资源简介

梦游天姥吟留别
一、预习案
1、预习目标
（1）通过诵读、讨论，把握住词鉴赏的技巧，学习赏析、评价诗词中的意境。
（2）感受李白浪漫的诗风，学习对理想执著追求的精神，丰富学生的情感世界。
预习要点
（1）理解作品的思想内容,体会李白浪漫主义风格（丰富的想象和大胆的夸张），提高古诗鉴赏能力。
（2）感知浪漫主义的抒情特点，理解作者追求个性自由的思想。。
3、达标练习
（1）下列划线字的注音有错的一项是(　　)
A.千岩万转路不定（zhuǎn ） 熊咆龙吟殷岩泉（páo ）
B.对此欲倒东南倾（qīng ） 送我至剡溪（shàn ）
C.渌水荡漾清猿啼（lù ） 脚著谢公屐（jī ）
D.海客谈瀛洲（yíng ） 越人语天姥（lǒo ）
（2）对“梦游天姥吟留别”读法正确的一项是 （ ）
A. 梦游／天姥／吟／留别 B. 梦游天姥／吟留别
C. 梦游／天姥吟留别 D. 梦游天姥吟／留别
（3）下列诗句中加点词语解释错误的一项是 （ ）
A.对此欲倒东南倾（倒：倒下）
B.栗深林兮惊层巅（栗：使……战栗）
C.列缺霹雳（列缺：指闪电。列，同“裂”）
D.忽魂悸以魄动（悸：心惊，心跳）
二、探究案
1、要点回顾
本诗描写作者自身对梦境中天姥仙境美景的向往，表现了作者憎恶现实、蔑视权贵、敢于反抗的斗争精神和向往自由、追求乐土的美好愿望。
内容 梦前——梦中——梦醒
主旨 蔑视权贵、傲岸不羁
表现手法 夸张、想象
问题展示
文中写梦游是从哪里开始，又到何处结束的？
。
（2）诗人本来是“梦游天姥”，但诗文中还写了哪些山，用了什么手法，有何作用？
。
（3）“半壁见海日，空中闻天鸡”诗人用什么手法写出了天姥山什么特点？
。
天门打开前和天门打开后分别是怎样的一种景象？
。
作者为什么花这么多的笔墨写梦境？所描写的梦境说明了诗人的诗歌具有什么风格？
。
3、方法总结
学生讨论交流，得出结论。
拓展交流
本诗的流露出的感情基调是消极的还是积极的？
参考答案
达标练习：
（1）D
（2）D
（3）A
问题展示：
（1）“我欲因之梦吴越”……“仙之人兮列如麻”。梦前——梦中——梦醒
（2）山—瀛洲、五岳、赤城和天台。
手法：衬托、夸张。
作用 ：天姥山的雄峻巍峨，增添了天姥山的神话色彩，勾起游览愿望。
（3）手法：夸张
特点：高峻、壮美
（4）打开前：千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
景象—恐怖、奇险
打开后：列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台……如麻。
景象 — 光怪陆离、神奇、瑰丽。
（5）梦中仙境的美丽，反衬出现实世界的丑恶，表明对现实、对权贵的的憎恶。写幻想是为“不事权贵”的立场服务。
风格：大胆的夸张，奇特的想像，集中体现了浪漫主义风格。
拓展交流：
一是“世间行乐亦如此，古来万事东流水”。流露出人生如梦的虚无感伤和逃避现实的消极避世思想。一是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。表达了诗人怀才不遇的痛苦、对自由的追求，以及蔑视权贵、不卑不亢的叛逆精神。

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