资源简介

第四课《生肖的联想》
教学目标：了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧；
了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作；
感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。
教学重点：利用不同材料展开联想
教学难点：根据不同材料特点灵活运用，创作生肖造型
教学过程：
一、导入新课
小游戏：请同学上来根据自己的属相特点摆出动作，请下面的同学根据动作猜想属相。或自述自己属相特点生活习惯等，其他同学猜想。
1.提问：十二生肖都是什么？鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
2.根据刚才的游戏引出联想的概念？ 由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物，某一概念而引起其他相关的概念。 板书课题《生肖的联想》
讲授新课
1.提问： 通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣。在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象。比如天上的白云像一群奔跑的羊，像一匹飞腾的骏马；某些东西想象成另外一个形象。这就是联想，也是创造！
2.试着用这个“长方形”联想出生肖的形象？学生上黑板展示或老师示范 由长方形联想出来的年份鼠和自己的属相牛的形象。
3.提问：生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？
4.多媒体展示课件各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路。
1、水果蔬菜：香蕉皮——小狗 剥开的香蕉皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。 圆白菜——小猪
你还能用哪些水果联想出十二生肖的造型？
（1）香橙——公鸡 猕猴桃——兔子 红萝卜——老鼠、龙
（2）天然材料：树叶——老鼠 贝壳——山羊 手——公鸡
（3）生活用品：公牛头——自行车把车座
2、想一想：随意放在台面上的眼镜让你联想到了什么？
老鼠头——眼镜 把鼠标联想成老鼠是很自然的，简练的添加更造成了很有趣的效果。
3.生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？看看其它生肖造型用的是什么物体？
（1）鼠标——老鼠 游泳圈——老鼠 项链——蛇 仙人球——兔子
（2）人类通过联想和想象，使一些天然的材料变成了一件件美妙绝伦的艺术品。
手 ：课件展示手造型，这是手造型稍加润色创造的公鸡形象，鲜艳的原色夸张的表现翅膀，昂首向前的形象抓住了鸡的行动特点。
手——老虎、斑马、狗、鸡
练习：任选材料或方式，巧妙联想和添加，设计制作一件以生肖为主题的作品。 学生练习，教师巡视指导。
展评
总结：今天我们学习了十二生肖的联想，在今后我们要善于发现，利用想象力与创造力来让我们生活世界丰富起来。
板书设计：
生肖的联想
“长方形”
1.水果蔬菜 2.天然的材料
3.手 4.日常用品

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