资源简介

(共19张PPT)
唱歌《小步舞曲》
人教版五年级
教学目标
1、审美感知：对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。
2、艺术表现：能在学唱《小步舞曲》中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式。
3、创意实践：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，提高艺术实践能力和创造能力，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。
4、文化理解：通过音乐的欣赏以及学习和理解，希望能够对西方的音乐有更多的掌握。
新知导入
我们已经学习过小步舞曲这种音乐体裁，请问小步舞曲的音乐体裁具有什么特点？
节拍
强弱规律
速度
风格
三拍子
强 弱 弱
中庸
典雅高贵
新知讲解
请欣赏一首小步舞曲，随音乐挥拍，这首作品采用了什么节拍创作而成？
节拍：三拍子
拍号：3/4
新知讲解
视唱下面两条乐谱，请问这两条旋律的音乐进行和发展具有怎样的特点？
1、
2、
《小步舞曲》旋律以音阶为基础，级进与跳进交替，连奏与断奏结合。两个声部采用对位法的复调写作手法，节奏互补。
新知讲解
请填词演唱，注意分句和两句情绪的对比，声音保持轻快。
新知讲解
请欣赏《小步舞曲》，轻声视唱下面的乐谱为音乐配低声部，注意控制音色。
新知讲解
请欣赏《小步舞曲》范唱，随音乐轻声演唱低声部，模仿范唱的音色。
新知讲解
高声部用“噜”轻声演唱，低声部填词演唱，共同完成二声部，体会两声部之间的关系。
新知讲解
这是一首具有复调性质的合唱作品，每个声部都有自己的旋律进行，在演唱中需要保证本声部旋律的流畅性和细致的强弱变化，也要和另一个声部做到和谐地配合。
你还知道哪些同类的音乐作品吗？
由光未然作词、冼星海作曲的《黄河大合唱》；
由范禹作词和麦丁作曲的《远方的客人请你留下来》；
拓展延伸
欣赏《黄河大合唱》片段，感受复调性质的合唱，体会各个声部的配合。
新知讲解
作曲家介绍
巴赫被称为“音乐之父”，是西方音乐史上十分重要的音乐家，巴罗克时期的代表人物。他一生没有离开过德国，但他的创作却具有同时代不同国家的特色，具有深厚的音乐文化内涵。在他不同的人生阶段，他对管风琴、世俗音乐、宗教音乐作品都进行了创作上的尝试，为世界音乐文化贡献了大量优秀的作品，他的代表作品有《平均律钢琴曲集》《勃兰登堡协奏曲》以及弥撒曲等。
拓展延伸
请欣赏巴赫作品《勃兰登堡协奏曲》片段。
课堂练习
请同学们分别练习高低声部，大家合作完成一次合唱！
课堂总结
本节课在上节课了解小步舞曲的基础上学习演唱了在巴赫作曲的基础上编写的《小步舞曲》，体会了复调性质的合唱，感受到合唱时不同声部间配合的重要性。
板书设计
小步舞曲
高声部
低声部
复调性合唱作品
作曲家巴赫
作业布置
巴赫的作品还有很多，如果你感兴趣，请同学们在课余时间再搜集一些巴赫的作品与同学们分享。
谢谢
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