此之外，我们还能突破教师身份，从她身上看到如老黄牛一般的“刻苦、踏实、坚韧”，如孺子牛一般的“全心服务人民”的品质，和像拓荒牛一样“艰苦奋斗”的精神。
因此，在写作时，可以从上数角度对“张桂梅精神”展开剖析，思考其中值得我们学习的精神点。当然，也可进一步生发，指出像张桂梅这样的教师还有很多，如头顶“全国名校长”的光环退休、婉拒百万年薪、投身边疆地区的支教老校长陈立群；只有一只手臂，却身兼老师和保育员，把34年青春芳华献给山里讲台的女教师杜秀兰……正是有像张桂梅、陈立群等这些“燃灯者”，更多孩子方有机会走出大山。当然，光有激情呼吁还不够，写作时还可以进行适当地理性思考。如，在每一个贫困山区，乡村教师就是孩子们的“燃灯者”，也是阻断代际贫困传递的“摆渡人”，乡村教育需要更多“燃灯者”和“摆渡人”。而推动城乡教育资源均衡化，让每个孩子拥有公平教育的机会，这不仅仅是政府的重要职责，也应是全社会的共同使命。因此，写作时还应立足自身，思考自己将来的职业选择应该如何像张桂梅等前辈们学习，自己应该如何去规划自己的人生选择。
立意：
1.看齐牛人张桂梅，吾等少年当奋发。
2.乡村教育需要更多“燃灯者”和“摆渡人”。
3.推动城乡教育资源均衡化，是全社会的使命。
16．例文：
逃生不逃单，温暖满人间
正如一位顾客所说，“逃生是本能，付款是素质”，危机当前，势必逃生为首；安全之后，则应返回买单。这既是作为社会公民应有的公共意识，更是个人必不可少的道德准则和诚信底线。
我们进入商家消费时，商家为我们提供商品与服务，我们则支付相应的报酬，这已经形成了一种契约关系；因此，用餐后及时结账是顾客应尽的义务，突发事故并不是逃单的理由。在感受到危机时，商家并没有在意顾客是否结账而是“立即通知大家撤离”，这一细节体现了商家对于生命的重视以及对于顾客的信任。诚实守信是相互的，它既是商家应当遵循的经营之道，也是每个公民为人处世的道德底线。所以，逃生不逃单，是作为消费者应尽的义务。
越是小概率的突发事件，越容易考验人性，或者说，越容易放大人性中的弱点和闪光点。逃单很容易，但面对良知的质问却让人难以平静，假如“逃生也逃单”，实则是一种违反契约、破坏规则、贪图小利、无视公德的体现，不仅让商家蒙受损失并失去对消费者、对社会的信任，更使自己无法直面灵魂的自省：在无人监督、审视的时候，我们是否仍旧能够保持人性的善良，是否能够坚守社会的规则意识？因此，“逃生”但不“逃单”，方能体现人性之美、人性之善，体现对社会规则意识的尊重与遵守。
逃生不逃单，彰显了我们诚实守信的传统美德，能为社会树立起诚信范本。人无品不立，国无格不兴，社会风气彰显着一个民族的品格，蕴含着一个国家最深沉的精神追求。逃单行为看似不足为患，但却折射出人心里的自私自利、违背公德，假如任由其疯长而不加以约束，只能造成商家防范、顾客焦虑和人与人之间基本信任的动摇，整个社会都会脱离良性发展的轨道：恶意滋生、私利为上、无视公序、人人自危。反之，只有我们每个人都拥有以身作则的责任意识和“从我做起”的担当精神，将诚实守信的基本素养落细、落小、落实，才能使其融入亿万人的血液，化作自觉的行动。而不遗小善、善良温暖的优秀素质，必定能鼓励更多的人向他们学习，从而推动整个社会的良性发展。
正能量需要被传递、被学习、被发扬。遵从逃生的本能后，我们更应该彰显出人性的温暖与善良，一旦我们以实际行动汇入净化社会风尚的大流，必将会有更多的人被这束微光所吸引、所感染。当今社会，有不平凡作为的平凡人层出不穷：山东济宁的张女士在冬夜“清空”卖菜老人的蔬菜，希望他能早点回家；被网友称为“最美宝妈”的马蓓在冬河里勇救轻生女子；水果店老板陈伟亏损关店后辛苦打工为曾经充值的顾客退钱；公交车司机赵鹏将迷路的小女孩带上车，为其打开暖气和车厢灯，等待民警到来……一个个平凡人的温暖举动，一定可以感动另一颗冰冷的心，软化另一个坚硬的灵魂。
逃生不逃单，是公德意识，是道德底线，更是人性边界。希望大家都能诚信正直，光明磊落，以点滴微光温暖人间。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料关键句：“逃生是本能，付款是素质。”此句将“本能”“素质”并举，对逃生后不忘付款这一举动予以肯定，顾客们不以逃生为借口趁机逃单、不贪小便宜的行为，体现了正直公平、遵守公德、诚信善良的优秀品质。此句既指明文章应围绕“素质”来进行构思，又启发考生从培养素质、体现素质、认可素质等方面去进行思考。
材料中的这种非主动逃单，商家无法寻找顾客，法律也无法追责，是否在逃生后回转买单则完全依靠人们的道德素养。其一，顾客在消费过程中，和商家已经形成了契约关系，商家为顾客提供了商品和服务，及时结账是顾客应尽的义务，而突发事故并不是逃单的理由。其二，在感受到危机时，商家“立即通知大家撤离”，这一细节体现了商家对于生命的重视以及对于顾客的信任。而诚实守信是相互的，它既是商家应当遵循的经营之道，也是每个公民为人处世的道德底线。其三，顾客们无人逃单，是经受住了人性考验的表现，也彰显了诚实守信的传统美德，为社会树立了诚信范本。这种以身作则、不遗小善、善良温暖的优秀素质，必定能鼓励更多的人向他们学习，从而推动整个社会的良性发展。
写作时，既可以站在顾客的立场来谈买单行为的意义所在，阐述买单是自己应承担的义务，是诚实守信的道德底线，也是传递人性温暖的坚实桥梁。也可以站在餐饮店负责人的立场，把握买单行为产生的积极作用：未使商家遭受经济损失，增强了商家和顾客间的信任，弘扬了诚实守信、正直善良的优秀品质，引导整个社会向上向善发展。
立意：
1.诚以待人，相互信任。
2.尊重商家权益，自觉履行义务。
3.重视道德素质，树立诚信范本。
4.培养优秀素质，维护公序良俗。
17．略
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
这道题的写作任务聚集于材料后半段：当代中国青年应该谋什么利，除什么害？应该如何践行兴利除害原则？因此，作文所围绕的，就是未来自己职业选择中的“利”“害”选择及其原则。但材料同时又以墨子的为天下兴利除害作为引导，这也就说明，在这一限制下，青年的“利”“害”观及其贯彻原则，总体上应是积极向上的，以奉献和奋斗等价值观为核心指导的。
因此在写作时一定要注意，对于：“谋什么利”“除什么害”“如何践行兴利除害原则”这三个问题，不能过于放飞，也不能完全以个人本位论的立场进行思考，而应充分借鉴墨子的兼爱、非攻和为人民大众谋福利的宏大志向（民有三患：饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息。《墨子·非乐上》）对自己的职业选择进行思考。
立意：
1.为天下生民牟利除害，造福于人民。
2.为国谋利而忘己利，为国除害而忘己害。
3.维护好自己的利益，也不忘维护国家的利益。
18．略
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型的作文题。材料主要介绍了“向志愿者致敬”的环节成为奥运会闭幕式传统的由来，然后重点介绍这一环节在2022年再现“鸟巢”的情形。鸟巢的大屏幕上一张张笑脸、巴赫鼓掌致敬、六名志愿者代表接受纪念品、志愿者点亮灯笼，巴赫致闭幕词。
从材料中我们可以看出，我们国家对普通志愿者的重视，可见这是对普通劳动者的尊重。他们虽然都是普通人，但是他们的工作是不可或缺的，说明每个人都有自己的作用和价值。而我们对于普通劳动者的尊重也获得了共识，得到了认可。
作文一共两个写作任务，第一个任务是现场领取纪念品的志愿者代表，受邀回高中母校发言，要求写成演讲稿。演讲稿中的内容可以大致安排如下：一是表达自己能够作为代表上台的激动和光荣；二是表达对母校和老师培养自己的感激之情；三是表达自己作为志愿者的一些感想和收获，以此激励更多的人去参与更多的活动。
第二个任务是观看完闭幕式后，写给其中一位志愿者代表的信。作为一名观众看到志愿者上台领纪念品肯定为他们感到高兴，第一个方面可以先从这个角度陈述；然后就是要表达对这些志愿者的敬意，因为这些人身上有着奉献的精神，是无私的表现；最后可以表达自己的愿望，也希望成为一名志愿者，贡献自己的力量。
立意：
1．志愿者是无私的。
2．我们每个人都应该有志愿者的精神。
3．普通人的力量不容忽视。
4．我们都应该具有志愿者的品质。
19．略
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料第一段以武大靖和羽生结弦为例阐述体育精神的内涵，“无论何时何地，

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