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(共18张PPT)
进入倒置屋后，人没有倒过来，为什么？
生活中，还有哪些现象能说明重力的存在 ？
思考：
倒置屋中人所受重力的施力物体是谁？
地球
问题：重力的大小与哪些因素有关？
猜测：物体重力的大小与 有关
（说说你猜测的依据）
设计实验：
重力可用什么工具来测量呢？
弹簧测力计
结论：
器材：一只弹簧测力计、质量均为50克的钩码若干。
过程：用弹簧测力计测出不同的钩码所受的重力，并记录结果在下表中
钩码数/只 1 2 3 4
质量/千克
重力/牛
重力/质量(牛/千克)
探究
钩码数（只） 1 2 3 4
质量（千克）
重力（牛）
重力
质量
（牛/千克）
0.05
0.1
0.15
0.2
0.5
1
1.5
2
10
10
10
10
1、物体受到的重力跟它的质量成正比。
物体受到的重力跟它的质量有关，物体质量越大，物体受到的重力也越大。
2、 =9.8牛/千克
重力
质量
质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛
G表示重力
m表示质量
g代表9.8牛/千克
你能用公式表达三者关系吗？
即 G=mg
— = g
G
m
我来展示：重力计算
世界上最大的鸟是非洲的鸵鸟，一只鸵鸟的质量可达150千克，它所受到的重力有多大？
倒置屋中，人的重力大小有没有改变？
观察绳子拉伸方向，可得重力方向总是
竖直向下
垂直于水平面
与重力方向一致的线叫重垂线。重垂线在古时候的叫法是“墨绳”。古代建筑工人在测量看房子砌得直不直的时候是用墨绳。把绳子一头系上重物，然后在绳子上涂上墨。将绳子拿起，放在墙边上，如果墙跟绳子平行，就说明墙是竖直的，否则就是歪的。这里所说的墨绳即指的是重垂线。
重力方向的应用
重力方向的应用
重垂线
倒置屋中，人的重心有没有改变？
1.从桥上滑行下来的汽车，在滑行的过程中，它受到的重力（ ）
A.大小变化，方向不变
B.大小不变，方向不变
C.大小增加，方向不变
D.大小减小，方向变化
B
练习1
练习2
竖直向下到底指什么方向？
请画出斜面上物体所受的5牛重力
练习3
G=5牛
如果没有重力……
练习4课题：3.3 重力
课型：新授课 授课人： 时间： 班级：__________ 姓名_________
一、教学目标
1.能叙述重力的意义，确认重力的方向。
2.知道重力的测量方法，会用弹簧测力计测物体受到的重力。能自主探究重力大小的相关因素。
3.会用公式G=mg计算物体受到的重力，能叙述式中g的意义，记住g的数值。
【课前自学、课中交流】将课前自学、课中交流部分不清楚的放在小组中讨论
★★自主预习书本103页的内容，完成下列问题
1.什么是重力？生活中哪些现象能说明重力的存在？（除书本上的例子，请举2例）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.重力的作用点：
重力的作用点叫重心。对于质量分布均匀、形状规则的物体，重心就在它的几何中心。例如，均匀的圆形薄板，其重心就在它的圆心；均匀球体，它的重心就在它的球心。
问题：请分别画出小球和物块的重心
查找资料：人的重心是否会改变？
_______________________________________________________________________________
3.重力的方向：
书本103页活动：无论怎样倾斜铁架台，悬挂小球的细线始终处于“竖直”状态，你如何理解“竖直”这种状态？____________________________________________
从活动中可知，小球所受重力的方向为____________________。
4.重力的大小
体验：把一本书托在掌心、多放几本书在掌心，你有什么不同感觉？
猜测：物体重力的大小与什么因素有关呢？写出你猜测的依据。
______________________________________________________
______________________________________________________
设计实验：
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
★★小组合作、讨论、展示
（活动一）我来探究：重力的大小与物体质量的关系
实验中，可使用________________(工具)来测量物体所受到的重力。把物体挂在它的挂钩上，当物体静止时，物体所受的重力就等于弹簧测力计的示数。
（1）猜一猜：我觉得物体的质量越大，可能受到的重力越_____。
（2）试一试：用弹簧测力计测出不同的钩码所受的重力，并记录结果在下表中
【说明】钩码——每个50g
次数 钩码的个数 钩码的质量/kg 钩码的重力/N 重力与质量的比值/N·kg－1
1 1
2
3
4
（3）以质量为横坐标，重力为纵坐标，建立坐标系。根据表格中的数据，在坐标系中描点，连接这些点，看看重力和质量有什么关系。
（4）实验结论：物体所受重力的大小与____________________；重力与质量的比值大约是________________ ；若用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，则上述结论可表示为________________，即G=__________。
(5)想一想：回忆速度的物理意义，你能说出g=9.8N/kg的物理意义吗？
________________________________________________________________________2
（活动二）我来展示：重力大小的计算
世界上最大的鸟是非洲的鸵鸟，一只鸵鸟的质量可达150千克，它所受到的重力有多大？
★★环节三：课堂练习
1.从桥上滑行下来的汽车，在滑行的过程中，它受到的重力（ ）
A.大小变化，方向不变
B.大小不变，方向不变
C.大小增加，方向不变
D.大小减小，方向变化
2. 竖直向下到底指什么方向？
3.请画出斜面上物体所受的5牛重力
4．如果没有重力，下列情况不可能发生的是（ ）
A、茶杯里的水倒不进嘴里
B、飞扬的灰尘永远留在空中
C、人轻轻一跳便会离开地球
D、弹簧测力计不能测出拉力的大小
科学新授课之重力

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