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四年级（上）期末专项句子排序题一
（一）
（ ）夏天，骄阳似火，年轻人来这儿洗澡，一边打闹，一边谈笑。
（ ）家乡的小河，一年四季都给我们带来欢乐。
（ ）金色的秋天，小河两岸果实累累。
（ ）我的家乡有一条美丽的小河。
（ ）春暖花开的日子，大姐姐们在河里洗衣、淘米。
（ ）到了寒冬腊月，小孩子们又可以到河边玩水，一个个喜笑颜开。
（二）
（ ）顿时，锅里响个不停。
（ ）翻了两次，荷包蛋基本成形了。
（ ）早晨，我开始煎荷包蛋，先开煤气，再倒些油。
（ ）又过了一会儿，一个金黄色的荷包蛋便煎好了。
（ ）然后拿起一个鸡蛋，磕开，倒进锅里。
（ ）过了一会儿，我放了点盐，用铲子将蛋翻个身。
（三）
（ ）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。
（ ）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。
（ ）从前一只公鸡，自以为很美丽。
（ ）它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它
们为什么都不理我呢？”
（ ）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。
（四）
（ ）警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
（ ）金属丝接通电源，跟自动报警器相连。
（ ）你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！
（ ）犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝，警报就想起来了。
（ ）夜深了，一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
（ ）这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝。
（五）
（ ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
（ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
（ ）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
（ ）由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
（ ）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
（ ）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
（六）
（ ）吃在嘴里，又香又甜。
（ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。
（ ）剥开果皮，露出了白色的果肉。
（ ）香蕉是我最喜爱吃的水果。
( ) 果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
（七）
（ ）雨点淋不着王老师了，小红高兴地笑了。
（ ）王老师看见小文和小兰没带雨伞，连忙脱下自己的雨衣给她俩披上。
（ ）放学了，同学们正走在路上，忽然下起雨来了。
（ ）她看见王老师的衣服被雨淋湿了，赶快把自己的雨伞举到王老师的头上。
（ ）这时，小红正走过来。
（八）
（ ）中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。
（ ）前些天暖和得如同阳春三月。
（ ）黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
（ ）昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。
（九）
（ ）这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。
（ ）湖中心有个小岛。
（ ）从万寿山下来，就是昆明湖。
（ ）游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩儿了。
（ ）远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。
（ ）这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
（ ）湖堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
（ ）桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。
（十）
（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
（ ）青龙湖的景色可真美啊！
（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。
（十一）
（ ）夏天，喇叭花盛开。
（ ）冬天，寒风吹来，梅花却在怒放。
（ ）我家旁边有一座小花园，一年四季开放着各种各样的花儿。
（ ）秋天，菊花美极了。
（ ）春天，百花齐放，满园春色。
（十二）
（ ）一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。
（ ）早晨，森林里散发出阵阵清香。
（ ）树上的露水沙沙地落下来。
（ ）树缝中间透出来的阳光，组成了无数五颜六色的光带。
（十三）
（ ）藤上挂了几个小葫芦。
（ ）有个人种了几棵小葫芦。
（ ）小葫芦开了许多雪白的小花。
（ ）小葫芦都落了。
（ ）小葫芦的叶子生了一些蚜虫。
（十四）
（ ）开始，小花苞穿着绿色的外衣。
（ ）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。
（ ）几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
（ ）现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。
（ ）春天来了，月季花长出了一个个花苞。
（十五）
（ ）邻居劝他治虫，他不听。
（ ）从前，有一个人种了棵葫芦，结了很多小葫芦。
（ ）小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
（ ）葫芦的叶子生了虫子，他不管。
（十六）
（ ）我们一定要消灭它！
（ ）它身上携带60多种病菌。
（ ）苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。
（ ）一只苍蝇有6只脚，一只脚携带100多万个细菌。
（ ）你看，这不是大敌当前吗？
（ ）一只苍蝇一生至少能繁殖36万只后代。
（ ）苍蝇是传播细菌的坏蛋。
（十七）
（ ）鸡叫头遍时，什么声音也没有了。
（ ）东方吐白时，嘎羧已经死了。
（ ）半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，但它仍在掘土、抛土。
（ ）太阳落山了，月亮升起来了，嘎羧仍在挖着。
（ ）从早晨到下午，嘎羧一直在挖坑。
（十八）
（ ）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。
（ ）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？
（ ）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。
（ ）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。
（ ）我轻轻地推开门。
（ ）我朝着屋里望去。
（十九）
（ ）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（ ）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
（ ）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
（ ）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
（ ）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
（二十）
（ ）从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天的位置了。
（ ）在一片花绿封面的排列里，我的眼睛过于急忙地寻找，反面看不到那本书的所在。
（ ）我踮起脚尖，使矮注的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。
（ ）我跨进书店门，暗喜没人注意。
答案
（一）【答案】3 6 4 1 2 5
【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。仔细阅读句子可以判断这是一个按照时间的发展变化顺序来安排的，所以按照春、夏、秋、冬先后顺序依次是： 3 6 4 1 2 5 。其中“我的家乡有一条美丽的小河。”是本段的总起句，“家乡的小河，一年四季都给我们带来欢乐。”是本段的总结句。
（二）【答案】3 4 1 6 2 5
【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是“煎荷包蛋”的全过程。首先是“洗锅，开煤气”，接着是“磕鸡蛋”然后是“翻鸡蛋”，最后是“煎好的荷蛋”顺着事情发展的顺序来排序。按照顺序依次是：3 4 1 6 2 5
（三）【答案】3 2 1 5 4
【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是在“公鸡比美”的事情。可以根据这句话（它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它们为什么都不理我呢？”）来判断公鸡遇到的动物顺序。本题正确的排列应是：32154
（四）【答案】2 5 3 6 1 4
【解析】这道题是根据课文内容排序，在课文中标好段落，然后根据每一段的段意来确定在题中每一句话所在的段落，便能轻松地解决这道题。即使不看课文，也应该能通过前后因果关系确定前后句，再确定顺序。例如，夜深了是时间状语，排在前面，博物馆报警声是起始原因。警报声响起，警察来了，抓住了嫌疑人，第一句就是在警报声之后发生的。交代原因，报警的是玻璃而不是看守。然后介绍这种玻璃的原理，先说金属丝，再交代金属丝的原理，这几句话便能排出先后顺序了。
（五）【答案】4 6 1 5 3 2
【解析】这是一道句子排序题。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。
仔细阅读句子，这是一段议论性的语段， 可以从词语的互相勾连上找答案：最近、两栖动物的数量急剧下降——生命力很强的两栖动物——因此，“青蛙消失”很可能是一种警告、环境状况恶化——环境恶化、人类生存——人类与各种动植物、生物链——因此、保护物种、保护人类。根据这些语句中内容的互相勾连，即可正确排序。
（六）【答案】5 2 4 1 3
【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，是对“香蕉”的描写。按照总-分的顺序来写。首先提出“香蕉是我最喜爱吃的水果”，再写它的形状，接着写香蕉皮，动词“剥开”引出下一句。最后“吃在嘴里”。按照顺序依次是：52413
（七）【答案】5、2、1、4、3
【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“放学了，同学们正走在路上，忽然下起雨来了”，然后是“王老师看见小文和小兰没带雨伞，连忙脱下自己的雨衣给她俩披上”，后面是“这时，小红正走过来”，再后面是“她看见王老师的衣服被雨淋湿了，赶快把自己的雨伞举到王老师的头上”最后是“雨点淋不着王老师了，小红高兴地笑了”。按照顺序依次是：52143。
（八）【答案】2、1、3、4
【解析】这道题目考查学生给句子排列顺序的能力。按照时间顺序，先是“前天”，然后是“昨天”，昨天又按照“清早，中午，黄昏的顺序，不难排出正确答案。
（九）【答案】6 3 1 5 4 8 2 7
【解析】句子排序的考查。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。一般段落排列顺序： 时间的顺序；空间顺序；事情发展的顺序；参观的顺序或地点转换的顺序。理清作者的写作思路及顺序，再进行排序就比较容易了。
仔细阅读句子，这是一段写景的文字，写景的文段，一般是按照空间（地点）的转移顺序来写的。本语段描写了“昆明湖”的景色，首先确定开头段，按照移步换景的顺序，介绍了自己的行踪：从万寿山下来，就是昆明湖。接着写周围的长堤、湖中心小岛景色、十七孔桥的特点。只要熟悉课文就可一解答此题。
（十）【答案】5 3 2 1 4
【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。仔细阅读句子，这是一个写景的语段，“星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。”点明时间和地点，应该放在开头；“青龙湖的景色可真美啊！”是总起句，接着按照由远到近的顺序理清作者的思路即可。 从词语上也可以看出后面两句的承接关系，“湖面上”——“湖当中”；最后写近处“十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹”。
（十一）【答案】3 5 1 4 2
【解析】这道题目考查学生给句子排列顺序的能力。“一年四季开放着各种各样的花儿”是总起的句子，然后按照春夏秋冬的顺序排列就可以了。
（十二）【答案】4 1 2 3
【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“早晨，森林里散发出阵阵清香”，然后是“树上的露水沙沙地落下来”，后面是“树缝中间透出来的阳光，组成了无数五颜六色的光带”，最后是“一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树”。按照顺序依次是：4123
（十三）【答案】2、3、1、5、4
【解析】这几句话按时间的发展顺序进行的 ，先是种葫芦，葫芦长大了就开花了。花谢了藤上挂了几个小葫芦。接着叶子上生虫子了，后来小葫芦都落了。所以排序应该是23154
（十四）【答案】2 4 3 5 1
【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是“月季花”盛开的全过程。首先是总述“月季花长出花苞”，接着写花苞的变化状态。从“穿着绿色外衣”到“长出花瓣”，顺着时间的推移，“花瓣全部盛开”，最后总结“月季花开满花坛”。按照顺序依次是：24351
（十五）【答案】3 1 4 2
【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“从前，有一个人种了棵葫芦，结了很多小葫芦”，然后是“葫芦的叶子生了虫子，他不管”，后面是“邻居劝他治虫，他不听”，最后是“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了”。按照顺序依次是：3142
（十六）【答案】7、2、4、3、6、5、1
【解析】语序的考查。
1、按照时间顺序。2、按照描写顺序。3、按照地点顺序。
（十七）【答案】4 5 3 2 1
【解析】按照时间顺序排。
（十八）【答案】⑶、⑹、⑵、⑸、⑴、⑷
【解析】按照事情发展的顺序排。
（十九）【答案】4 2 1 5 3
【解析】按照从远到近的顺序排。
（二十）【答案】4321
【解析】排序题，做题思路：按照事情发展顺序。

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