《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)第7讲 安邦定国:民族复兴的坚强保障 导学案

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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)第7讲 安邦定国:民族复兴的坚强保障 导学案

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第7讲 安邦定国:民族复兴的坚强保障
导学案
【课前预习】
坚持总体国家安全观的主要内容及维护国家安全
新时代强军目标内容及国防和军队现代化建设
“一国”与“两制”的相互关系
解决台湾问题的措施
【课堂导学】
分主题一:坚持总体国家安全观
议学材料:
这几个关于国家安全的问题要注意:
我只是普通小人物,不可能成为间谍的目标吧?
不要以为间谍们只会盯上那些在政府、军队工作的高层人员,非公务员甚至是普通大学生都会成为间谍眼中的目标。当然,危害国家安全不止泄露国家机密这一种,还有很多行为都可能危害到国家安全,比如:售卖间谍用品、在军事设施前拍照、回国随便乱带动植物、被不怀好意的人挑唆后在网络上发布不当言论或照片。
危害国家安全最高可判死刑?
危害我国国家安全的犯罪行为,是中国刑法中规定的危害性最大的一类犯罪,危害国家安全的行为,如存在对国家和人民危害特别严重、情节特别恶劣的,可以判处死刑。
国家安全涉及到哪些法律?
被不怀好意的人挑唆后,在网络上发布不当言论或照片,不仅仅会触犯《刑法》,还可能触犯《国家安全法》《保守国家秘密法》《网络安全法》《国家情报法》。除了这些,我国为了保障国家安全、国民安全,还颁布实施了《反间谍法》《反恐怖主义法》《核安全法》《密码法》等法律。
《宪法》是如何规定国家安全公民义务的?
作为中华人民共和国的公民,有义务维护祖国的安全、荣誉和利益,不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。这一内容被写进我国《宪法》中,成为中国公民的基本义务之一。
发现有人有破坏国家安全的行为怎么办?
在发现有人破坏国家安全时,及时报告给有关机关是我们义不容辞的责任。公民可以拨打12339向国家安全机关报告,或者进入国家安全机关举报受理平台www.12339.举报。
国家安全无小事,人人参与人人尽责。
议学问题:
国家安全是国家生存发展的基本前提,保证国家安全是安邦定国的头等大事。阅读读本90-91页相关内容,结合材料信息,回答以下问题:
什么是国家安全
为什么维护国家安全人人有责?
列举两种中学生维护国家安全的措施。
议学提示:
1.国家安全:
是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。
维护国家安全是每个中国公民应尽的义务,国家安全关系到每个人的切实利益。
遵守国安法,保守国家秘密;发现危害国家安全的行为及时拨打12339。
议学材料:全民国家安全教育日
2021年4月15日是第六个全民国家安全教育日。活动主题为“践行总体国家安全观,统筹发展和安全,统筹传统安全和非传统安全,营造庆祝建党100周年良好氛围”。
议学任务:请为全民国家安全教育日绘制一张宣传海报。
议学材料:
习近平总书记在2020年中央全面深化改革委员会第十二次会议上强调,要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度,把生物安全纳入国家安全体系,系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设,全面提高国家生物安全治理能力。2021年7月1日,在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中,习近平总书记再次指出,新的征程上,我们必须增强忧患意识、始终居安思危,贯彻总体国家安全观,统筹发展和安全。
2017年10月,党的十九大将坚持总体国家安全观纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,明确提出必须坚持国家利益至上,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全,完善国家安全制度体系,加强国家安全能力建设,坚决维护国家主权、安全、发展利益。总体国家安全观的提出,标志着中国共产党对国家安全的认识提升到了新的高度和境界,是指导新时代国家安全工作的强大思想武器。
议学问题:
当今世界传统安全和非传统安全问题复杂交织,坚持总体国家安全观,维护国家安全,刻不容缓。阅读读本91-94页相关内容,结合材料信息,回答以下问题:
什么是国家总体安全观?
我国要如何贯彻总体国家安全观,维护国家安全?
议学提示:
2.总体国家安全观:
以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,维护各领域国家安全,构建国家安全体系,走中国特色国家安全道路。
贯彻总体国家安全观,维护重点领域国家安全
全面贯彻总体国家安全观,必须具有系统思维和方法,做到“十个坚持”,正确处理“五对关系”,维护各个领域国家安全,构建国家安全体系。
全面贯彻落实总体国家安全观,要聚焦重点,抓纲带目,把确保政治安全作为首要任务,统筹推进各重点领域国家安全工作。
【深度思考】维护国安安全的措施
统筹发展与安全,建设更高水平的平安中国;
坚持总体国家安全观,实施国家安全战略,维护和塑造国家安全,统筹传统安全与非传统安全,把安全发展贯穿国家发展各领域和全过程,防范和化解影响我国现代化进程的各个风险,筑牢国家安全屏障;
加强国家安全体系和能力建设,确保国家经济安全,保障人民生命安全,维护社会稳定和安全。
分主题二:新时代国防和军队现代化建设
议学材料:东风快递 使命必达 全球包邮
议学材料:
却顾所来径,苍苍横翠微。94年前,南昌起义,宣告人民军队诞生,开启了中国革命新纪元。从万里长征、抗日战争、解放战争,到戍边御敌、抢险救灾、撤侨护航……94年来,在党的领导下,人民军队浴血奋战、保家卫国,从小到大、由弱到强,不断从胜利走向胜利,为中国人民解放事业,为社会主义建设和改革,为捍卫国家主权、安全、发展利益,建立了彪炳史册的不朽功勋。
进入新时代,着眼实现中国梦强军梦,立足国家安全和发展战略全局,以习近平同志为核心的党中央审时度势、锐意改革、强军筑梦,发出“建设世界一流军队”的时代号召,赓续古田会议政治建军的红色基因,以顶层设计解决体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题,构建起军委管总、战区主战、军种主建的新格局,使人民军队体制一新、结构一新、格局一新、面貌一新、焕发出浴火重生的强大活力,筑牢了保卫党和国家事业蓬勃发展的钢铁长城。
回顾党的百年奋斗历程,坚持党指挥枪、建设自己的人民军队,是党在血与火的斗争中得出的重大结论。在革命、建设、改革各个历史时期,党领导人民军队牢记初心使命,永葆性质宗旨,一路披荆斩棘,取得一个又一个辉煌胜利,为党和人民建立了不朽功勋。坚持党对人民军队绝对领导,朝着党指引的方向奋勇前进,人民军队就能不断发展壮大,党和人民事业就有了坚强力量支撑。
——习近平2021年7月30日在十九届中共中央政治局第三十二次集体学习时的讲话
议学问题:
强国必须强军,军强才能国安。阅读读本94-99页相关内容,结合材料信息,回答以下问题:
党在新时代的强军目标是什么?
如何实现党在新时代的强军目标?
议学提示:
议学材料:
那年!飞机不够就飞两遍。新中国开国大典时,参阅飞机只有17架,周总理说:“飞机不够,我们就飞两遍”
如今!战鹰列列,翱翔空天。今年,在庆祝中国共产党成立100周年大会上,29架直-10和直-19汇成“100”字样振翅而来,10架歼-10组成“71”字样呼啸而过,15架歼-20组成3个梯队飞越天安门广场。歼-20总师杨伟接受采访时曾说:“那天实际歼-20天上不只15架,地上还有一大堆!”
议学材料:英雄从未被遗忘
2001年4月1日,美国军机入侵我南海领空,并撞向我上空跟踪拦截的战机,我军编号81192海军飞行员王伟跳伞坠海,近10万人搜寻14个昼夜仍未找到他。王伟终被确认壮烈牺牲,海军以最隆重的海祭为他送行。今年是王伟牺牲20周年,英雄从未被遗忘!81192,请返航!
议学任务:
向为祖国牺牲奉献的英雄致敬!
分主题三:坚持“一国两制”,推进祖国统一
议学材料:
9月12日,澳门特别行政区举行了第七届立法会选举投票。选举严格依照澳门基本法和立法会选举法等法律进行,选举结果体现了“爱国者治澳”原则,体现了民主和社会各阶层各界别的广泛参与;选举过程公平、公正、公开、廉洁,选举秩序良好;选举成功进一步延续了澳门各界爱国爱澳的光荣传统,展示了不同族群团结、包容、和谐的社会氛围。整个选举过程是全面准确贯彻“一国两制”“澳人治澳”、高度自治方针的生动体现。
总结过往,初心不忘。澳门回归祖国20多年来,谱写了具有澳门特色的“一国两制”成功实践的华彩篇章:
以宪法和澳门基本法为基础的宪制秩序牢固确立,行政主导体制顺畅运行,治理体系日益完善;经济实现跨越发展,居民生活持续改善;社会保持稳定和谐,爱国爱澳成为全社会的核心价值,融入国家发展大局积极主动。
澳门取得了令人自豪的成就,向世界展现了“一国两制”伟大创举的中国智慧。
议学问题:
世界上只有一个中国,实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。阅读读本99-101页相关内容,结合材料信息,回答以下问题:
结合香港澳门回归后的成功实践,说说“一国两制”的优越性。
简述“一国”与“两制”的关系。
议学提示:
议学材料:
在10日上午举行的国台办新闻发布会上,有台湾地区记者在提问时提及一首大陆网友传唱的网络歌曲《2035去台湾》,歌词说要搭动车去看台湾好风光。
对此,国台办发言人朱凤莲回应称,这是一首新歌,“我以前听过一首网络歌曲《坐上高铁去台北》,这两首歌应该是有异曲同工之处。我想,这实际上反映了两岸民众对实现京台高铁从福建到台北这么一个远景规划的美好愿望。希望两岸应通尽通,更方便地往来交流,多看两岸美景,多品两岸美食。我相信,这个愿望是一定会实现的。”
议学问题:
2035去台湾的愿望如何才能实现?
议学提示:
【课堂总结】
绘制本讲内容知识体系图
【课后反思】
这节课我学到了什么?
我是如何获得这些知识或技能的?
这节课我的表现如何?还需要在哪些方面努力?
知识回顾打卡处。

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