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7飞向太空的航程 导学与探究
一、基础梳理
1．字音
(1)给下列加点的字注音
①耸入云天(　　)　　②嫦娥(　　) ③酝酿(　　) ④横亘(　　)
⑤九霄(　　) ⑥翌年(　　) ⑦橘红色(　　) ⑧乾坤(　　)
(2)给多音字注音
①作　　　②横
③空 ④喷
⑤闷
2．辨形组词
① ②
③ ④
⑤ ⑥
3．词语释义
①酝酿：__________________________________________________________________
②耸入云天：______________________________________________________________
③不同凡响：______________________________________________________________
④尘封：__________________________________________________________________
⑤横亘：___________________________________________________________________
⑥惊天动地：________________________________________________________________
⑦一鼓作气：________________________________________________________________
⑧为期不远：_______________________________________________________________
⑨谈笑风生：_______________________________________________________________
⑩无微不至：________________________________________________________________
4．近义词辨析
(1)振动·震动
振动：物理学指物体通过一个中心位置，不断作往复运动。
震动：指突发或偶发的一次或多次运动或(重大的事情、消息等)使人心不平静。
例句：①钟里面摆的运动就是______。
②这一消息______全国。
(2)制定·制订
都有“拟制”之意，但使用对象不同。制定：定出(法律、规程、政策等)。强调动作已完成，常有“制定妥当”之意。对象是纲领、方针、政策、路线、规程、章程等。
制订：创制拟定，只说动作本身，不指动作完成，常有“起草拟定”之意。
例句：日前，公司对集成房屋的生产______了较为完善的技术标准体系，现在正与中国标准化协会联合______《拆装式活动房屋》标准。
二、文本互动
（一）整体感知
1．理清文章的思路。
（二）深层探究
2．标题是新闻的眼睛，好的标题可以吸引读者，你觉得本文标题有什么含义？
3．本文的导语包含哪些内容？在写法上有什么特点？
4．新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，这篇文章用了很大篇幅叙述中国的航天史，为什么？
5．在文章的主体部分，作者为什么在开头和结尾都叙述了“神舟”五号的发射情况？
6．因为新闻要求严谨真实，所以许多新闻类作品显得很刻板，让人感到乏味。而这篇新闻摆脱了俗套，很有特色。本文有哪些特色？
（三）技法迁移
记叙中的议论抒情
文本回顾
通讯不仅要记叙事实，写出新闻事件的基本情况和经过，还要通过议论、抒情等手法，直接抒发作者的主观感受，表明作者的立场和爱憎之情，因而与消息相比，感彩更浓、理论性更强。如“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”，这样的议论使读者不仅看到了事实，而且还领悟到这一事实的重大现实意义。“为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪”“历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子”“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻”，是议论，也是抒情，引起大家思想感情上的共鸣，增强了文章的鼓舞性。
技法点拨
新闻写作在原则上要用事实说话，但在新闻中适当地运用议论和抒情的方法，不仅不违背新闻报道的基本要求，而且还能使文章主题深刻、人物鲜明、语言生动、丰富；不仅能晓之以理，而且能动之以情，引起读者思想感情上的共鸣。
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写作练习
我们平时很少写新闻、通讯，但在一般的写作中，尤其是记叙文中，恰当地运用议论与抒情，能起到画龙点睛的作用，并且能提升作文的质量。
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参考答案
一、基础梳理
1．(1)①sǒnɡ　②chánɡ é　③yùn niànɡ　④ɡèn　⑤xiāo　⑥yì　⑦jú　⑧qián kūn
(2)①zuò　zuō　②hénɡ　hènɡ　③kōnɡ　kònɡ ④pēn　pèn　⑤mēn　mèn
2．①茸毛　耸入云天　修葺　②摧残　催化剂　璀璨 ③捷报　眉睫　婕妤　④拨动　拔地而起　祓除 ⑤横亘　齐桓公　城垣　⑥云霄　宵夜　芒硝
3．①造酒的发酵过程。比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。
②高高地插入青天。
③比喻事物(多指文艺作品)不平凡。凡响，平凡的音乐。
④搁置已久，被尘土盖满。
⑤(桥梁、山脉、道路等)横跨，横卧。
⑥形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。
⑦比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。
⑧从时间上看已经不远了。
⑨形容谈话谈得高兴而有风趣。
⑩处事待人细致周到，体贴入微，含褒义。
4．(1)振动　震动
(2)制定　制订
文本互动
2．本文标题有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程；其二，中国的航天梦经过了几代航天人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。
3．第1～3段是本文的导语。点明了“神舟”五号飞船的发射时间是2003年10月15日，地点在酒泉卫星发射中心，结果是发射载人飞船成功。
本文的导语用了两种写作方式：描述式和评论式。
写发射的环境是“朝阳辉映”，发射架是“耸入云天的”，“神舟”五号是“乳白色的”；而杨利伟“中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻”。发射时“随着一声惊天动地的巨响”，巨型运载火箭“喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……”这些都是细致的描绘，把中国第一艘载人航天飞船送入太空时的情景精雕细刻地描写出来，给人以形象化的立体感和近距离接触的现场感，并激发读者满怀热情地进入那激动人心的氛围中去。这就是描述式导语的写法。
作者在描绘这一壮举的同时对其意义作了评论：“它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。”这不仅是作者个人的思想观点，也代表了整个中华民族对这件大事的观点态度。
这两种写法的运用，增强了新闻的可读性，丰富了新闻的内容。
4．强调及时性，关注当下的事件，是新闻报道的特质，但新闻报道允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文用很大的篇幅叙述中国的航天史，是紧扣题目，立足于“神舟”五号载人航天飞船发射升空这一最新事实，对中国的航天工程的历史进行回顾。这些内容，既是“神舟”五号载人航天飞船发射升空这一新闻事实的背景材料，又是展示中国航天发展历程的新闻主体，使新闻的内容完整而丰富。
5．本文是一篇新闻。新闻的特点之一是“新”。“新”，是指新闻的内容必须是刚刚发生的事情，这样才能迅速反映客观现实。“神舟”五号的发射是刚刚发生的，并且是举国关注的大事。把这样的壮举放在开始，一是说明事件的重要，二是符合新闻这一文体的特点。结尾也叙述了“神舟”五号的发射情况，一是属于前面叙述的飞向太空漫漫征程的事迹的一部分；二是与开头进行照应，形成了一个圆合而严密的结构。
6．①文中用了“嫦娥奔月”的传说，引用了“摘星揽月”等名句。使文章在紧张之余，多了一份轻松，让读者多了一份遐思。
②文中有许多诗化的语言，如“朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架”“面对天疆的呼唤……”“在这个金色的秋日……”这些句子洋溢着散文与诗的美好气息，增加了文章的文采。
③综合运用叙述、描写、议论、抒情等表达方式，如“托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……这是人类航天史上一次不同凡响的发射……”“飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人……”“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻”。读了这些句子，让人不禁热血沸腾，仿佛置身于发射现场，唤起了感情上的强烈共鸣。
[写作练习]
示例
见　证
2009年高考山东卷优秀作文
一阵萧瑟的秋风吹过，老人把我更紧地握在胸前，抬起头，他出神地望着南方的天际，我顺着他的目光尽力南眺，只看到远天有一队鸿雁，正列着整齐的人字形，翩翩向南飞去。随着一声长叹，有泪滴从他苍老的脸上滑落到我身上。
“咩……”一声凄凉的羊叫声让他转过身，他看着那些在朔风里瑟瑟发抖的老羊，已记不清这些老羊伴他走过了多少岁月，只有老羊身上稀疏的羊毛，似乎昭示着无数时光都已在风中飘零。老人的眼神，从老羊身上缓缓地转向我，他用皮肤开裂的手轻轻摸着我——汉朝的旄节。大漠的风沙早已把我身上那些华丽的色彩和飘逸的流苏无情地撕扯去，但他凝视我的眼神，依然是那么热切。他喃喃地对我耳语：“十八年了，都老了，老了……”
他就是苏武，我已经陪伴了他十八年。
我曾经见证过他为了保持大汉尊严免受单于羞辱而自尽；我曾经见证过他决不向匈奴屈服，甘愿“啮雪与毡毛并咽”；我曾经见证过匈奴王恩威并施的丑恶嘴脸；我曾经见证过卫律卑鄙地派人来盗走他的牛羊……
给我印象最深的一次是我们刚到这北海不久，那时这些老羊还只是稚嫩的羊羔，有一个穿着匈奴官服的人前来劝降，开口称：“子卿兄……”苏武正色道：“李陵，你今已为胡人之儿臣，而我乃堂堂大汉之使臣，休再与我称兄道弟。”李陵脸上有羞愧之色，却仍不愿放弃对苏武的游说，他开始叙说苏武的家事：兄弟惨死，母亲故去，妻子改嫁，子女失散……
苏武默然不语，眼角有泪水滚动，一双手越来越紧地握着我。我知道，他的内心一定如同刀割。离家万里，哪一天不是浸泡在对年老母亲的挂念和对幼小孩子的思念里啊！但最终，苏武抬起头，语气一如过去般刚毅：“我一家承恩于汉，忠心于汉，你不必多说，请回吧。”
李陵看看苏武，又看看我，眼光里，有疑惑，有羞愧，有敬重。李陵走了，再也没来过。
一晃十八年，我已变得面目全非，而苏武，也已从一个英姿勃发的中郎将变成了一个白发苍苍的牧羊者。只有我知道，他那双紧握我的手，依然有热血滚烫；他那双长眺南方的眼，依然有希望燃烧。
……
终于，我和苏武回到了汉朝的土地，只是武帝变成了昭帝。朝堂上，苏武将我高高举起头顶，垂泪道：“老臣完成先帝之旨，特来复命。”满朝文武无不动容。
我终于无声地笑了，在十九年的异国霜雪里，我见证了一个人的苦难与坚守；在五千年的中华历史中，我见证了一个灵魂的高贵与忠诚！
点评　该考生以人们熟识的苏武牧羊的故事为切入点，深刻地诠释了“见证”的深刻内涵。文字凝练而富有表现力，“他那双紧握我的手，依然有热血滚烫；他那双长眺南方的眼，依然有希望燃烧”这样抒情、议论的句子，文质兼美，有一种直达读者内心的力量。

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