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（1）看右图你觉得这会是一个什么故事？
（2）看完视频，你有什么感想呢？
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第三单元
共同建设精神家园
第九课 共同弘扬中华传统美德
一、中华传统美德
是中华文化的精髓
新知讲解
中华传统美德知多少？
一、中华传统美德是中华文化的精髓
一位同学说出一个我国的传统美德，另一位同学说出相关的故事（可说典故，也可自行编造）。
精忠报国
岳飞.....
归纳总结
中华传统美德是中华民族代代相传的优秀道德规范的总和，被我国各族人民普遍认同和广泛接受,在今天仍有强大生命力。
它潜移默化地影响着各族人民的思维方式，指导和规范着中华儿女的日常行为。
归纳总结
在个人与社会的关系上，推崇集体主义，提倡“公而忘私”；
在个人与他人的关系上，推崇团结友爱，提倡“推己及人”；
在个人与自然的关系上，强调尊重自然，提倡“天人合一”。
中华传统美德集中体现了中华民族独特的价值取向。
中华传统美德凝结着中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感，良好的民族礼仪，是中华文化的核心与精髓。
在个人与国家的关系上，强调热爱祖国，提倡“精忠报国”；
二、中华传统美德
是各民族优良传统的结晶
新知讲解
二、中华传统美德是各民族优良传统的结晶
我国各民族传统美德中都有崇尚和合、追求团结的理念。特别崇尚
民族之间的和睦相处、和衷共济、 和谐发展。从下面的谚语中选取一句，说一说它的含义。
关于团结的谚语
1、兄弟同心，其利断金。(汉族)
2、四汉一条心，黄土变成金。(回族)
3、不和就会衰落，团结才能兴盛。(维吾尔族）
4、齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。(蒙古族）
5、两座山不能连在一起，两个民族却可以联合。(哈萨克族)
6、箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。(傣族)
7、三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。(珞巴族)
归纳总结
我国各民族的优秀道德规范具有高度一致性。
敬业乐群、扶正扬善，扶危济困、见义勇为、诚实守信、好学上进、孝老爱亲、勤劳节俭、和谐包容等中华传统美德，为各民族所普遍尊崇。
归纳总结
汉族俗语“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰”，鄂伦春族谚语“好马的飞跑靠一鞭之响，好汉的说话是一句就算"。藏族谚语“布用线缝，木用胶粘，心用诚连"”，都劝诚人们要讲诚信。
《左传》有言“民生在勤，勤则不匮”，哈萨克族谚语“不劳而获的珍宝，不如劳动得来的羊羔"，水族谚语“回味甜是入药的甘草，最幸福是劳动后的收获”，都歌颂劳动光荣。
归纳总结
启蒙读物《三字经》中的“子不学，非所宜。幼不学，老何为”，彝族谚语“远飞的雄鹰见得多，勤学的人们懂得多”，回族谚语“刀不磨要生锈，人不学要落后"，蒙古族谚语"与其积攒满箱子的金银，不如积攒满肚子的学问”，都教导人们要努力学习。
这些价值观念已成为中华传统美德的源泉。
三、以社会主义核心价值观为引领弘扬中华传统美德
新知讲解
三、以社会主义核心价值观为引领弘扬中华传统美德
（1）结合教材P76-77，观看视频。
谈谈你对敬业的理解。
（2）敬业是社会主义核心价值观在个人层面的要求，你还知道在国家和社会层面分别是什么吗？
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归纳总结
这24个字，反映了我国谋求全面进步的基本价值标准，是新时代各族人民价值观的“最大公约数”。
中华传统美德讲仁爱、重民本、守诚信、崇正文、尚和合、求大同、止于至善的价值导向，与社会主义核心价值观深度契合，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
新知讲解
三、以社会主义核心价值观为引领弘扬中华传统美德
（1）中华传统美德中是否有不符合时代发展要求的地方？如果有，请举例说明。
（2）作为新时代的青年，你又该如何弘扬中华传统美德？
归纳总结
青少年是国家的希望、民族的未来。我们要善于从中华传统美德中汲取道德营养，从革命先辈和时代楷模身上感受道德风范，自觉弘扬中华传统美德，努力践行社会主义核心价值观，成为担当民族复兴大任的时代新人。
今天，我们要以社会主义核心价值观为引领，继承和弘扬中华传统美德。要根据时代要求，对中华传统美德进行现代诠释,不断丰富其内涵，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神力量。
实践园地
各族儿女在中华民族大家庭中手足相亲，守望相助。结合阿尼帕的感人故事，为“民族团结一家亲"宣传栏写一句标语。
谢谢
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