资源简介

统编道德与法治教材二年级下册第4课
试种一粒籽
（第1课时）
一、 教材分析
《试种一粒籽》是小学义务教育《道德与法治》二年级下册第一单元中的第4课。本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人。本课正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，尝试去做一件具体的事情，实际操作引导学生敢于挑战、勇于尝试，循序渐进，因势利导，促成学生在做事中学做人。
本节课学习的是第一课时，教学重在结合我国正值春季这一种植的大好时节，引导学生学习多种方式认识种子，激发学生发现生命奥秘的好奇心，并进一步尝试种植活动，体验尝试活动带来的成长与收获。难在引导学生在认识种子，试种一粒籽的过程中，初步掌握种植方法，懂得珍惜自然界中的每一个生命。
二年级的学生可能听说过、看到过关于种植的事，但大多数学生还没有亲自尝试过。他们具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的意愿。因此本活动内容是学生比较感兴趣的，具有一定的可操作性。但毕竟与自己的生活实际有一定的距离，自然也会面临一些问题和挑战。所以本课教学活动要从学生实际生活出发，同时结合教材内容，引导学生亲自参与种植活动，正确使用简单的劳动工具，掌握种植的简单技能，同时培养学生自主探索，合作交流和动手操作的能力，以期获得自我的成长。
二、教学目标
（一）通过多种方式了解种子的特点及培育种子的方法，激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。
（二）通过组织学生亲自收集、种植、观察等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。
（三）在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，懂得珍惜自然界中的每一个生命。
三、教学准备
（一）学生搜集种子，并完成“我的种植计划”
（二）教师制作多媒体课件、板贴，搜集资料，花盆、土壤、部分种子、果实喷壶、简单工具。
四、教学过程
（一）课前谈话，引入话题
1.谈话：你喜欢什么蔬菜和水果呢？你喜欢什么花儿呀？
2.思考：你知道这些水果、蔬菜、鲜花都是怎么来的吗？
3.老师总结：它们是由种子生长出来的。(板书：奇妙的生命)接下来就让我们一起来认识一下它们吧。
（二）奇妙的生命
1. 认一认
（1）小小分享会
①同学们都认真准备了种子，那让我们先来听听这两位小朋友的收集情况。看到有些小朋友已经跃跃欲试了，那现在请大家在小组内交流自己在收集种子过程中的发现吧。
1.我收集了_______的种子，我是通过_____________的方式认识它的。2.在收集的过程中我了解到这类种子喜欢在___________中生长，还知道关于它的其他知识__________________________________________。（传播方式或果实的样子、用处……）
②温馨提示:音乐响起,讨论结束。请将种子收好放到抽屉里。每个小组推选一位同学总结交流。
（2）猜猜我是谁
①刚才每个小组都认真轮流讲，同学们通过请教长辈、读课外书、网络查资料等方法认识了许多的种子呀！那老师可要考考你们，我们一起玩个游戏“猜猜我是谁”（PPT展示其他种子，学生抢答猜是什么种子，答不出来的老师介绍）。
②师:同学们可真厉害！单独的种子你们都认识，那要是它们藏在了果实里面，你们还找得到吗？接下来老师要考考你们的本事，看谁的“火眼金睛”先找到这些果实的种子！
2.找一找
（1）每个小组发一种实物（火龙果、草莓、枣子、苦瓜、豌豆、蒲公英、秋葵）让学生找找种子长在哪里。（找到的小组先举手示意，派一个代表拿着实物展示，结束之后东西放进抽屉）
（2）（PPT出示水稻、棉花、松树、荷花、高粱、芒果，继续找种子）再看看这些，能难倒你们吗？
过渡：同学们真能干，很快就能找到这些植物的种子！我们平常吃的水果蔬菜，还有大自然中的花草、参天大树，就是由这些小小的种子生长起来的。你们想知道它们是怎么生长的吗？我们一起来看一个视频吧。
（3）播放视频：《种子萌芽生长过程》。
（4）看完了视频，你有什么想对种子说的吗？（预设：神奇、厉害、不容易）
师引导：小小种子生长多么不容易呀！在校园里、在大自然中，你们还会去摘花、折树枝、践踏草坪吗？还舍得浪费来之不易的食物吗？
（5）你能再夸夸它吗？老师也有一首儿歌送给你们（生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。）你能配上动作夸夸你喜欢的种子吗？全体起立边念儿歌边做动作
小结过渡：同学们，不说我们真不知道，那么大的果实居然是由一粒小小的种子长成的，生命真是奇妙啊。那么，你们想不想学习种植并亲自动手试种一粒种子呢？（板书：我也来种一粒籽）
（三）我也来种一粒籽
1. 说一说
同学们，每个种子都有它的特性，想种好可要做个计划全面了解哦。让我们来分享一下 自己的“种植计划”，看大家都做了哪些准备吧。
我的种植计划
我想种 ，
我想请 帮我 ，
再准备一个花盆，
还要准备 _ 。
小结：搜集种子，准备容器，了解相关知识。（请教长辈、老师，书上网上查资料）
（板贴：充分准备）
2.学一学
老师了解到咱们班有不少同学等不及了，已经在家种起来了接下来让我们一起看看吧！
（1）播放本班学生种植视频（提示：看的过程中要注意观察种植顺序，注意事项）。
（2）你从中了解到哪些种植知识？（选种、放土、播种、浇水……）
3.种一种
（1）分组种一种，出示活动要求：
1.组长上台领取工具并随（suí）机发，2人合作种一盆，选用你了解的种子，工具可共享(xiǎng)。2.音乐响起，活动结束，组长将工具、花盆收进工具箱,放到桌子中间。温馨提示： 使用工具时动作要轻柔，注意安全。 如有泥土、水洒出或手弄脏可用毛巾清理干净。
（2）同学们种植的时候都很认真！采访一下，种植的过程中你有什么新发现吗？（预设：老师的花盆和我们平时的不一样，都是用各种瓶子、竹筒之类的材料做的）
小结引导：种植时如果需要花盆我们也可以废弃物利用，既经济实用又环保。种子种完了别忘了要细心呵护（勤除草、除虫，适时施肥、浇水），还要坚持观察。（板贴：细心呵护 坚持观察）
（四）课外活动与评价
1.任务：
（1）读课本中《小猴学种植》绘本故事，与同学交流启发，回家后按计划完成种植任务。
（2）坚持观察种子细小变化，并拍照片发给老师。
2.评价要求：
(1)当看到你们的惊喜发现时，老师会奖励1个大拇指；
(2)如果你们把观察到的情景拍照或画画记录下来，老师会奖励2个大拇指 ；
(3)如果你们把当时的心情用文字表达出来，老师会奖励3个大拇指。
师总结：如果你参加了试种一粒籽的活动，就一定要学会坚持，不要轻易放弃。一粒种子的生长过程和我们的成长过程一样，需要经过耐心的等待，才会发芽、成长。我们学习也一样，经过长期的积累才会进步。因此，我们要像种子一样积聚力量，突破自我。小事情，大学问，期待大家的收获哦！
附板书：
4.试种一粒籽
奇妙的生命
充分准备
我也来种一粒籽 细心呵护
坚持观察
我的种植计划
班级________姓名_________
1.我收集了_____________的种子，我是通过_____________________的方式来认识它的。
2.在收集的过程中,我了解到这类种子喜欢在___________中生长，还知道关于它的其他知识_____________________________________________________________________。（传播方式或果实的样子，用处……）
3.我想种_______________________________ ,
我想请_____________________帮我__________________________________________，
除了准备一个花盆，
还要准备_________________________________________________________________。

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