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30陈情表
教材基础知识精练
1．给下列加点字注音。
逋慢( ) 优渥( ) 门衰祚薄( )
陨首( ) 矜育( ) 终鲜兄弟( )
拔擢( ) 盘桓( ) 茕茕独立( )
2．解释下列古今异义词的古义。
(1)臣少多疾病，九岁不行
古义：
今义：不可以或能力不够
(2)后刺史臣荣举臣秀才
古义：
今义：明清两代生员的通称，泛指读书人
(3)零丁孤苦，至于成立
古义：
今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住
(4)欲苟顺私情，则告诉不许
古义：
今义：说给别人听，让人知道
(5)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
古义：
今义：身心劳苦3．下列加点的“以”字的意义和用法，与例句相同的一项是( )
例：臣以险衅
A．谨拜表以闻
B．伏惟圣朝以孝治天下
C．臣以供养无主
D．祖母无臣，无以终余年4．下列各句加点词语的活用现象与其他三项不同的一项是( )
A．则刘病日笃
B．非臣陨首所能上报
C．臣不胜犬马怖惧之情
D．臣具以表闻
5．下列各句的句式特点与例句相同的一项是( )
例句：而刘夙婴疾病
A．六艺经传皆通习之，不拘于时
B．州司临门，急于星火
C．道之所存，师之所存也
D．若舍郑以为东道主
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是( )
外无期功强近之亲
A．
师道之不复可知矣
州司临门，急于星火
B．
青，取之于蓝而青于蓝
且臣少仕伪朝，历职郎署
C．
山愚公者，年且九十
岂敢盘桓，有所希冀
D．
若属皆且为所虏
7．下列各项有关古代文化常识的叙述，有误的一项是( )
A．“表”是一种奏章，用于臣下向君主奏事陈情。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭。
B．古代丧礼，凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。
C．刺史是古代的官名，不同朝代刺史的职权不同。在晋朝时是州的最高行政长官。
D．“孝廉”“秀才”都是汉代以来推荐人才的科目。明清科举考试中，以生员为秀才，以举人为孝廉。
8．下列句中加点的成语，使用正确的一项是( )
A．湖边只有一间小木屋，形影相吊，显示这里曾有人生活过。
B．老人感激涕零：“多谢二位出手帮助，我们全家结草衔环，一定会报答你二位的救命之恩。”
C．申通快递员张强上班路上摔伤，日薄西山的消息，让他出差在外的妻子惊惧交加，匆忙返回。
D．王伟沮丧地说：“老班真是狠啊，我都不知道明天还能不能在学校待下去，真是朝不虑夕啊!”
9．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．李密在《陈情表》中陈苦情、述孝情时不忘表忠情，目的是为了避免给皇帝留下心中只有祖母没有皇帝的印象。
B．十七八岁的青葱岁月里，我们关注的始终是友情，憧憬的往往是爱情，忽略的常常是对亲情视而不见。
C．《二十四孝》中，那一个个孝心故事，承载了中华民族源远流长的孝文化，使古今中外的读者深为之感动。
D．学习李密对祖母的乌鸟深情，能使人们有所行动，有所感悟，很想给亲人献上自己哪怕微薄却真诚的回报。
10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ )
中国有一句格言：胜者王侯败者寇。______。______。______。______。______。______。但在中国，只有胜出者或“出师未捷身先死”的人才能扬名，败者会被人遗忘。
①这是中国人和美国人的一大区别
②这说明中国人很在乎结果
③在美国，迈克尔·乔丹和查尔斯·巴克利都是英雄
④巴克利从未赢得总冠军，但他仍在孜孜不倦地工作，凭这点，他受到了人们的尊敬
⑤这就是美国，只要你努力过了，即使不成功也能够出名
⑥很多人把它当成人生信条
A．②⑥①③④⑤ B．⑥②①④⑤③
C．②⑥①④⑤③ D．⑥②①③④⑤
参考答案
1．bū wò zuò yǔn jīn Xiǎn zhu6 huán qi6ng
2．(1)不会走路
(2)优秀的人才。汉代开始实行的地方推选人才制度中的名目之一
(3)成人自立
(4)报告申诉
(5)辛酸苦楚
3．C例句与C项中的“以”都是连词，因为。A项，连词，表目的，来。B项，介词，凭。D项，介词，用来……的凭借。
4．D A、B、C三项均为名词作状语，D项为使动用法。
5．A例句与A项均为被动句。B项，状语后置句。C项，判断句。D项，省略句。
6．B均为介词，表比较。A项，结构助词，的／助词，用于主谓间，取消句子独立性。C项，连词，况且／用于数词前，表示接近或将要达到某一数目，可译为“近”“将近”等。D项，与动词构成名词性结构／与“为”放在一起表被动。
7．B服丧一年应为“期服”。
8．B结草衔环：比喻感恩报德，至死不忘。使用恰当。A项，形影相吊：只有自己的身体和影子互相安慰。形容孤独。不合语境。C项，日薄西山：太阳接近西山。比喻人的寿命即将终了或腐朽的事物临近死亡。不合语境。D项，朝不虑夕：早晨不能想到晚
上会怎样。形容情况危急。不合语境。
9．C A项，句式杂糅，可删去“目的”或“为了”。B项，结构混乱，可将“对亲情视而不见”改为“亲情”。D项，语序不当，可将“有所行动，有所感悟”改为“有所感悟，有所行动”。
10．D作答此类试题，关键是要把握语段的中心，理清语段的结构层次以及句子之间的逻辑关系。就本题而言，通读语段后，先将所给的句子分层，大体可以确定②⑥为一层，①③④⑤为另一层。从横线后的句子看，⑤句与横线后的句子构成对比，衔接紧密，据此排除B、C两项。⑥句中的“它”明显指代横线前的句子所说的格言，故⑥应为首句，据此可排除A项。

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