资源简介

《寡人之于国也》
预习
学习目标 1、知人论世，了解孟子及其相关内容。 2、聆听音频朗读《寡人之于国也》，了解相关内容。 3、朗读课文，掌握诗歌朗读节奏。读准“好战 曳兵 数罟 洿池 饿殍 庠序 衣帛 鸡豚 狗彘”加红字的读音。
学习重、难点 重点：知人论世，了解孟子及其相关内容。 难点：通过诵读培养学生的审美感。
学习资源 导学案、课件、多媒体素材、讨论
自主学习 请自主阅读课本第46--47页《寡人之于国也》这一部分内容，并拍照上传到平台“《寡人之于国也》自主学习反馈”这一讨论区中。 一、了解作者及《寡人之于国也》的相关内容。 1、结合学过的知识，请给作者制作一个身份信息卡。 （学法指导：1、还可以利用图书和网络搜集更多有关作者、作品的信息上传至平台“作者、背景知多少”这一讨论区中，与同学分享交流。2、身份信息卡可简单描述、也可利用绘画、思维导图等方式。） 2、聆听音频朗读《寡人之于国也》，把自己的感受与同学分享交流。（此部分内容可上传到“《寡人之于国也》自主学习反馈”区） 二、感知课文 1、初读课文，了解文章的写作背景，标出重点词，在文中将生词圈出来。 （学法提示：利用工具书和课下注释并结合课件掌握重点字词。） 请给下面加红的字注音。 好战（ ） 曳兵（ ） 数罟（ ） 洿池（ ）饿殍（ ） 庠序（ ） 衣帛（ ） 鸡豚（ ） 狗彘（ ） 2.再读课文，掌握文章内容，感受作者的思想。
自主检测 1.下列说法错误的一项是(　　) A．孟子(前372－前289年)，名轲，字子舆，战国时邹(现山东邹县东南)人。儒家学派的代表人物，曾受业于孔伋(孔子的孙子)的再传弟子。 B．孟子30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，元文宗时封他为“亚圣”。 C．《孟子》共七篇，由孟轲及其弟子编成，分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。各章又都分为上下两篇，涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等。 D．南宋时，朱熹把《孟子》与《礼记》中的《大学》《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，成为后世(如明、清两代)科举考试八股文的唯一的取材依据。 2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(　　) A．尽心(jìn)　鸡豚(tún)　饿莩(fú)　弃甲曳兵(yè) B．鱼鳖(biē) 孝悌(tì) 牲畜(xù) 庠序之教(xiánɡ) C．寡人(ɡuǎ) 狗彘(zhì) 数罟(shù) 数口之家(shù) D．米粟(sù) 衣帛(bó) 洿池(wū) 养生丧死(sānɡ) 3．以孟子的“民本”思想为话题，仿照所给句子的句式特点，在横线上续写一个句子。 屈原流落汨罗江，心怀楚国，吟唱“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；杜甫颠沛流离，心忧苍生，高歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；______________________________。 答案 1.A解析：孟子是孔伋的再传弟子。 2. D解析：A项中“饿莩”的“莩”应读“piǎo”；B项中“牲畜”的“畜”应读“chù”；C项中“数罟”的“数”应读“cù”。 3.解析：孟子“民本”思想的核心是施行“仁政”，他高呼“民为贵，社稷次之，君为轻”，游说于诸侯国。将此内容仿照所给句子的句式特点进行组织即可。 答案：(示例)孟子游说诸侯，心系黎民，高喊“民为贵，社稷次之，君为轻”

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