资源简介

目 录
第一单元 古代文明的产生与发展（徐丽珠）
文明的产生与早期发展
古代世界的帝国与文明的交流
第二单元 中古时期的世界（徐丽珠）
中古时期的欧洲
中古时期的亚洲
古代非洲与美洲
第三单元 走向整体的世界（周扬）
全球航路的开辟
全球联系的初步建立与世界格局的演变
第四单元 资本主义制度的确立（邓筱静）
欧洲的思想解放运动
资产阶级革命与资本主义制度的确立
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生（陈永城）
影响世界的工业革命
马克思主义的诞生与传播
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动（周丽清）
资本主义世界殖民体系的形成
亚非拉民族独立运动
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变（徐丽珠）
第一次世界大战与战后国际秩序
十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
亚非拉民族民主运动的高涨
第二次世界大战与战后国际秩序的形成
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化（周扬）
冷战与国际格局的演变
资本主义国家的新变化
社会主义国家的发展与新变化
世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势（周丽青）
世界多极化与经济全球化
第23课 和平发展合作共赢的时代潮流
第一单元 古代文明的产生与发展(徐丽珠）
【课标要求】
知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域 性影响和不同文明之间的早期联系。
【教材研读】
第1课 文明的产生与早期发展
1. 受 和历史条件的影响，最初的文明分别出现于以下区域，把数字填在相应的空格里。亚洲： 西亚的两河流域、 南亚的印度河和恒河流域、 中国的黄河和长江流域；非洲： 北非的尼罗河流域以及 欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
1.地理；①；③；④；②；⑤
2. 按照出现时间的先后顺序排列下列古代文明
①西亚文明 ②克里特文明 ③埃及文明 ④印度文明
2.①③④②
3. 公元前18世纪古巴比伦王国统一两河流域，制定现存最早的较完整的成文法典
。西亚的 是世界上最古老的文字， 是目前所知最早的史诗；苏美尔人有洪水和 传说；发明了 进位制。
3.《汉谟拉比法典》；楔形文字；《吉尔伽美什》；方舟；60
4. 在埃及， 被视为神在人间的代表， 体现了其至上权威。古埃及使用
文字，制定了世界上第一部 ； 是其主要的书写材料和重要的出口物资。
4.法老；金字塔；象形；太阳历；莎草
5.公元前6世纪，在国家形成过程中，印度出现了严格的等级制度即 。这种制度分 、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级， 被认为是“不可接触者”。后来 对这一制度形成了一定的冲击。古印度的 《摩诃婆罗多》和 《 》
是世界上著名的史诗。古印度人的数学成就有：① 、
② 、③ 。
5.种姓制度；婆罗门；贱民；佛教；罗摩衍那；创造了从1到9的数字；发明了“0”；提出了按位计值的方法
6.公元前8—前6世纪，希腊进入 时代，典型特征是 。 和雅典是最为著名的两个城邦。古希腊政体享有民主权利的仅是 。古希腊的
和喜剧是世界文学的瑰宝；奠定西方哲学基础的是 、柏拉图和 。
6.城邦；小国寡民；斯巴达；成年男性公民；神话；悲剧；苏格拉底；亚里士多德
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
1. 兴起于伊朗高原的是 帝国；灭亡波斯帝国后建立 帝国；把地中海变成了其内海的是 帝国。三者都是地跨 三大洲的帝国，均具有 扩张的特征。
1.波斯； 亚历山大；罗马；欧亚非；区域性
2.连线题
2.
亚历山大帝国 行省总督和军事长官相互监督
罗马帝国 任用波斯人担任主要职务并推广希腊文化
波斯帝国 基督教为国教
3.西亚的农耕技术和 技术，逐步传到欧洲（希腊）和北非（埃及）等地。 的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊的雕刻模仿的是 。
3.冶铁；西亚；埃及
4.下图为文字发展演变示意图。A是 ，B是 ，
C是 ，D是 。
4.腓尼基；阿拉马字母；希腊字母；拉丁字母
5.早在 时期，中国的丝绸之路已到达地中海东岸。东汉时期，班超为经营西域，曾派甘英出使 。2世纪，罗马的商人分别从海路和陆路到达 。
5.波斯帝国；大秦；洛阳
第二单元 中古时期的世界（徐丽珠）
【课标要求】通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的 多元面貌。
【教材解读】
第3课 中古时期的欧洲
1.在世界历史上，中古时期一般指的时期是 世纪。在罗马帝国的废墟和
迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧 社会产生了。其社会基本特征是 、 。
1.5—15；日耳曼人；封建；封君封臣制度、庄园与农奴制度
2.中古西欧形成的封君封臣制度是社会动荡和 的产物。完成下面表格
封君 封臣
组成 地方领主
权利与义务 授予土地，是土地事实上的 ，享有土地上的司法、 和经济等权力。 领取土地者，必须效忠 ，主要义务是 。
封建主作为领主在各自领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的 局面。
2.自然经济；地方领主的家族和亲兵；占有者；行政；封君；服兵役；分裂割据
3.封建庄园是中古西欧基本的农业经济组织。其构成及特点如下：
构成 特点
地 领主直接经营，由 耕种，收入归领主所有。
农民份地 农奴在法律上是 ，需要 为领主服一定时间的劳役； 自由农民同样有服劳役的义务；农奴和自由农民还要向领主 。
领主或其管家主持的 审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。
3.领主自营地；农奴；农奴份地；自由农份地；非自由人；自备农具；缴纳租税；庄园法庭
4. 15世纪晚期西欧新兴的王权集中国家主要有 、 、 和葡萄牙，这些王国为 的发展奠定了基础。概括中世纪西欧王权的变化趋势：由中世纪早期西欧王权 到中晚期各国王权有不同程度的 。
4.英格兰；法兰西；西班牙、西欧民族国家；软弱；加强
5.10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市，主要居民以 为基本谋生手段，一些城市通过 ，或 ，或武装暴动等方式赢得一定程度的 。这一结果的积极影响：①有利于城市经济的发展，②并推动 的兴办；③一定程度上促进了国王的 事业。
5.工商业；与封建主谈判；以金钱赎买；自治权；大学；统一
6.中古时期的 拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收 。它是最大的有组织的力量，内部实行等级制度。整个西欧几乎全民信教；教会控制着西欧居民的精神生活，宗教戒律严重束缚了 的发展。
6.基督教会；什一税；人性
7. （1）下图为6—7世纪拜占庭帝国形势图。查士丁尼即位时帝国统治的地区有 （字母），帝国的首都是 ，位于 （甲/乙/丙/丁），是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通 方的桥梁。
（2）6世纪，查士丁尼在位时编订了《 》，使罗马法成为系统、完整的法律体系；它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》 《 》 《新法典》，合称《 》。
7.ABCDE；君士坦丁堡；丙；东西；查士丁尼法典；法理概要；罗马民法大全
8.俄罗斯发源于9世纪的 ，13世纪成为 国的臣属，同时莫斯科公国兴起。1547年 称帝，进行加强中央集权的改革。到 末，成为地跨 两洲有大帝国。
8.基辅罗斯；蒙古金帐汗；伊凡四世；17世纪；欧亚
第4课 中古时期的亚洲
1.7世纪初， 创立伊斯兰教，622年建立政权， 中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者 掌握政治、军事和 大权。首都 是当时世界上最大的城市之一；阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品是《 》。
概括阿拉伯人对世界经济、文化交流的作用：⑴沟通了 （几个大洲）的海陆贸易；⑵广泛翻译古代波斯、 、希腊和 的文献，融合了东西方文化。阿拉伯商人和旅行家成为 方文化交流的桥梁，中国的 、印度的 先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
1.穆罕默德；8世纪；哈里发；宗教；巴格达；一千零一夜（或天方夜谭）；亚非欧；印度；
罗马；东西；造纸术；数字
2. 后期， 帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者是 ，他既是 领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国 的最高所有者。首都
成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税， 受到一定影响。
2.16世纪；奥斯曼；苏丹；宗教；土地；伊斯坦布尔；东西方之间的贸易
3.646年，孝德天皇颁布改新诏书，史称“大化改新”， 日本模仿中国建立了 制国家。 末，武士集团的首领 建立镰仓幕府，日本进入幕府政治时期。完成右面关于幕府政治中将军与武士关系的示意图
A是
B是
C是 。
17世纪建立的 幕府面对世界变局，
意图以 加强统治，抵制外来影响。
3.中央集权；12世纪；源赖朝；主从；赐予官职和俸禄；纳贡和兵役；德川；锁国
4.7世纪末， 初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立 国家。10世纪初，王建建立 ，仿效中国唐朝制度，中央政府设 ，地方划分为十道，推行土地国有，引入 选拔官员。14世纪末，高丽大将 自立为王，迁都 ，改国号为朝鲜。
4.新罗；中央集权； 高丽王朝； 三省六部；科举考试；李成桂；汉城
5.按时间顺序排列
①西欧形成新兴的王权集中国家 ②拜占庭帝国灭亡 ③伊凡四世正式加冕为沙皇
④阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 ⑤奥斯曼帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国
⑥德川幕府统治建立 ⑦高丽大将李成桂自立为王并改国号为朝鲜
5.④（8世纪中期）⑦（14世纪末）②（1453年） ①（15世纪晚期）③（1547年）⑤（16世纪后期）⑥（17世纪）
第5课 中古时期的美洲与非洲（就国家名称做要求）
古代非洲文明国家:东非的 王国、西非的 、马里、桑海和南非的 ；
古代美洲文明国家: 文明、 文明和 文明。
阿克苏姆；加纳；津巴布韦；玛雅；阿兹特克；古代印加
第三单元 走向整体的世界（周扬）
【课标要求】通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟 是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
【教材解读】
第6课 全球航路的开辟
1. 新航路开辟的动因
⑴经济动力：西欧各国商品经济的迅速发展迫切需求 和 。
⑵精神动力： 鼓励冒险精神；西欧人希望通过向海外扩张来传播 。
⑶社会动力： 掀起西欧人海上探险的热潮。
⑷商业动力：奥斯曼帝国建立后， 的通道受控制，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。
金银财富；新市场；；人文主义；基督教；《马可·波罗行记》；东西贸易
2. 新航路开辟的条件
⑴财力物力：西班牙和 王室积极支持海上探险活动。
⑵技术条件：① 的进步（罗盘、星盘）；② 的提高（多桅帆船）；
③ 的丰富：地圆学说、季风、洋流。
2.葡萄牙；航海技术；造船技术；地理知识
3.下列航海家进行远洋探险的先后顺序是
①哥伦布 ②麦哲伦 ③达 伽马 ④迪亚士
3.④①③②
4.下图为新航路开辟示意图。其中①是 船队完成 航行；②是
的航行路线；迪亚士的航行路线是 （序号）；④是 发现从欧洲绕过
（地区） 到达东方的航线。A群岛是 ，B海峡是 ，C海角是 ，D国是 ，E群岛是 。
4.麦哲伦；环球；哥伦布；③；达·伽马；非洲；巴哈马群岛；麦哲伦海峡；好望角；印度；菲律宾群岛
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
（新航路开辟的影响）
1.全球联系的初步建立
⑴推动了人口迁移与物种交换：① 大批来到美洲，并把非洲 贩卖到美洲，使美洲成为世界上 程度很高的地区。②欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜， 、燕麦、 、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲的特产 、 、番茄、甘薯、 、南瓜和可可等流向世界各地。
1⑴.欧洲人；黑人；族群混合；小麦；大麦；马铃薯；玉米；花生
⑵促进了商品的世界性流动（国际贸易的开展）
①新兴的大西洋贸易：“ 贸易”。
②新兴的太平洋贸易：有以下三条路线
甲是 ，乙是 ，丙是 ，丁是 ， F是 。
③图所示路线是 （国家）经营的。
1⑵.三角；印度果阿；澳门；日本长崎；菲律宾马尼拉；白银；西班牙
⑶拉开了欧洲海外扩张的序幕（早期殖民扩张）：16世纪，葡萄牙将 变成殖民地，西班牙的殖民侵略以 为主及亚洲的 沦为其殖民地。17世纪， 、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。
1⑶.巴西；美洲；菲律宾；荷兰
2. 世界格局的演变
⑴亚非美：殖民扩张中断了美洲和非洲原有的 进程，打破了原本相对平衡的 格局，给当地人民带来了巨大灾难， 的一些古老帝国也受到冲击。
⑵欧洲：①出现了商业革命： 与证券交易所纷纷出现；欧洲贸易中心逐渐从地中海转移到 ；②出现了价格革命：大量 流入欧洲→货币贬值、物价上涨→ 经济地位下降和商业资产阶级实力上升（因商品价格上升）→
加速发展和封建制度濒于解体。
欧洲从殖民掠夺、商业贸易和 中获得的财富最终转化为 ，促进了欧洲资本主义的发展。人类社会开始进入大变革的时代。
社会发展；多元文明；亚洲；股份公司；大西洋沿岸；贵金属；封建领主；资本主义；整体世界；奴隶贸易；资本
第四单元 资本主义制度的确立（邓筱静）
【课程标准】通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方 政治思想理念的初步实现。
【教材解读】
第8课 欧洲的思想解放运动
1. 西欧封建社会后期， 开始萌芽。14— 世纪，西欧相继发生了文艺复兴、宗教改革和 ，这些运动旨在反抗封建统治和 ，解放人们的思想。
1.资本主义；18；启蒙运动；教会禁锢；
2.关于文艺复兴
⑴文艺复兴是14—17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的 。它产生的根本原因是 。
2⑴.新文化运动；资本主义生产关系的萌芽
⑵文艺复兴的精神内核是 。它以 为中心，提升人的地位；肯定人的 和尊严；反对 ，抨击教会腐败和守旧思想；重视发挥人的才智和创造力，追求 的幸福生活；提倡探索 的奥秘。
2⑵.人文主义；人；价值；禁欲主义；现世社会；人与自然
⑶文艺复兴时期“文学三杰”是 ；“美术三杰”是指 。（填序号）
①但丁 ②达·芬奇 ③薄伽丘 ④米开朗琪罗 ⑤莎士比亚 ⑥拉斐尔 ⑦彼特拉克
这些杰出代表的思想诉求是:提倡 ,反对 ,倡导 解放和追求
的幸福等。
2⑶.①③⑦；②④⑥；人性；神性；个性；现世
⑷文艺复兴的影响：文艺复兴在一定程度上冲击了_________，解放了长期被_________压抑和禁锢的______，使人们开始更多地关注_________与_________。（解放了人的思想）
2⑷.封建秩序；宗教；人性；人本身；现世世界
3. 拉开宗教改革序幕的是 （人物），他的代表作是《 》。他认为人的灵魂获救靠自己的 ，而不是靠烦琐的宗教仪式；上帝面前 ；主张建立独立的 教会和廉俭教会，力主用 进行宗教活动。经过宗教改革，西欧国家形成了独立于罗马教廷的新教，其中德国的 、瑞士的 和英国的 影响最大。
3.马丁·路德；九十五条论纲；信仰；人人平等；民族；民族语言；路德派；加尔文派；国教
4. 近代科学的兴起，削弱了_________ 的精神支柱，促进了______ __和社会进步。
列举16—17世纪近代科学的两项成就① ；②
。意义：科学革命形成了重视经验和事实的_________思维方
式，确立了通过观察、 、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的___ _____ 。
4.封建统治；思想解放；哥白尼提出“日心说”；牛顿发现万有引力定律；理性化；实验；科学方法
5.文艺复兴发端于14世纪中叶的 （国家），15世纪后期扩展到欧洲各地；宗教改革最早是16世纪 （国家）的马丁路德宗教改革拉开了序幕，随后西欧其他一些国家也进行了改革； 启蒙运动最初出现在17世纪的 （国家），18世纪 成为中心，18世纪后期达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及 地区。
5.意大利；德国；英国；法国；北美
6.启蒙运动的精神内核是 ，强调独立思考与 。启蒙思想家对未来社会提出了一些基本的政治思想，如 、平等、自由、 和权力制衡等。
6.理性；自主精神；天赋人权；法治
7.连线题
亚当·斯密 启蒙思想的集大成者
康德 现代经济学之父
伏尔泰 君主立宪制
孟德斯鸠 直接民主制
卢梭 三权分立
彼特拉克 人文主义之父
7.
8.启蒙运动的影响：⑴进一步 ,为 的建立作了理论准备和舆论宣传；(2)直接推动了美国 和法国 ,有助于在这些国家建立资产阶级统治；(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取 的精神武器。
8.解放了人们的思想；资本主义制度；独立战争；大革命；民族独立
第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
1.根据英国资产阶级革命进程回答
①时间是 ②战役的影响是奠定了
③事件是 ④文件的作用是
1.1640；英国资产阶级革命胜利的基础；光荣革命；扩大议会权力和限制王权
2.美国独立战争
⑴历程：①爆发：来克星顿枪声-- ___年4月；②宣告独立：《________》—－ ____ 年
7月4日，阐述了________ 思想；③承认独立：____ 年，英国承认美国独立。
⑵性质：美国独立战争是一场________ 运动，也是一场___________ _____ 。
2.1775；独立宣言；1776；人民主权；1783；民族独立；资产阶级革命；
3.法国大革命
⑴进程：①爆发：____年7月14日，法国民众攻占了巴士底狱；②颁布《________》（8月）：明确提出了人权、____、_____、法治、________和保护私有财产等原则；③颁布宪法：1791年，确立了新制度的基本框架。④拿破仑________统治：_____年——1815年，拿破仑的统治维护了大革命所确立的____________制度；但他实行____ ，率领法军入侵一些欧洲国家。
（2）意义：沉重打击了欧洲其他国家的_______ _ ， 的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。
3.1789；人权宣言；自由；平等；人民主权；军事独裁；1799；资本主义经济；帝制；封建制度；革命
4.英国资本主义政治制度的特点是：①君主权力受到限制；②议会是
；③内阁 。
4.国家最高立法机关和权力机关；内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责
5.美国宪法确立了 原则，国会、总统、 分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡。宪法还规定美国是 国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府 。这部宪法的地位是 。
5.三权分立；最高法院；联邦制；拥有一定自治权；第一部比较完善的资产阶级成文宪法
6.19世纪资本主义在全球范围内的继续扩展
俄国农奴制改革 1861年，沙皇废除_______ ，农奴获得人身自由，可以通过 得到土地。 这些________（形式）的改革促进了俄国________的发展。
美国南北战争 ____ 年，美国内战爆发。林肯政府颁布《______ _》和《_____ ______ _ 》，赢得民众支持最终取胜。影响：维护了美国的_______，基本解决了农民的_______问题，在法律上_____ ______ ，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。
意大利统一 1861年建立意大利王国，实行 制； 年实现了国家统一。
德意志统一 1864—1871年，普鲁士在宰相________的带领下完成统一（除奥地利）； ________年，德意志帝国成立，实行________制。
日本明治维新 加强中央集权，废除封建等级制度，推行富国强兵、 、 三大政策，仿效西方国家制定宪法。明治维新保留了大量封建势力。
6.农奴制；赎买；自上而下；资本主义；1861；《宅地法》；《解放黑人奴隶宣言》；国家统一；土地；承认了黑人的公民权利；君主立宪；1870；俾斯麦；1871；君主立宪；“殖产兴业”；“文明开化”
7.下列事件按事件先后顺序排列
①“明治维新”开始 ②俄国农奴制改革开始 ③意大利实现统一 ④美国南北内战结束
7. ②（1861）④（1865）①（1868）③（1870）
8.列举资本主义大国（英法美德意日俄）走上资本主义道路的方式（三种）。
① ；
② ；
③ ；
8.英法美通过资产阶级革命；俄国日本通过资产阶级改革；德、意通过战争完成国家统一
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生（陈永城）
【课程标准】通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生 产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。
【教材解读】
第10课 影响世界的工业革命
1.英国工业革命
⑴条件：①“ ”后，国内政局稳定，政府鼓励经济发展。
②农业资本主义发展迅速，提供了充裕的农产品、 和 。
③英国通过殖民扩张，促进了 ，获得了大量廉价的 和广阔的 。
④ 的发展为技术改革和机器发明提供了条件。
1⑴.光荣革命；自由劳动力；国内市场；资本原始积累；原材料；海外市场；手工工场
⑵ 重大发明：①工业革命始于 业，18世纪30年代提高织布速度的“ ”开始，在半个多世纪内，通过珍妮纺纱机、水力纺纱机、 、水力织布机等一系列发明创造，棉纺织业基本实现了 生产。1771年， 开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。②棉纺织业的机械化生产，促进了生产动力的革新， 1782年，瓦特试制出旋转运动的“ ”，1785年，经过进一步改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。③动力技术的革新，催生了交通工具的革命，19世纪初，汽船、 先后问世，从此，人类进入“ ”。
1⑵.棉纺织；飞梭；骡机；机械化；阿克莱特；复动式蒸汽；火车；蒸汽时代
2. 第二次工业革命
⑴发生的条件：①19世纪中后期,欧美主要资本主义国家社会 ,经济发展；
② 取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。
⑵主要表现为：① 的广泛开发和应用，带来更便捷的动力，人类进入“ 时代”。② 的创制和使用，带来了更便捷的动力，汽车、 等新式快速交通工具应运而生（影响深远）；③ 工业的兴起令人瞩目，采用合成方法制造新的材料， 业获得发展。
2.相对稳定；自然科学；电力技术；电气；内燃机；飞机；化学；石油化工
3.人类社会进入“蒸汽时代”的重要标志是： ；
人类社会进入“电气时代”的重要标志是： 。
3.瓦特制成改良蒸汽机；电力技术的广泛开发和应用
4.工业革命引发社会生产力的变化：生产力出现了前所未有的大发展,给工业化各国带来了
空前繁荣，推动了商业和 革命及 变革。
工业革命引发生产关系的变化：使 发生重大变革,建立了资本主义 制度。随着生产进一步集中,出现了 。
4.交通运输业；农业；生产组织与管理方式；大工厂；垄断组织；
5. 工业革命后人类社会生活的变化：①以工厂为中心形成了很多 ；②现代工业提供了价廉物美的 ，人们的生活有所改善；③ 和群众性 运动兴起，报纸书籍发行量大增，人们的文化素养提高；④ 也获得了更多受教育的机会；⑤从总的趋势来看， 增加明显。
5.城市；商品；休闲娱乐；体育；女性；人口
6. 工业革命对资本主义世界体系形成的深远影响
在两次工业革命推动下，主要资本主义国家向世界各地大肆扩张。
（时间），资本主义进入 阶段，资本主义世界 体系最终形成。
6.19世纪末20世纪；垄断；经济
第11课 马克思主义的诞生与传播
1. 为了改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益，工人阶级进行了从捣毁机器到争取
的多种形式的斗争。19世纪 年代爆发的 工人武装起义、英国工人争取普选权的 和德意志 起义，表明无产阶级开始作为
登上历史舞台。
1.政治权利；三四十；法国里昂；宪章运动；西里西亚织工；独立的政治力量
2.在工人阶级进行斗争的同时，以法国人圣西门、 和英国人 为代表的有
识之士，也无情地揭露和批判 的种种弊端。他们反对 ，
主张建立合作、平等、 的理想社会。
2.傅立叶；欧文；资本主义制度；自由放任的竞争；和谐
3马克思和恩格斯为 第二次代表大会起草了《共产党宣言》。
⑴基本观点：①肯定了 的历史进步作用。
②论证了 的客观规律。
③肯定了 在阶级社会中推动历史发展的重要作用。
④宣告了 作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命。
⑤阐明了 的性质、目的和策略原则。
⑵意义：《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述 ，阐明了社会发展的客观规律，标志着 的诞生。
3.共产主义者同盟；资本主义；资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利；阶级斗争；无产阶级；共产党；科学社会主义的基本原理；马克思主义
4. 马克思和恩格斯创立的唯物史观科学地揭示了 、
在人类社会发展中的辩证关系，鲜明地提出了 。
4. 生产力与生产关系；经济基础与上层建筑；人民群众对历史发展的巨大作用
5. 年，马克思撰写的政治经济学巨著《 》第一卷出版，马克思创立了
学说，揭露了资本主义制度和 的秘密。
5.1867；资本论 ；剩余价值；资本家剥削；
6. 马克思、恩格斯为探求真理进行的不懈奋斗
理论探索：先后创立了科学社会主义、 和 学说。
革命实践：①1846－1847年，马克思和恩格斯先后建立了 和德意志工人协会，还加入 “正义者同盟”，并将其改组为“ ”。②1848年，他们投入到 的斗争中，创办报纸、组织工人斗争。③积极促进工人阶级的国际联合，帮助成立“ ”。
6. 唯物史观；剩余价值；共产主义通讯委员会；共产主义者同盟；欧洲革命；第一国际
7.按时间顺序排列
①《共产党宣言》的发表 ②《资本论》第一卷出版 ③巴黎公社革命 ④第一国际成立
7.①④②③
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动（基本不做考试要求）
【课标要求】通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
第13课 亚非拉民族独立运动
【教材解读】
8.资本主义世界殖民体系形成：① （时期），在第二次工业革命推动下，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，把 、 和非洲的广大地区变成了它们的殖民地或半殖民地，世界殖民体系逐步形成。②到 ，资本主义列强已经奴役和控制了世界上 土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成。
8.19世纪中后期；拉丁美洲；亚洲；19世纪末20世纪初；绝大部分；
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变（徐丽珠）
【课程标准】通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动； 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义；理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
【教材解读】
第14课第一次世界大战与战后国际秩序
1.第一次世界大战
⑴一战爆发的原因：①根源： 。
②矛盾尖锐：帝国主义各国 ,实力对比发生重大变化,重新瓜分世界的矛盾日益尖锐。主要矛盾: 矛盾、法德矛盾、 矛盾、俄奥矛盾。
③两大军事集团形成：右图为第一次世界大战前欧洲两大军事集团
对峙示意图，字母代表国家，曲线（线条）代表结盟。CD的矛盾
集中在 ，AED结成的同盟是
萨拉热窝事件的当事国是 （字母）。
1⑴.帝国主义列强瓜分世界的争斗；经济政治发展不平衡；英德；
巴尔干半岛；协约国；C；
⑵一战的性质是 ，
1⑵.列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战
⑶一战的进程：①下图为第一次世界大战形势示意图。甲乙丙是三条战线，甲线的交战双方是 ，同时在两线作战的军队是 ；决定性战场是在 （甲/已/丙）。B、C、D分别是 、 、 战役并按开始的时间先后顺序排列 （字母）；标志德军“速决战”破产的战役是 （字母）。
②按发生的时间先后排列顺序： A.日德兰海战 B.美国和中国参加协约国一方作战 C.日本对德国宣战并占领了德国在中国山东半岛的租借地 D俄国退出了战争
1⑶.英法军队与德军；德军、奥军；甲；索姆河；马恩河；凡尔登；CDB；C；CABD
2. 凡尔赛———华盛顿体系
⑴建立：一战战胜国在1919年和1921-1922年分别召开了 和华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《 》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了 的国际新秩序。
⑵内容：①德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备,德国的
被战胜国瓜分。②承认 复国，承认捷克斯洛伐克和 等国家独立；③限制美国、英国、日本等国的 ；④中国收回 ，但日本保留了诸多特权；⑤列强同意将“ ”、“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
2.巴黎和会；九国公约；帝国主义；海外殖民地；波兰；南斯拉夫；海军军备；山东主权；门户开放
3.国联的性质是 。其形成决议的“ ”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性。 将国联作为维护自己既得利益的工具。
3.第一个由主权国家组成的世界性国际组织；全体一致；英法
4. 第一次世界大战的影响
①削弱了帝国主义和 力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
② 的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以 为中心的国际格局。
③改变了人们的观念，反对战争、要求 的运动日益高涨。
4.殖民主义；美国；欧洲；和平
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
1.列宁主义诞生： 1900年，列宁创办《 》，宣传马克思主义。 年俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党的建立。党的指导思想是“
”，也就是列宁主义。列宁主义是 和 革命时代的马克思主义。
1.火星报；1903；布尔什维主义； 帝国主义；无产阶级
2.俄国十月革命的基本历程：俄国二月革命后形成了资产阶级临时政府和
两个政权并存的局面。1917年4月，列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命向_____________推进的战略和策略。1917年11月7日，革命武装占领临时政府所在地_______。8日，召开 ，标志着世界第一个社会主义国家诞生。
2.工兵代表苏维埃；社会主义革命；冬宫；全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会
3.十月革命的历史意义
①建立了 的国家，
②打破了 的世界格局，
③实现了 的伟大飞跃，
④开辟了人类探索 的新纪元。
3.人类历史上第一个无产阶级领导；资本主义一统天下；社会主义从理想到现实的伟大飞跃；
社会主义道路
4. 列宁对社会主义建设道路的探索是从 到 。
⑴战时共产主义政策的核心是 ，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。虽然保证了前线的粮食供应,但严重损害了农民的利益。
⑵新经济政策的重心是调整 的关系,通过 等市场机制建立工农联盟；允许 有一定程度的发展,并以租让制等形式引入 。结果是稳定和恢复了国民经济,巩固了苏维埃政权。
4. 战时共产主义政策；新经济政策；余粮收集制；国家与农民；粮食税；私营企业；外国资本
5.苏联的社会主义建设
(1)在斯大林领导下，苏联先后实施“ ”和“ ”。 经过两个“ ”，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲第 位。
⑵ 领导的建设社会主义的体制机制被称为“苏联模式”。它在经济上表现为生产资料公有制，实行自上而下的 ；政治上表现为 。苏联模式使苏联在较短的时间内实现了 ，奠定了强大国家的基础，为后来取得
的胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。但苏联模式排斥市场经济，片面发展 ，导致国民经济比例失调。
5.社会主义工业化；农业集体化；五年计划；一；.斯大林；指令性计划体制；权力高度集中；工业化；卫国战争；重工业
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
1.法西斯主义是帝国主义的变种和极端形式，它以 为基本特征,反对
和共产主义。
⑴亚洲战争策源地形成：1921年日本军人订立密约，是日本 法西斯运动的开始。世界经济大危机重创日本经济，日本法西斯分子妄图把 变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国和世界。1931年日本军队发动 ，侵占中国东北，1936年日本建立 专政，以扩大对外侵略为基本国策，亚洲战争策源地形成。
⑵欧洲战争策源地形成： 1922年， 建立了法西斯政权；1920 年， 组建 “纳粹党”，是德国法西斯运动的开始。德国纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的强烈不满，煽动 。1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战；1935年，意大利入侵 ；1936年，意大利和德国结成 。
1.极端民族主义；自由主义；军部；中国东北；九一八事变；军事法西斯；墨索里尼；希特勒；民族复仇主义；埃塞俄比亚；轴心国
2.按时间顺序排列
①德国建立法西斯独裁统治 ②日本建立军事法西斯专政
③意大利建立法西斯政权 ④意大利入侵埃塞俄比亚
2.③（1922）①（1933）④（1935）②（1936）
3.1938年，德国吞并 ，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行 政策，与德意签订《 》，把 等地区割让给德国，更加助长了法西斯国家的侵略野心。
3.奥地利；绥靖；慕尼黑协定；苏台德
4. 二战的主要经过及其重大历史事件
时间 事件 特点
1931年 日本制造 ,揭开二战的 ,中国人民开始了局部抗战。 从 战争逐渐发展到 战争。
1937.7.7 日本制造 ,全面侵华,中国开始全民族抗战,成为第二次世界 大战在 的标志。
德国以“闪击战”突袭 ，英法对德宣战，第二次世界大战 。
1941.6 德国入侵苏联,苏联战场成为抵抗纳粹德国的 。
日本挑起 战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到 。
以美、英、苏、中为首的26个国家签署《 》，建 立 。
1945.5.8 投降；1945年9月2日， 签署无条件投降书，二战结束。
4.九一八事变；序幕；七七事变；亚洲爆发；1939.9；波兰；全面爆发；主战场；1941.12；太平洋；全球阶段；1942.1；联合国家宣言；世界反法西斯同盟；德国；日本；局部；全球
5.关于“雅尔塔体系”
⑴主要内容
①日本由 单独占领；日本退出一战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如东北地区、 、澎湖列岛等归还中国；承认朝鲜最终独立。②审判战犯，肃清法西斯主义和 ；并成立联合国。
③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行 ；美、苏、英划分 。
⑵评价：雅尔塔体系以建立和维护 为主要目标,提倡
的共处与合作。它也是大国相互妥协产物,带有明显的 色彩,严重损害了一些国家的利益。
5.美国；台湾及其附属岛屿；军国主义；托管；势力范围；世界和平；不同社会制度国家；强权政治
6. 年10月24日成立的联合国，作为由 组成的国际组织，实行五个常任理事国一致同意的“ ”原则。
6. 1945；主权国家组成；大国一致
7.二战对国际秩序的影响： 在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗；美国和苏联空前强大；第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向
的真正转折点。
欧洲；美苏对峙的两极格局
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化（周扬）
【课程标准】通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题；通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
【教材解读】
第18课 冷战与国际格局的演变
1.冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以 为首的两大集团之间逐步形成的 的长期 状态。
1. 美国和苏联；既非战争又非和平；对峙与竞争
2. 两极格局的形成
⑴原因：二战结束后，美国和苏联在 、国家利益、社会制度和 上的对立和冲突，使它们从战时 变成冷战对手，逐渐形成两极格局。
⑵过程：冷战对峙概况
领域 美国 苏联
政治 “ ”的演说成为美国发动冷战的标志 成立
经济 实施 巩固西欧的资本主义制度 成立 ，形成以苏联 模式为主导的经济体系
军事 1949年成立“ ” 年成立“华约”
地缘政治 成立 德意志民主共和国成立
2.国家战略；意识形态；盟友； 杜鲁门主义；共产党和工人党情报局；马歇尔计划；经济互助委员会；计划经济；北约；1955；德意志联邦共和国
3. （时间），美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。但是，两极格局是不 和不完全的。美国及其盟国的总体实力强于苏联及其盟国。美苏在冷战中的第一次严重对峙是 。
3.20世纪50年代中期；对称；第一次柏林危机
4. 冷战的发展
⑴20世纪50年代中期以后，东西方关系既有 ，又有激烈的 。在美苏开展对话
的同时，发生了第二次 危机和 危机。
⑵20世纪70年代，苏联入侵 ，美国再次加强对苏联的遏制,同时大搞军备竞赛,着
手实施“ ”,企图拖垮苏联，美苏关系日趋紧张。
⑶1985年以后，美苏关系走向缓和。任意列举两例20世纪80年代美苏关系缓和的事例
① ②
4.缓和；冷战对抗；柏林；古巴导弹；阿富汗；战略防御计划；美苏首脑多次会晤建立多层次对话机制；美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》（或美苏两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》或苏联从阿富汗撤军或苏联宣布不再干涉东欧事务或苏联同意两德统一）
5.世界的多极化趋势
⑴ 的成立， 经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明以美国为首的西方阵营逐渐 。
⑵苏联的大国主义和 所导致的东欧国家反对苏联控制的斗争，以及 的破裂，表明以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解。
⑶以中国自力更生拥有“ ”、 、尼克松正式访华等重大事件为标志，中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。
⑷1955年 及在此基础上形成的 ，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。
5.欧共同体；日本；分化；民族利己主义；中苏关系；两弹一星；中华人民共和国恢复在联合国的合法席位；万隆会议；不结盟运动
第19课 战后资本主义的新变化
1. 二战后资本主义经济发展出现的新变化
⑴特点：第二次世界大战后资本主义国家进行了不同程度的以 为基础、以 为核心的调整，谋求资本主义的生存发展。
⑵资本主义各国调控经济的主要措施
范围 时间 内容
国内 20世纪50—70年代 ①加大政府在公共事业领域的开支，增加 ,刺激消费需求； ②制定 ,促进经济协调发展； ③利用信贷、利率、 等经济杠杆实施 。
20世纪70年代出现 “ ”现象 再次实行调整，适当 政府对经济的干预。
国际 20世纪40年代 通过建立多个国际经济组织（主要有三个，见下一题），加强在金融、投资和贸易等领域的 ，通过大国相对平等的协商，采取 行动，协调利益，维护经济秩序。
⑶下面三图所代表的国际经济组织从左至右依次为 、
和 。
1.市场经济；强化国家干预；就业机会；经济发展计划；税收；宏观调控；滞胀；减少；国际协调 ；市场干预；国际货币基金组织；世界银行；关税与贸易总协定
2.科学技术的新发展（第三次科技革命）
⑴20世纪科学理论取得重大突破。如 的提出和量子力学的发展；系统论、 、控制论的问世, 为技术革命进一步提供了理论支持。
⑵科学技术的新发展包括原子能的开发利用， 的发明和互联网的建立，空间技术和 的迅速发展，各种新材料的出现，生物工程技术的突破等，这些科学技术成果使劳动方式日益自动化和 ，极大地提高了社会生产力。
2. 相对论；信息论；电子计算机；海洋技术；智能化
3. 社会结构的新变化
(1)产业结构变化: 和 的就业人口所占比重逐渐下降,从事 的人口比重增加(第三产业兴起)；
(2)“ ”的人数增加:他们一般不拥有生产资料,但有 ,有可观的生活资产。
3. 农业；工业；服务业；中间阶层；较高的收入
4. 所谓“福利国家”是指国家通过构建 ，保证个人和家庭的经济安全；通过加大 ，保证全体公民享有较好的公共福利。
“福利国家”的建立，①积极：在缓和 、保持 方面起到一定积极作用；②消极：但这些社会福利加重了 。
4. 社会保障体系；社会服务开支；收入分配不平等、社会稳定；国家财政负担
5. 二战后，各种类型的社会运动此起彼伏，主要表现为美国黑人 运动、
、学生运动和 运动。
5.民权；妇女运动；反越战；
第20课 社会主义国家的发展与新变化
1. 第二次世界大战后，苏联一直实行 的 体制，20世纪50年代至80年代的 也没能突破这一体制。80年代后期苏联的改革发生了 错误，终于使局势失控，苏联解体。
1. 高度集中；计划经济；改革；根本方向性；
2.苏联的改革（20世纪50至80年代）
⑴ 赫鲁晓夫改革：经济上，加大 投入，将农产品义务交售制改为 制；改革工业管理体制等等；这些改革注入某些 成份，取得了一些成效。1957年成功发射了世界上第一颗 。但改革没有突破计划经济体制， 仍然严重失调。政治上，平反冤假错案，破除对斯大林的个人迷信，但没有对斯大林的 作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。
⑵勃列日涅夫改革：在工业领域推行“ ”改革，扩大企业 ；利用 等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。但改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。
⑶戈尔巴乔夫改革：承认 在社会主义经济中的作用。取消了 领导地位，放弃 ，实行议会制、总统制和 ，在意识形态领域抛弃马克思主义指导，实行“ ”，造成思想混乱。
2.农业；收购；市场经济；人造地球卫星；国民经济比例；功过；新经济体制；自主权；奖金；市场调节；苏共；社会主义制度；多党制；多元化
4. 东欧剧变
⑴原因：东欧国家一直没有突破 的束缚，在20世纪80年代的改革过程中又迷失了 方向， —1992年，东欧各国社会政治经济制度急剧变化。
⑵表现：民主德国并入 德国，捷克斯洛伐克分为 和 两个独立国家；经过激烈内战， 最终解体。
4.苏联模式；社会主义；1989；联邦；捷克；斯洛伐克；南斯拉夫
5. 按时间先后顺序排列
①立陶宛独立 ②苏联解体 ③“布拉格之春” ④《关于个人迷信及其后果》的秘密报告
5.④（1956）③（1968）①（1990）②（1991）
6.1978年，中国共产党召开 ，作出了 的伟大决策。以农村改革为突破口，逐步建立了 经济体制，取得了举世瞩目的成就。2017年中国共产党 召开，中国特色社会主义进入新时代。2021年，中国宣布实现了第一个百年奋斗目标，已经全面建成 ，正在向着全面建成社会主义现代化强国的 奋斗目标迈进。
6. 十一届三中全会；改革开放；社会主义市场；第十九次全国代表大会；小康社会；第二个百年
7. 按时间先后顺序排列
①《中华人民共和国宪法》制定 ②中国历史新纪元开辟
③社会主义基本制度建立 ④中国国内生产总值居世界第二
②（1949）①（1954）③（1956）④（2010）
第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势（周丽青）
【课程标准】通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
【教材解读】
第22课 世界多极化与经济全球化
1. 当代世界发展的特点与主要趋势
发展特点：世界多极化、经济 、社会信息化、文化 ；
主要趋势： 成为时代主题。
1. 全球化；多样化；和平与发展
2. 随着冷战的结束和 的消失，美国希望建立由其主导的 ，先后于2001年发动 战争和2003年发动 战争。（美国的政治诉求）
2.两极格局；单极世界；阿富汗；伊拉克
3.世界多极化发展概况
国家/集团 政治主张 地位
欧盟 主张 世界上最大的
俄罗斯 推行 外交 取代了苏联在 的地位，拥有可以与美国匹敌的
日本 追求 经济大国
中国 进一步 ，坚持和平发展，积极开展 ，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的 。 正在发挥并将继续发挥 的作用
发展中国家 / 成为推动 的重要力量
3.在国际舞台上发挥独特作用；世界上最大的区域性国际组织；多极化；联合国；军事力量；政治乃至军事大国；改革开放；多边外交；新型国际关系；负责任大国；世界多极化
4. 经济全球化的过程
开始 追溯到 和资本主义在西欧的兴起。
后 世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资迅速发展。
第二次世界大战后 建立的国际货币基金组织、 与 ，进一步促进了经济全球化进程。
70年代以来 以 为代表的新的科技革命成为经济全球化的主要推动力量。
进人90年代 的发展使各国的生产活动密切联系。 的诞生，把贸易、投资和 的国际化提高到新的水平。
进入21世纪 随着以互联网、 为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化 成为强劲的时代潮流。
4.新航路的开辟；工业革命；世界银行；关税与贸易总协定；信息技术；跨国公司；世界贸易组织；服务；人工智能
5. 当今世界经济区域集团化组织主要有： 、 、 。
欧洲联盟是 程度最高的区域组织；北美自由贸易区是由发达国家和
国家组成的区域性经济集团；东南亚国家联盟是东南亚地区以 为基础的
政治、经济、 一体化合作组织；亚太经合组织是亚太地区层级最高、 、最具影响力的经济合作机制。
5. 欧盟；亚太经合组织；北美自由贸易区；经济一体化；发展中；经济合作；安全；领域最广
6.社会信息化
⑴含义：是发展以计算机为主的 为代表的新生产力，建立有组织的 体系，促进信息交流和 ，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。
⑵发展趋势：进入21世纪, 已经成为不可逆转的时代潮流。
⑶面临问题：如何保卫自己的 ,成为各国必须解决的现实问题。
6.智能化工具；信息网络；知识共享；社会信息化；信息安全
7. 是世界文化的基本特征。中国在传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，促进 、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展。
文化多样性；和而不同
和平发展合作共赢的时代潮流
1. 和平与发展是当今世界的两大主题
⑴确立依据：①1948年以来的 对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用；② 的国际环境，使世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。
⑵和平与发展的含义与关系
①含义：和平是指世界的 ,发展是指世界的 。
②关系:和平是发展的 ,发展是和平的 ,两者相辅相成。
⑶维护和平的因素：进入21世纪，世界多极化继续发展， 不可逆转，
方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密，成为制约战争的有力因素。
1.联合国维和行动；长期和平；总体和平；繁荣与发展；前提；保障；经济全球化；全球和区域合作；
2. 当前人类面临的威胁生存的重大问题
⑴发展问题：①世界经济增长的动力依然不足， 需求萎缩、经济复苏乏力对 和发展中国家影响巨大；② 和贫富分化日益严重。
⑵和平方面的问题：①地区热点问题此起彼伏；②大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、
、 、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、 等非传统安全威胁；③海洋权益和极地资源争夺；④霸权主义和 依然存在。
2.发达经济体；新兴市场国家；南北差距；网络安全；重大传染性疾病；气候变化；强权政治
3.加强全球治理
⑴传统的全球治理机制：二战后建立的主要国际组织，如 、国际货币基金组织、世界银行、 等，仍然发挥着全球治理的作用。
⑵新的全球治理机制（改革）：⑴全球层面：1999年组成的 正在促进世界经济增长、协调各国 、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。
⑵地区层面：①2001年成立的 ，正在有效维护 的安全；②2009年首次召开的 领导人会晤和2015年成立的 ，是金砖国家争取合作共赢的平台。
3.联合国；世界贸易组织；二十国集团；宏观经济政策；上海合作组织；欧亚地区；金砖国家；新开发银行
4.中国方案（中国为解决人类面临的共同问题，提供了自己的方案）：
⑴继续高举和平、 、 、共赢的旗帜，坚持在 基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、 、合作共赢的新型 。
⑵中国积极倡导构建 ，进一步促进全球治理体系变革。
4.发展；合作；和平共处五项原则；公平正义；国际关系；人类命运共同体
5.构建人类命运共同体
⑴依据：基于中国对当今世界 大势的准确把握，是源自中华文明“ ”“协和万邦”的和谐理念，是中国为推动世界和平与 给出的一个可供选择、
理性可行的行动方案，是为了推动 朝着更加公正合理的方向发展。
⑵中国的行动：①2013年，中国提出建设“ ”的合作倡议。②2014年，中国设立 ，对“一带一路”建设给予资金支持。③2015年，中国倡议设立
正式成立。④与世界人民携手抗疫，共克时艰。
5.和平与发展；以和为贵；可持续发展；国际秩序和国际体系；一带一路；丝路基金；亚洲基础设施投资银行
6.按时间顺序排列
①中国设立丝路基金 ②金砖国家领导人首次会晤
③“亚投行”正式成立 ④二十国集团杭州峰会举行
6.②（2009）①（2014）③（2015）④（2016）
7.下列徽标（宣传画）所代表的国际组织按成立的时间顺序排列
7.①（1995）②（2001）③（2013）④（2019）

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