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2023届高三语文暑期主题读写
（第63期）
主题：八音合奏，终和且平
【作文指导】
【文题在线】
阅读下面的材料，按要求作文。
从2月4日精彩绝伦的开幕式，到2月20日圆满闭幕，北京冬奥会在中国人民最重要的节日春节期间,给世界留下了太多难忘的记忆和美妙的瞬间。
其中贯穿冬奥会开幕式和闭幕式的“一朵雪花”的故事，向世界传递了来自双奥之城的感动与温暖:在冰雪五环的映衬下，一朵朵“小雪花”，凝聚而成一朵晶莹璀璨的“大雪花”，共同守护着奥运火种。
这一幕，让人们感到，奥运会承载的意义远超体育层面的含义:世界上没有两片雪花是相同的，然而每一朵雪花都有其独特的光华，在鸟巢，不同的雪花守护着同一个火种，一起向未来……
假如新浪微博作者橙子辅导发起了征文活动，请你以“一起向未来”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】
材料有三段话：第一段话叙述北京冬奥会给世界留下了太多难忘的记忆和美妙的瞬间；第二段话描述开幕式和闭幕式上“一朵雪花”的故事；第三段话揭示“一朵雪花”故事的含义。
三段话中，第一段话是背景材料，可以忽视，第二段话和第三段话才是材料的核心。
审题时，第二段话要抓住“凝聚”和“共同守护”这两个关键词语，第三段话要抓住“没有两片雪花是相同的”“每一朵雪花都有其独特的光华”以及“一起向未来”这些关键语句。
特别要抓住“一起向未来”这一句话。所谓“一起”，就是共同、携手的意思。写作时应当围绕“一起向未来”进行立意，不要在冬奥会的意义上多做文章。
参考立意
①构建命运共同体，一起奔向美好的未来；
②同舟共济，守望相助，共克时艰。
③美美与共、天下大同。
④困难不可怕，携手共摧之
⑤携手奔赴，未来可期。
【佳作赏析】
八音合奏，终和且平
2022年北京冬奥会精彩纷呈，惊艳世界，就连开幕式和闭幕式上“一朵雪花”的故事也令人怕拒绝：一朵朵“小雪花”，凝聚而成一朵晶莹璀璨的“大雪花”，共同守护着奥运火种。这一创意凸显了冬奥会的特点，也彰显了“大同世界”的文化内涵，契合了构建命运共同体的时代要求。
来自世界各国运动员，肤色不同，语言不同，信仰也不一样，但是，他们“各有其美”，正是他们的共同参与和努力，才有了充满魅力的奥运会。一个人办不了奥运会，世界本质上就是一个命运共同体，一个人与自然、人与人、人与社相互依赖、命运与共的大系统，谁也无法离开这个系统而独自生存。一起向未来，2022年北京冬奥会主题口号说得好，只有一起才能向未来，单打独斗，孤家寡人，难有美好的未来。
早在100多年前，莱布尼茨就得出了这样一个结论：“世界上没有两片完全相同的树叶。”我们每个人都是独立的个体，正是因为这些相异的特质，才成就了如今多彩缤纷的世界。如果没有了那些相异的特质，就像晏子所说的那样“若以水济水，孰能食之，若琴瑟之专一，孰能听之？”用水加水得到的还是水，盐加盐得到的还是盐，永远不会有新的化学反应，唯有五味调和共存相生，方能成美味佳肴，让人感受不一样的味觉惊喜。
当今世界，新兴市场国家和发展中国家迅速崛起，新一轮科技革命和产业变革带来了前所未有的新陈代谢和激烈竞争，面对“百年未有之大变局”，世界向何处去？人类以怎样的姿态和步伐迈向未来？答案就在中国传统文化里，也在世界人民的共同盼望里。“大道之行也，天下为公。”千百年来，“世界大同，天下一家”的梦想始终是世界人民心中长明的灯火。大同世界的核心在于一个“同”字，用费孝通先生的话来说，就是“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”，说得直白一些，就是构建命运共同体，就是一起向未来。
2020年以来，新冠病毒在世界范围里肆虐。疫情的暴发让我们看到了构建人类命运共同体的希望所在，同时也让我们看到了构建人类命运共同体的道路上仍有许多或明或暗的绊脚石。刘慈欣在《流浪地球》里说：“让人类永远保持理智，确实是一种奢求。”构建人类命运共同体的道路，道阻且长，但终是有曙光相伴。
五色交辉，相得益彰，八音合奏，终和且平。站在２１世纪的第二个十年极目远眺，世界的地平线上，新时代的曙光隐约可见。我们坚信，走向复兴的中国与世界携手前行，必将共同书写“人类命运共同体”的崭新篇章，必将开创更加光明的未来。
【点评】
文章从给出的材料出发，由“一朵雪花”的故事引出“构建命运共同体”的话题。本论部分首先抓住冬奥会主题口号“一起向未来”，从奥运会的角度阐述命运共同体理念；接着引述名言，并结合自然现象，阐述构建命运共同体的重要性和必要性；然后如何应对从百年未有之大变局的角度，阐述传统的大同文化与构建命运共同体的关系；再联系疫情，指出构建人类命运共同体的道路道阻且长，进一步深化议论。结论部分引习近平语，展望未来。文章紧扣材料，高屋建瓴，论述集中，层层深入，全文散得开、收得拢，是一篇成功的议论文习作。
【阅读拓展】
（一）我不是脏小孩
　　苏鹏是个以卖画为生的画家。这年8月，他去一个叫齐云山的大山里写生。
　　山沟很闭塞，山里的孩子见到苏鹏就像见到外星人一样整天围着他转，仿佛从苏鹏这里能看到外面的世界。苏鹏被孩子们的热情打动，画完画便给孩子们讲山外的故事，孩子们听得张大了嘴。尤其是苏鹏讲到北京和长城时，孩子们眼睛全亮了，像夜空的星星发着闪闪的光。
　　转眼苏鹏就要回北京了，他有点舍不得这里的一切，舍不得这些纯真的孩子。左思右想，他决定带一个孩子去北京看看长城。苏鹏画画赚的钱不多，只能带一个。苏鹏说出这个决定后，本来还叽叽喳喳的孩子们突然变得鸦雀无声。接着，孩子们的小脸一个个变得通红，苏鹏的这个决定让他们既兴奋又忐忑：不知道这个幸运的孩子会不会是自己。苏鹏决定抽签。16个孩子，16根狗尾巴草，15根一样长，只有一根比其他的短，抽到短的就意味着可以去北京。　　
　　抽签时气氛很紧张。孩子们咬着嘴唇，抽的时候都小心翼翼。抽完后，大家对比狗尾巴草的长度。结果，最老实的光明抽到了最短的那根。光明高兴得都快哭了，他的第一反应就是飞快地跑回家，把这个好消息告诉家人。　　
　　苏鹏带光明走的时候，村里所有的孩子都来为他们送行。孩子们把光明拉到一边嘀咕了半天，最后，一齐叮嘱光明：“说话要算数！”　　
　　苏鹏很好奇，问光明承诺什么了，光明羞涩地摇摇头：“没什么。”苏鹏便也没再多问。
　　走了约一天的山路，再坐长途汽车，再换火车。一路颠簸，终于到了苏鹏居住的城市—北京。光明自打下了火车，眼睛就不够用了，不停地左看右看，苏鹏紧紧拉着他的手，生怕他走丢了。　　
　　来到苏鹏的租住屋，光明惊讶地问：“叔叔，你就住这里啊，城市的房子真小啊，像俺们山里的鸽子笼。”　　
　　苏鹏苦笑：“你以为在大城市里光享福啊。好了，洗洗澡，吃点东西早点睡吧，明天带你去长城。”　　
　　第二天一早，苏鹏先带光明去天安门看升国旗，在天安门前留影。然后带光明去爬了长城。在长城上，光明激动极了，左看右看，并不断地用手抚摸斑驳的城墙。从长城下来，两个人都累得够呛，苏鹏决定带光明去吃肯德基。　　
　　在肯德基餐厅里坐下后，苏鹏让光明去洗手—光明的手实在是太脏了。没想到，苏鹏点完餐回来，光明竟还呆呆地坐在那看着别人吃，黑黑的手格外扎眼。　　
　　苏鹏压低声音说：“光明，快去洗手，马上吃饭了。”可是，光明仍坐在那里一动不动。
　　苏鹏有点生气，这孩子怎么了，洗个手这么难吗？　　
　　光明轻声说：“俺们在山里吃饭从来不用洗手。”　
　　这时，已经有人注意到了他们，伸头往他们这边看。苏鹏有点尴尬，小声说：“这不是山里，这是山外，你必须要养成饭前洗手的好习惯。”可是，任凭苏鹏怎么说，光明就是坐在那里不动。　　
　　苏鹏气极了，说：“好，不洗就不洗，那你快吃吧。”　　
　　听苏鹏这样说，光明立马轻松了，拿起一个汉堡大口吃起来。周围有人指指点点，一个妇女指着光明对自己的孩子说：“宝宝，这个孩子不讲卫生，你可不能跟他学。”对于这些话，光明充耳不闻，汉堡吸引了他全部的注意力，他吃得又香又快，黑乎乎的手丝毫没影响他的食欲。看着光明还不住地用舌头舔粘在手上的汁，苏鹏无奈地想：山里孩子就是山里孩子，好多习惯真不是一时能改过来的。　　
　　回到家，苏鹏让光明先洗澡，可是光明却说累了，倒在床上就睡了。苏鹏真是无可奈何，自己洗完澡，在光明的汗臭味中好久才睡去。　　
　　第二天，苏鹏又带光明出去玩了一天，光明还是饭前不洗手。不过，苏鹏已经习惯了，吃饭时，他尽量不看光明那双脏脏的手，心想着反正明天就该把他送回去了。　　
　　光明回去的那天，苏鹏给他买了一些学习用品。然后，坐火车，坐汽车，走山路，把光明送回了山里。村里孩子们早算好日子，在村口等着了。看到光明和苏鹏，都拼命向他们跑来。苏鹏原以为孩子们会拥抱光明或是抢着看他们带回去的好东西，没想到，孩子们竟抢着去摸光明的手，摸了一次不行,还要摸第二次……　　
　　苏鹏呆呆站在那儿。摸手？难道是大山里特殊的迎接礼仪？　　
　　光明一边激动地把手伸向每一个伙伴。一边扭头向苏鹏喊：“叔叔,你给我作证,我爬完长城后,是不是没有洗过手？”苏鹏疑惑地点点头。　　
　　“我们有个约定,去了北京以后,摸完长城不能洗手,回来后要给大家摸摸,摸到我的手,就等于摸到长城了。我怕你笑话我,一直没好意思跟你说。”　　
　　“对了,叔叔还带我去吃肯德基了。”光明对伙伴们说,“你们闻闻,我手上还有汉堡的味呢……”　　
　　苏鹏的眼睛湿润了,他在心里暗暗做了个决定：两年内,保证让16个孩子都亲眼看到北京,摸到长城。当他宣布了这个决定后,孩子们的欢呼声立刻传遍了大山,在大山上空久久回响……
（二）好光阴
　　元宵节，和一帮老同学见面，大家相拥着去吃元宵。看着饭店外的万家灯火，大家都很感慨—半年前，我们送走了一个同学，是班上第一个离去的同学，大家为他集资治病，葬礼上，能回来的同学全回来了。
　　在司仪说“130班同学送你了”时，我们一起站在他的陵墓前，三鞠躬。没人落泪，但心里的痛都明白，他没和我们走到白头，我们说过5年一聚，一个都不许少。可他掉队了。　　
　　我们必须接受离散，接受分别，这是人生中必须的经历和疼痛。　　
　　葬礼之后，大雨倾盆，我注视着那场雨，眼睛湿了，我知道，老天也在送别这个年轻的生命，我接到一个电话，在整个过程中一滴泪未落的他哽咽着对我说，他在雨里正一个人哭泣。我理解那坚硬的忧伤。　　
　　而今天，他在对面，一直用酒灌我们，让我们喝醉了再去赏灯赏月，后来真的喝得薄醉了，我们手拉着手去看灯。　　
　　灯市如昼花如海，我们在人群中走着笑着闹着，那些灯我没有记得多少，只记得灯下人的笑脸，记得空气中散发出的鞭炮的味道，还有元夜时的月亮，挂在天上，又大又圆又亮。
　　想起有诗那么惆怅—去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，花与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。好美的诗，因了这份惆怅，而更加动人。　　
　　回到家时已经半夜，大门已锁上，我试着爬上铁门，两米多高，居然爬了上去，然后还身手敏捷地跳了下去。还不算老。我呵呵笑了。　　
　　我想起十五六岁和好友一起跳墙去偷看电影，每周一定去两次，有一次正好被校长逮到，还写了深刻的检查。如今老校长也去了。　　
　　现在，光阴也老了，人好像那株叫做雁来红的小草，虽沾了秋意但还不肯认老，买衣服还敢钻淑女屋。此时的红，不是年少时的樱桃红，亦不是晚年的如血残阳红，只是这新年里大红春联黑字下的红底子，因为正当年，红得正茂盛，红得正及时，红得正热烈。　　
　　有偈子说这光阴本是“日日是好日”，应该过得风日洒然，应该与好友聚不亦乐乎，与好友散也不亦乐乎，好光阴应该是这样吧？一分一秒都过到了心里去，喜悦悦，暖洋洋，不嫌浪费，不嫌有悲有喜有惆怅，甚至喜欢那凡尘中小小的烦恼，喜欢那生活里必要的瑕疵。　　
　　喜欢一棵早春的青裳树，它还太小太幼，还必然要经历风雨，可它终究已经在春天里吐芽——好与坏，都要亲尝才有味道。　　
　　我喜欢这光阴里的人或事，滚滚红尘，人讲人缘，物讲物缘，缘来缘去，我已知，那属于我的都将是好光阴，即使悲欣交集，我亦会珍惜。　　
　　就像我喜欢的仓央嘉措的诗：那一年我磕长头拥抱尘埃，不为朝佛，只为贴着你的温暖……我想，我来这一世，不为别的，只为贴着很多温暖，而这温暖里，一定有很多好光阴，让我醉，让我疼，让我一生，不忘记。
【阅读训练】
阅读下面的材料，完成1-3题。
寻找桃花源
雷三行
两个城里人有五天假，他们相约去散心。去哪里呢？城市他们肯定不去的，城市带给他俩的是吵闹、拥挤和忧伤。八年了，他俩仍蜗居在巴掌大的地方。
他俩把外出的地点选在大山里。从城市坐火车到小县城，又坐汽车到小镇，人越来越少，风景越来越美。在小镇停留片刻，他俩坐着三轮车行进了不知多少时间，下车后，他们漫无边际地朝前走。斜阳里，风景无限好。
不知走了多少路，眼前的小河上出现一座小石拱桥，过桥，两座青山夹条小沟，溪水潺潺而出。沿着小溪，过山门，凉风扑面而来，旅途劳顿随风飘散。山间暮霭腾起，山雀呼唤，该是喊叫小雀回家了！
城里人A说：“应该找户人家，要点吃的。”
城里人加快脚步，过山嘴，远远就看到一户人家。城里人甭提多高兴。近了，城里人大失所望，朱红色的大门上挂着一把铁锁。
城里人A说：“难道山民还在劳作？”
城里人B摇头。
突然，B喊：“快看，那边山脚有人家。”A顺着B手指的方向，山脚果然有四五户人家，其中还有一座两层小洋楼。
城里人飞奔而去。到了，他们又瞪大眼睛，大门上挂着一把铁锁。
“人都哪去了？”
“鬼才知道！”
又走了一段山路，一家家大门上仍是挂着一把把铁锁。就在城里人要绝望时，细心的A发现，一户人家的大门上没锁，只是用铁丝把门板上两个铁环缠绕几圈。这是三间土瓦房，借着月光，A毫不费力地解开铁丝，门开了。
城里人像盗贼般进入，屋内有床，有电视，有电话，有灶台，日常用品几乎全有。两个城里人简直不敢相信自己眼睛，他们觉得走进了安徒生的童话里。
橱柜里有鸡蛋、方便面。城里人生火，舀一瓢溪水，煮面；吃毕，两人无力地躺在床上，惴惴不安等着主人回来，他们想好了将要给予的惩罚。
夜深了，屋外依然静悄悄，银色的月光照在窗户上，城里人沉沉地睡了。
城里人醒来时，天已大亮，屋外鸟雀欢唱。城里人没见到主人，A说：“屋主品格简直赛过七个小矮人，见我们睡着不愿打扰。”
他们一骨碌爬起，大门还是那样虚掩着。“或许主人走亲戚了，亲戚留下不许回来。”城里人惊讶地说，“我们赶快吃饭，逃吧。”匆匆吃饭，把门环重新用铁丝缠绕。
两人沐浴在晨曦里，沿着小溪继续走，到了小溪尽头，眼前是茫茫林海。
城里人吃惊地说：“怎么没有一个山民！”他们走过的每一处山脚，每一个土场，每一块凹地，见到大门上统统挂着一把铁锁。
“难道集体大逃亡了？”四目相对，没有答案。
两个城里人又溜进昨晚的屋子，生火，做饭。第二天早晨，仍不见主人。
“我们找到世外桃源啦！”A欢呼雀跃起来，B恍然大悟。
有这么好的地方，回蜗居干什么！城里人拨通公司的电话，大声说：“喂，小资本家，爷爷不干啦！”城里人放下电话放声大笑。
一天，A做了把万能钥匙，最终，他们把住地选在一户两层小洋楼上。小洋楼装饰优雅，生活用具齐全，还有几件瓷器、几幅字画做摆设。
城里人进入了所有屋子，屋内大同小异。后来，城里人把目光散落在沟壑、山洞、森林里，他们过上了神仙般的日子。
时间真快，要过年了。
腊月里的一天，一群男女老少吵吵闹闹沿着冰冻的小溪回来啦！两个城里人慌乱地扛着米面逃进山洞，在洞口，城里人看到一拨拨山民唱着歌回来了。
过年了，山沟里灯火通亮，焰火绚烂，俨然一座山城。两个城里人悄悄溜下山洞，来到小洋楼外，见主人正在吃年夜饭，神龛上燃着蜡烛和一炷香；桌上饭菜丰盛，山民边吃边说着城市里的街道、超市、公园。
热热闹闹到正月初六，山沟里倏地安静下来。城里人从山洞里探出头，一户户人家正在锁门，一拨拨人悄然离去。
城里人不明白其中的道理，好多道理是没必要弄明白的，他们又回到小洋楼，小洋楼里添置了好多生活用品，冰箱里有牛肉鸡肉等等。城里人又在山民的小洋楼里过上神仙般的日子。
一天，城里人在小洋楼里的电视里，看到一群似曾相识的面孔：男女老少一伙人，在城市广场上，蓬头垢面啃着方便面。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）(3分)
A．小说开头寥寥几句话，不仅交待了故事的起因、时间、地点，更是突出了城里人对城市生活不满的态度。
B．城里人经过漫无边际的跋涉才到达风景无限美好的地方，作者意在表明世外桃源虽然风景优美，但是必须付出努力才能抵达。
C．“我们找到世外桃源啦！”不仅写出了城里人找到新生活的欢愉，也照应了标题，推动了情节的发展。
D．山村民风淳朴。村民无需过多照应门户，只是用铁丝把门板上两个铁环缠绕几圈，就非常放心地出门了。
2．山民是一群怎样的人？刻画这一群体形象有什么作用？请简要概括。(5分)
3．有人认为小说最后一段有画蛇添足之嫌，你的看法呢？请结合文本说明理由。(6分)
答案与解析
1．C　
【解析】A没有交代地点。B并非作者的写作意图。D“一户人家只是用铁丝把门板上两个铁环缠绕几圈”不能体现“村民无需过多照应门户”。
2．答：示例：山民是一群在山村具有一定生活基础，却对城市生活充满向往的人。作用：①有利于情节上的完整，交代山民的家乡，使城里人的桃花源具体化。②有利于突出主题，城里人和山民都对已有的生活不满足，向往对方的生活，以对方的现实生活作为自己的桃花源。③照应标题，突出“寻找”的普遍意义。
【解析】5分，第一问2分，第二问3分，每个要点1分，意思对即可。
3．答：示例：我不认为最后一段多余。理由：①最后一段丰富了山民的形象。他们快乐地回到家乡，可以过着富足的生活，却愿意在城里过着与之相反的生活，表现了山民对城市生活的向往。②使小说情节完整。交代了山民离开村庄的目的。与城里人的行为相照应。③突出主题。城里人所追求的恰是山民所放弃的，山民所追求的正是城里人不珍惜的，表现现代社会中普遍存在的对现有生活的厌倦，只是苦苦地寻找心中的“桃花源”。暗示了桃花源并非是可以寻找得到的，重在自己对待生活的心态。
【解析】6分，观点1分，理由阐释5分，意思对即可。2023届高三语文暑期主题读写
（第64期）
主题：明辨爱与虐，家风助远航
【作文指导】
【文题在线】
阅读下面的材料，按要求作文。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，结合现实生活，谈谈你的认识和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】
这是一道漫画类材料作文题。
材料是丰子恺的两幅漫画，第一幅妈妈拒绝给孩子买招了一群苍蝇的西瓜，孩子很不开心，这似是虐待孩子，不给孩子买他爱吃的东西，但实则是爱，是一个母亲对孩子健康的关心；第二幅妈妈在给孩子倒酒，看起来孩子大人都开心，这似是对孩子的爱，满足了孩子一时的需求，但实则是对孩子的虐待，家长没有是非判断，并且这也是对孩子身心健康发展的忽视。
这两幅漫画所呈现的内容是家长对待孩子不同的教育方式，所反映的是家庭教育问题。注意漫画中的文字“似虐之爱”“似爱之虐”，“虐”与“爱”位置的变化，反映了“爱”方式与结果的关系，表现了什么才是真正的爱，令人深思。
在生活中，“似爱之虐”还有类似的例子，比如走路时怕孩子摔跤，于是背着或者抱着孩子走了一路，结果孩子连路都不会走；孩子想吃什么就给他吃什么，想吃多少就给多少，造成孩子饮食的不节制；给孩子点烟，让孩子染上恶习；随意给孩子金钱，容易让孩子没有正确的金钱观……一味地迁就和溺爱孩子，结果是“似爱之虐”，这也是俗话说的“惯子如杀子”。
而“似虐之爱”的行为看起来是“冷酷”，实则“理性”。比如不愿满足孩子无理诉求，哪怕是再哭再闹也无动于衷；明知孩子要摔跤，也要让孩子摔跤后再给他讲注意事项；孩子打针苦恼，但就算孩子哭得再凶，家长再心疼，为了孩子能健康成长，家长也强制打完针；孩子再不想喝的药，就算是硬灌也要灌下去……“似虐之爱”，往往暗合教育中的“延迟满足”、“在体验中学习”、“在经验中学习”等经典教育之道，因而最终体现为“爱”。
这两幅漫画是在探讨何种教育方式、什么样的“爱”能让孩子健康成长。
从父母即教育者的角度思考漫画的寓意，可以有“不放纵受教育者”“着眼于受教育者的健康成长”“放眼未来，这才是真正的爱”“不以爱为名，伤害孩子的成长”“勿以恶小而为之，为孩子发展埋下隐患”等行文方向；
从受教育者的角度思考问题，受教育者要有辨别是与非的能力并付诸行动。无论是教育者还是受教育者，其思想和行动都受到社会的影响，所以还可从社会角度思考问题。
漫画本身有鲜明的思辨色彩，结合引导语“结合现实生活”等，作文要有思辨色彩，有鲜明对象感，与高中生的学习、生活契合。
参考立意
1.错爱是对孩子的一种毒害。
2.不以爱为名，伤害孩子的成长。
3.放眼未来，这才是真正的爱。
4.“似爱之虐”与“似虐之爱”
【佳作赏析】
明辨爱与虐，家风助远航
“精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。”狄德罗如是说。望子成龙，望女成凤，却没用恰当的爱去爱子女。不亦悲夫！似爱之虐，让孩子做不恰当的事，有失引导。慎思明辩！似虐之爱，短暂的不快，却换得人生的畅意！
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。作为家长、孩子，均应明辨爱与虐，以良好的家风助力孩子的人生之帆远航。
足以叹惜！似爱之虐的悲剧屡屡上演，难道不能警醒世人吗？
萨克雷说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”熊孩子背后常有熊家长，放纵孩子喝酒的行为，又会让孩子将来拥有怎样的命运呢？且忆那放纵孩子踢坏电影的幕布不加制止的家长，赔钱道歉后能不能真正明白教育的真谛？且思未成年人伤害事件中，那种对待生命的冷漠，能否以“他不过是个孩子”为借口草草了事？道德和律令应长存于心！肆意放纵，也许会让孩子有短暂的愉悦，但长此以往便会走向毁灭！为人为事，均应以有规矩、讲规则为自由的边界！每个孩子都能教育，请家长营造良好家风，给孩子受教育的权利！
值得借鉴！似虐之爱的育子方法，看似无情，却能恰当引导，让孩子更明事理！
教育是诱导而不是命令，是宽容而不是纵容。严在当严处，宽在当宽处。扬善于公堂，惩恶于私室。面对被苍蝇叮过的西瓜，幼小的孩童会有许多的不解，而母亲的坚决拒绝会让孩子明白有些事情就是不能做的！斟古，孟母三迁的决绝，帮助孟子远离不良影响，切断恶习的根源，助力孟子终成一代大儒；酌今，“虎爸虎妈们”面对原则问题时的严格要求，让孩子们更有机会成为更好的自己！供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。营造良好家风，给孩子们恰当的爱，让他们成为真正独立的人，博学而智行！
父母之爱子，则为之计深远！父母之爱要让孩子懂得生活中最重要的规则，经历生活中的挫折，树立远大理想！
老舍的母亲更懂得如何爱子！她通过真诚对待生活中的人和事，让老舍明白生命的真谛，才有了老舍笔下北京胡同中心怀大爱的人们！爱要有方法，唯有家长把握好教育的原则，用生命给生命以引导，营造好的家风，才能有孩子更精彩的人生之路，更行稳致远的人生之路！
时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间物走星移。在有限的时间里，请用恰当的爱，多一点似虐之爱，少一点似爱之虐，明辨爱与虐，营造好的家风，让孩子在时间长河里更游刃有余，走好人生之路！
【阅读拓展】
（一）骆驼花
　　1
　　林运奇来看我时，带了两件礼物：一串玛瑙手链，一条羊绒披肩，是他在内蒙古买的。
　　宾馆门口，我们就那么定定地看着对方。隔着千山万水的人，一下子到了眼前，怎么也难以跟电话里的声音吻合起来。他比我想象的要瘦，要黑，要老。莽莽苍苍的沙漠，莽莽苍苍的一个人，在声音里已经纠缠了一年零7个月，那时，我是多么强烈地想见到他。然而真的见到他，却又是如此陌生，陌生得很不真实。　　
　　是林运奇先开口的，他咧开嘴笑，说：小雪，进来坐啊。他的声音有些颤抖，那一声小雪，却让我找到了感觉，是我闻惯的气息。夜晚的灯下，我坐在温暖的书房，手握着听筒，听他叫：小雪。隔着无数的山水，隔着无数的风雪。　　
　　我笑，说：嗨。宾馆的房间内，寒气直逼肌肤，我不自觉地抱住自己的肩。林运奇说：你很怕冷？我说：啊，不。林运奇笑了下，那笑有些苦涩，他说：在腾格里沙漠，刚呼出的气会在嘴唇边结一层冰。早上起床，被子冻得硬邦邦的，像冰坨坨。　　
　　我低头，不敢看他，他说的这些，我早已听他说过若干遍了，每听一次，心里就疼痛一回。那时，我在心里说，以后若见了这个男人，我一定要好好爱他，给他温暖，让他不再受苦。设想过千万次见面的场景，都不是这样的。为了掩饰慌乱，我把披肩披在身上，对着林运奇笑，我说，好看吧？林运奇轻轻说：好看。你比我想象的还要好看。我怔住。只听见空调的风吹得嘶嘶嘶的，像有无数条小蛇游动。　　
　　2
　　林运奇是我朋友的朋友。
　　两年前，我去朋友家，朋友正在看林运奇的来信，手写的书信，5大张。朋友说：这是沙漠来信。　　
　　对沙漠，我有天生的向往，辽阔壮观，可以放牧一个人的梦想。　　
　　朋友说：现实远远不是你想象的那么浪漫。他跟我讲林运奇，是个多才多艺的人，会弹吉他，写一手好文章。却命运多舛，很小的时候丧父，母亲远走他乡，他跟了姑姑长大，一直过着寄人篱下的日子。大学里，他执意念地质系，他说他的灵魂属于漂泊。后来他遇到一段爱情，飘零了多年的情感，以为找到了寄存地，他甚至以此放弃了漂泊，想好好过凡俗小日子。但这段爱情最终却以分手完结。这事对他的打击很大，他跟了一家地质勘探队，远走腾格里沙漠，发誓再不回来。　　
　　“兄弟，你是我饥渴时的一滴露吗？我在这遥远的天之角地之涯，这么深切地想着你。命运把我送到这荒无人烟的沙漠，有谁知道，我内心的荒凉，比这沙漠更甚！”这是林运奇写给朋友信里的一段话，它几乎是在一瞬间击中了我，如一支孤独的箭，带着它特有的苍凉。　　
　　我向朋友要了林运奇的手机号。朋友突然想起什么似的，说：靳小雪，我忘了告诉你，他是知道你的，而且很喜欢读你的文章。
　　3　　
　　我给林运奇打过电话，但拨到最后一个数字时，我放弃了，我还是不习惯主动给一个陌生男人打电话，尽管我常常想起他那句：“兄弟，你是我饥渴时的一滴露吗？”那种无依无靠的渴求，让我莫名地心疼。　　
　　我按部就班地过着我的日子，看书，写作，听音乐，偶尔，也跑去蛋糕店坐坐，喝一杯奶茶，吃一块绿野仙踪。　　
　　秋天不知不觉来到我的城。我从蛋糕房出来，手机响了。陌生的号码。我犹豫了三秒钟，按了接听键。　　
　　居然是林运奇打来的。他说：靳小雪，真的是你吗？他的声音,听上去很飘渺,像远远的山头上飘着的雾岚,却灼热着,很烫。我站在风里,听他说话。身边红尘滚滚,而他却是一个隔世很久的人。　　
　　他说：谢谢你听我说这么久的话,这些话,我只说给沙漠听,其次,就是说给你听了。我的心,开始松软,像新烤的面包。我脱口说：以后你有什么苦闷,都可跟我说的。　　
　　当我握着手机的手在风中冻得渐渐麻木了时,林运奇才恋恋不舍地跟我说再见。　　
　　看了一下通话显示的时间：2小时零9分。我用这个时间,听完了一个男人近三十年的全部故事。　　
　　我答应了林运奇,会给他写信。在那茫茫无际的沙漠里,书信是他唯一能抓住的温存。我有了要拯救一个人于苦难之中的使命感。　
　　4
　　林运奇的来信总是写得很长,仿佛要把他的一辈子倾吐在纸上。
　　读他的信时,我会在头脑里勾勒这样的景象：一望无际的沙漠。帐篷,只一顶。眉清目秀的书生,坐在帐篷前弹吉他。书生的眼光,放逐得很远很远,远到天边去了。眉毛上,凝着深深的忧郁。　　
　　林运奇说认识我之后,他变得开心多了,找到人生的方向了。他要努力地好好干几年,然后,回到尘世里来,到某家地质研究所去,安心地搞研究,空闲时他就跑去看我,坐在我的书房内,看我敲字,或唱歌给我听。小雪,你说,那样的时光,是不是很好？他问我。是的,是很好,我笑答。我开始幻想着相见的那一天。　　
　　我知道了他爱上手抓羊肉,知道了他学会跳蒙古舞,学会说蒙古话。知道了沙漠里最美的是落日时分,他会对着那轮沉入沙漠里的红太阳,呼叫着我的名字。
　　一天,他偶尔在一片就要干涸的湖边发现了一朵盛开的骆驼花,只一朵,艳黄的。他的血液奔流起来,他掐下那朵花,一路狂奔,奔到一个小镇上。他把那花给我寄过来,他说：小雪,这是上帝送给我的骆驼花,我要把它送给你。　　
　　骆驼花夹在信纸里,我收到时,已成花的标本,枯萎的一小朵,已看不出原先的颜色了,但我还是很细心地收藏了它。我很感动。被一个人如此珍爱着,在我的生命里,从未有过。
　　5
　　我带林运奇去“天上人间”吃饭。我点了很多的肉。林运奇远在沙漠时,不止一次说过他怀念猪肉的味道,那里终年吃不到猪肉。我答应他,如果他来,我会让他吃个够。　　
　　我看到林运奇背过身去,假装看墙上的绿色植物。他的手在脸上抹了一下,又抹了一下,我知道,他落泪了。再转过身来时,林运奇对我勉强笑了笑,他说：谢谢你,小雪,你让我感到尘世的温暖。我不知道说什么好,只是微笑着。好长时间,我们没有了话。菜陆续上来,我们默默吃菜,我吃得很少,林运奇也是,一桌的菜,也仿佛心事重重似的,静穆在大大小小的盘子里。　　
　　饭后,我带林运奇去我的家。踏进我堆满书的书房里,林运奇很是拘谨,他指着我的电脑问：小雪,你就是在这上面写作的？我说是的。他不好意思地笑,说：我还不怎么会用电脑,五笔也不会打。　　
　　他吸浓烟,喝浓茶,身上带有蒙古包的羊膻味,都是我闻不惯的。更要命的是,我的心告诉我,他不是我要等的那一个。近在咫尺,却犹隔天涯,那些隔着无数山水与风雪的想念,在我的记忆里疼痛,我无法把它们跟眼前的人重叠起来。我突然想哭,我不知道拿林运奇怎么办。相见不如怀念,或许,真的是这样的。
　　林运奇敏感地感觉到了这一点,他在回宾馆的时候问了我一句：小雪,是不是我不该跑来见你？要是不见,我们现在是不是还是相互思念着的两个人？　　
　　我听见心里有什么砰地摔落,碎了。我说：你不要瞎想,不是这样的。林运奇就笑,满眶的泪在打转。他说：小雪,我真没出息,让你见笑了。他再次冲我笑,说：那我走啦。他瘦小的背影,孓然,如茫茫沙漠里的一匹狼。我真想追过去,紧紧地抱住他。可是,我看着他,渐渐地被一街的灯火淹没。　　
　　6
　　我去宾馆找林运奇时,他已经走了。他给我留了一封信：小雪,我走了,我还是回到腾格里沙漠去,那里或许更适合我。谢谢你对我的好,我会铭记在心。你要好好的,我会永远为你祝福。　　
　　泪,不知什么时候,糊了我一脸。距离之外,我开始思念那个叫林运奇的人,思念到胃疼。　　
　　之后,我又试着恋爱,很认真地恋爱。而心却在遥远地等着,等着一双手,轻叩,而后用发颤的声音问：靳小雪,真的是你吗？那声音听上去很飘渺,像远远的山头上飘着的雾岚,却灼热着,很烫。　
　　秋天的叶,开始掉落,一片一片。我的恋爱,又无疾而终。我坐在灌满风的阳台上,身上披着林运奇送的披肩。手腕上,一圈淡紫,柔滑的、内敛的光芒,像一段含蓄的爱。音箱里,黄磊在唱《背影》：眼看天气秋了,叶子在哭了,转身是背影了,你就进了往事了。我知道这以后,以后的以后,可能再见不到你了……　　
　　我的胃,又开始疼。我去找胃药,翻到林运奇寄来的那朵骆驼花,花瓣失去了血色,像僵死的蝶。可是,我分明看见有艳红的血,在里面奔流。他说：小雪,这是上帝送给我的骆驼花,我要把它送给你。　　
　　我几乎是在一秒内作出决定,我要去腾格里沙漠。我给林运奇发信息,我说：等我,我要去寻骆驼花。”
（二）慢下来
　　我有没有告诉过你，在这个春天，我想完成的一些愿望—　　
　　我想亲近自然，沉溺其间，认识植物的名字，用力呼吸草木的清香。
　　我想听完三毛的有声杂志《阅读大地》，循着她的声音在熙攘都市里寻一个路口，看5：15分的落日。也想像她说的一样，从此，对这个世界没有要求，没有计较，只有感激。　　
　　我想在掌灯时分读一本书，我收藏了那么多花布本子，每一页我都想抄写得满满当当，不论何时，只要翻过，都会觉得读书摘抄是一连串的幸福。
　　我想给一个小男孩写日记，欢笑泪珠童话玩耍，每天的成长点滴，都是一份时光的礼物。
　　我想给同事建快乐工作博客，朝九晚五是枯燥的，但我们在一起，每天都有快乐的涟漪。
　　我想参加熊猫慢递活动，给未来的自己写一封信，若干年后的春天，等待和自己的相遇。　　
　　我想每天让身边的每一个人与温暖簇拥，帮妈妈洗碗，替同事分忧，对陌生人微笑，在朋友写信告诉我要把春天的第一个拥抱送给我时说谢谢，坚持每天写下至少一条小小的幸福温暖自己。　　
　　我想每月养成一个好习惯，学唱一首歌，给心爱的他发短信，不忘吃苹果，远离电脑，邂逅赏心悦目的人。　　
　　我想再起床早一点点，上班的路上不会心里总装着迟到，从容地看树看天空看掠过的那一张张表情不一的脸庞，看着城市一点点地醒来，会觉得这淡淡清喜，都是捡来的。　　
　　我想乘着火车去一趟远方，在一个古朴的石头小镇上驻足，小镇的一头有潺潺溪水在脚边流淌。　　
　　我想走到哪儿都把相机带到哪儿，云朵碗筷鸟群沐浴的小狗嬉戏的孩子，每一处，在我的镜头里，都是风景。　　
　　我想回到我曾经就读的中学校园，在少年奔跑过的操场走上一圈，在白炽灯亮过的教室坐上一节，在那个人迎面走过时不忘对他说，老师，虽然您不曾记得我，但我仍然要谢谢您当年的教诲，谢谢您让我在虚弱的时候看见亮光。　　
　　我想去看一些孩子，给他们书本与玩具，给他们欢欣与鼓舞，学着怀大爱心，做小事情。
　　我想写一些字，无论人情多么凉薄时光多么潦草，都坚持告诉每一个人，这世间如此值得留恋与期待。　　
　　你什么时候告诉我，你的心中在这个春天想开出什么样的花？我希望等春天过完，我们再互相许下的，不是“我想”，而是“我已经”，到那一天，真的像诗中所言，我们的心，会像门一样打开，所有喜悦的飞鸟不请自来。
【阅读训练】
阅读下面的材料，完成1-3题。
一路向暖
于艳丽
父亲坐在轮椅上：他垂着头，看不到脸，花白稀疏的头发掩盖不住头皮，一道勒痕从他低垂的后颈处显露出来，红紫色的於血让人触目惊心。
她“啊”地一声站起来，埋头工作的同事抬起头莫名其妙地望了一眼，复又低下头去了。每个人都有忙不完的事，谁有工夫关心她的情绪呢？
此刻正是中午，一天中最暖的时候，明媚的阳光从窗户外铺展到室内，她用手摸索了一下脸，恍惚中做了一个梦！
她觉得有必要请假回老家一趟，这个打算已经有了好久了。从去年的秋天开始，她知道父亲的中风更严重了之后，就打算回去。可是，工作实在是太忙了，一个任务套着一个任务，她没有办法停下来。
无论如何必须回去一趟了。这几天，网络里、电视上，轮番轰炸似地播报一个关于保姆弑杀老年雇主的新闻，这让她时不时地做噩梦。
伺候父亲的保姆是自己在中介找到的，五十岁左右，圆脸，有一双与年纪不大相符的清澈的眼睛。她就是看中了她那一双带着笑意的眼睛，凭她在社会上多年历练的经验，那笑不是逢迎的、卑微的，而是从心底里生长出来的善良结成的笑。把一个失语的瘫痪在床的老人交给有着这样善意笑容的人，她觉得自己是能够放心的。可现在，她对自己的判断有了怀疑。电视上那个老女人看起来多憨厚，多无辜，如果不是证据确凿，她无论如何也不敢相信，那样的一个人竟然会像掐死一只蚊子一样害人！
终于还是请了假，头也不回地挤进了火车站。她坐在候车室，心神不宁地盯着候车大厅门口那个圆形挂钟上的时针和分针等车。
母亲去世后，父亲得了脑中风，不能自由行动，也不能言语，自己又没有能力将他带在身边，只好在老家雇了一个保姆，伺候他的饮食起居。最近两年，新换了工作，压力大，而她似乎也有意识地逃避着那个有亲人却没有温暖的家，直到最近看到那则保姆出事的新闻，她才慌乱起来。她想，应该回去看看了，如果父亲出事了，那冥冥中她也成了杀人者的同谋。
回乡的路曲折漫长，火车爬过一座山又一座山，越过一道河又一道河，可终点似乎遥遥无期，对面一个回乡的小孩问：妈妈，火车爬得这么慢，为什么不站起来跑呢？
她在众人的惊叹中，哑然失笑。小时候，她也问过父母很多这样那样的问题，尽管得不到想要的答案，但是父母亲无一例外地慈祥地对她笑，抚摸她的头，甚至给她一个奖赏性的拥抱，让她觉得问一些没头没脑的问题虽然没有答案却是一件幸福的事情。
下了车，神思还在恍惚。
有两年多没回来，站前的大楼在新广告牌衬托下，似乎更显破旧，一辆黄色的出租车恰当地停在她的身边。司机师傅按响喇叭，这让她竟然有了手足无措的感觉，就像偶遇一个曾经十分熟悉却又被自己疏远的朋友。
车上，她试探性地提起保姆杀人的案子，司机师傅打着哈哈说，现在这世道，什么稀奇事都有。前段日子，这里一个老人死在家里，十几天才被发现，等打开家门，发现人已经臭了。她的胃抽搐了一下，嘴里涌出一股酸水，想吐，却又忍住了。她用一只手扶着头，转脸看向窗外，马路边的老柳树不知什么时候已经没了，路边被水泥和花砖铺出了停车场，她想起那几棵老柳树，想起曾经在春天的时候，它们早早地把春天的消息捎给在这个城市里生活的人们……她拖着行李，走进小区，心脏跟着行李箱的碌碌声，快节奏地跳着。一个小女孩牵着妈妈的手迎面走了过去，一只毛毛狗跟在母女俩的身后摇晃着尾巴。
隔着几十米远，她看到了那个坐在轮椅上的老人。一个圆脸的老妇人在和旁边的人攀谈，老人坐在轮椅上，春天的阳光照着他黧黑又有几分红润的脸，他正看着前方，想必从视线里发现了令他惊喜的事物。他的眼神瞬间明亮了起来，嘴角有一丝微笑慢慢地鲜活，慢慢地鲜活，最后连她都觉得那微笑已经如这三春暖阳一样铺展开，让她的世界也跟着温暖鲜活了起来。
(选自《羊城晚报》2016年4月10日)
1．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）(3分)
A．梦境是对现实的曲折反映。小说开篇对女主人公的一段梦境描写，用意在于表现女主人公长期以来对远在家乡的父亲安危的牵挂。
B．女主人公午睡做噩梦，惊心处“啊”的一声站起来，同事望了一眼又埋头工作，可见她所在的城市人情冷漠。
C．小说中关于保姆的外貌描写，暗示这位保姆真诚、善良，表明女主人公的选择是正确的，也为后文老人被照顾安好做了铺垫。
D．女主人公没有能力将父亲带在身边，近两年又新换了工作，压力大，任务多，才一直没办法挤出时间回去看父亲。
2．小说中的女主人公是一个什么样的人物形象？对待生病的父亲，她在情感上出现了哪些变化？请简要分析。(5分)
3．小说中间为什么要写，在回乡的火车上女主人公看到一个小孩向妈妈提问题这个情节？请简要分析。(6分)
答案与解析
1．C　
【解析】　A“长期以来”错，女主人公是在听到保姆弑杀老年雇主的新闻后才加剧了对父亲安危的牵挂。B“她所在的城市人情冷漠”错，小说只体现了女主人公单位工作的繁忙。D女主人公没有回乡看望父亲，更多的是因为她在母亲去世、父亲中风失语瘫痪在床后，有意识地逃避那个有亲人却没有温暖的家。
2．答：示例：第一问：女主人公是一个有责任感、孝顺、有进取心、善于识人的城市青年女性。第二问：情感变化：①一开始由于工作压力面对脑中风的父亲，在情感上刻意疏远；②在听到保姆弑杀雇主的新闻后，对父亲的安危感到忧心忡忡；③在火车上看到小孩向母亲提问的场景后激发起内心对父亲的依恋，产生了愧疚之情；④在听到的士司机的话后加深了对父亲的关切。
【解析】　5分，第一问2分，第二问3分，意思对即可。
3．答：示例：①内容上，这一情节使她联想起小时候自己问父母稚气问题，父母无一例外慈祥地对她笑，奖赏性地拥抱她，给她带来了幸福感，表现她的内心有了触动，重新感受到父母对她的深爱。②手法上，间接体现了父母对她深沉的爱，与上文写她在母亲去世父亲中风后，有意识地逃避那个有亲人却没有温暖的家的行为形成对比，体现她的愧疚之情。③结构上，与上文写她请假迫不及待地回家相呼应，体现了她对父母的依恋和牵挂。(或：与下文写她听到的士大哥的话后忧虑更深做了铺垫，向读者交代了她牵挂父亲安危的原因。)
【解析】　6分，答出一个要点给2分，意思对即可。

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