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统编版五年级语文上册导学案
20.“精彩极了”和“糟糕透了”（1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识7个生字，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。
思维能力：通过描写人物动作、语言和心理活动的语句，体会巴迪是怎样逐渐理解了父亲和母亲两种不同评价中饱含的爱的。
审美创造：联系生活实际，说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式。
教学重难点：
重点：认识7个生字，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。
难点：通过描写人物动作、语言和心理活动的语句，体会巴迪是怎样逐渐理解了父亲和母亲两种不同评价中饱含的爱的。
【知识梳理】
一、字词句：
我会读下面的字，并标注拼音。
篇（ ） 版（ ） 歧（ ） 谨（ ） 誊（ ）
二、词语理解
通过联系上下文或查阅工具书，理解下面词语：
得意扬扬：__________________________________________________
歧途：_____________________________________________________
腼腆：______________________________________________________
一如既往:____________________________________________________
三、内容了解：
1.课文讲了一件什么事？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3.练习生活实际，你如何看待巴迪父母表达爱的方式？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
四、质疑问难：
我有以下疑惑要与老师同学交流
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____________________________________________________________
【自主练习】
一、在加点的字的正确读音下画“√”
谨慎（jǐnɡ jǐn） 誊写（ténɡ tén） 歧途（qí zhī）
慈祥（xián xiánɡ） 出版（bǎnɡ bǎn ） 鼓励（lì nì）
二、读文题，知评价
1．题目中有一对反义词：________—________；有一对近义词：________—________。
2．题目中“精彩极了”是__________的评价，“糟糕透了”是_________的评价。
三、抓描写，谈感受
1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着。”这句话抓住了母亲的动作来写，表现了母亲激动的心情。( )
(2)“我看这首诗糟糕透了。”这句话描写了父亲的语言，说明父亲不爱“我”，所以才不表扬“我”。( )
(3)“七点。七点一刻。七点半。”这三句话表明“我”特别盼望父亲能快点回来看到“我”写的诗。( )
2．父亲和母亲之所以给出完全相反的评价，是因为（ ）
A．父亲关注的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量，严厉的父亲并没有考虑八九岁的“我”内心的承受能力；而母亲只是被“我”写诗这件事感动，并不是在评价诗本身的质量如何，慈爱的母亲认为“我”需要鼓励。
B．父亲怕“我”骄傲，所以才打击“我”；母亲不懂得评价诗的好坏。
C．母亲比父亲更爱自己的孩子。
四、两态度，作用大
1．几年后，当“我”再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是_____________________。
2．母亲的作用：母亲还是_______________________，因此“我”还一直在________。父亲的作用：根据_______________，“我”学着_____________。
3．“我”的成功：现在“我”已经有了____________，出版了______________________________。
五、按要求写句子。
1.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
____________________________________________________________
2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)
____________________________________________________________
3.我的诗写得很糟糕。母亲一直鼓励我。(用恰当的关联词连成一句话)
____________________________________________________________
六、课外阅读
最幸福的一晚（节选）
邱红波
那一晚犹在眼前，那时的我十二岁。
妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶，就是为了在除夕前到达老家。可到底没赶上最后一班长途客车。住旅社一晚需要十四块钱，爸爸羞愧地摸着荷包，妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹。我似乎领会到了什么，拿出我小小男子汉的勇气说：“妈，我们不住店。”
就在那个寒风凛冽的夜晚，我们全家蜷缩在车站的长亭下，期待着天亮。冷风中飘来抄手（馄饨）的香气。妈妈兴奋地说，反正我们已省了一笔钱，索性去大吃一顿暖暖身子。我和妹妹当然是拍手叫好，爸爸则舔舔嘴唇，把几张票子数给妈妈后坚守原地。
两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗，辣得我们浑身淌汗，妈妈扳着指头计算说：“我们才花了一块四，以后当家就要这样，既不要奢侈也不要对不起自己。”
过瘾之后，我们开始犯困。爸爸脱下他的军大衣，妈妈脱下她的外套，给我和妹妹做了一个最舒适的地铺，我们很快就睡着了。闭上眼之前，我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾……我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚，新奇、有趣又美妙。
很多年后，我们又谈起那晚时，妈妈无意中说：“那晚，是我一生中最冷的晚上。”我突然记起，他们都没有地铺睡，爸爸甚至没吃过抄手，他们都穿着单衣，哆嗦在寒亭的灯光下，守护着他们的两个小天使。他们将寒冷隐藏在我们认为最幸福的回忆里。
1.写出下列词语的近义词。
羞愧——（ ） 舒适——（ ）
守护——（ ）
2.读画线句子，理解并填空。
爸爸的“羞愧”可能是因_______________________________________；
妈妈的“犹豫不决”是因_______________________________________。因此，“我”做的决定是_______________________________________。
3.对于“最幸福”的这一晚，孩子和父母有什么不同的感受呢？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4.读了这篇文章，你有什么感想呢？你从中懂得了什么？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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【知识梳理】
一、篇（piān） 版（bǎn） 歧（qí） 谨（jǐ） 誊（ténɡ）
二、得意扬扬：形容非常得意的样子。
歧途：错误的道路。
腼腆：害羞，不敢见生人。
一如既往:完全跟过去一样。
三、1.课文主要写了作者小时候写了一首诗，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评，作者在这两种评价中成长为一名大作家的事。
2.“精彩极了”是母亲对“我”的评价，因为母亲为了鼓励子女会说些与事实并不符合的话，想借此机会赞赏“我”；“糟糕透了”是父亲对“我”的评价，给孩子一些警告，更有利于他的健康成长。
3.父亲这句“糟糕透了”听起来好像对于七八岁的巴迪来说很苛刻，但实际上这里面饱含着父亲对儿子的一种深沉的爱。母亲本来知道巴迪写的诗并不怎么样，但她觉得巴迪是个孩子，应该鼓励，这样巴迪才更有信心。
【参考答案】
一、jǐn ténɡ qí xiánɡ bǎn lì
二、1.精彩—糟糕 透-极
2.母亲 父亲
三、1.（1）× （2）× （3）√ 2.B
四、1.一首相当糟糕的诗
2.一如既往地鼓励“我” 写作 父亲的批语 进行修改
3.很多作品 一部部小说、戏剧和电影剧本
五、1.几年后，当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
2.世界上糟糕的诗够多了。
3.虽然我的诗写得很糟糕，但是母亲一直鼓励我。
六、1.惭愧 舒服 守卫
2.他没有足够的钱了 既想省下钱不住店了，又为不能给孩子们温暖的住所而觉得对不起他们 我们不住店了
3.孩子们觉得是“童年过的最幸福的一个夜晚”，母亲觉得是“一生中最冷的晚上”。
4.我觉得幸福不是以金钱为前提的，亲情更重要。拥有了父母浓浓的爱，我们才会感到温暖，才是最幸福的。
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