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品诗意·悟诗情·唤诗心
——九年级上册第一单元整体教学设计
一、初读体验
请独立阅读每首诗，不参考任何资料，随手记下你的初读感受。
诗歌 初读感受（内心感觉、感情基调）
《沁园春·雪》 豪迈、雄壮、激情、激昂……
《周总理，你在哪里》
《我爱这土地》
《乡愁》
《你是人间的四月天》
《我看》
深沉、缓慢、深情、难过……
深沉、悲怆、忧郁、悲愤……
忧郁、深沉、忧伤、惆怅……
喜悦、欢快、轻灵、温馨……
欢快、激昂、惆怅、灵动……
二、比读分类
分类标准：诗体 诗歌 理由
第一组 《沁园春·雪》
第二组 《周总理，你在哪里》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》
结合注释、旁批和其他资料，再读诗歌，依照范例尝试从诗体、用韵、句式、情感等不同角度，对教材中的六首诗歌进行分组。
古体词
现代诗
分类标准：押韵 诗歌 理由
第一组 不押韵
第二组 小节或整篇押韵
分类标准：句式 诗歌 理由
第一组 《沁园春·雪》 符合词牌的限制；以四字短句为主。
第二组
第三组 《我爱这土地》《你是人间的四月天》《我看》
句式整齐，回环往复
句式自由流畅
《周总理，你在哪里》《我爱这土地》《乡愁》
《沁园春·雪》《你是人间的四月天》《我看》
《周总理，你在哪里》《乡愁》
三、再读探究
再读本单元六首诗歌，找出意象，概括其特点，分析其营造了怎样的意境，并结合注释、旁批、背景资料和关键词句探究其蕴含的情感。
意象通常指诗歌中融入作者情感的自然之景或特定物品等客观物象。
意境是通过对一个或 一组意象的描写所表现出来的氛围、情调或情境。
积累意境用词：
冷色调：幽僻冷寂、孤寂空旷、萧瑟凄凉、荒凉单调、萧索冷清、空寂冷清
暖色调：清新秀美、清新明快、富丽繁华、华美绚丽、华美雅致、宁谧美好、简朴淳厚、闲适恬淡、温馨平和、浅淡柔和、和谐柔曼、安宁祥和、欢快热闹……
其他：雄浑壮阔、高远开阔、高远深邃、苍茫辽远、苍凉悲壮、清幽深邃、清幽淡远、宁静淡远、朦胧缥缈
诗歌 意象 意象特点（抓住诗歌中的关键词） 意境特点 情感
《沁园春·雪》
《周总理，你在哪里》
《我爱这土地》
洋溢着诗人热爱祖国山河的豪情和必将创造空前伟大业绩的坚定自信。
歌颂了周总理为人民、为革命鞠躬尽瘁的崇高品德，赞扬了周总理为中国革命和世界革命建立的丰功伟绩。
表达了作者刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。
冰、雪、大河、 山、原、晴日、 帝王……
千里、万里、顿失滔滔、 舞蹈、奔驰、妖娆、稍 逊、略输……
壮阔、生气勃 勃、生动活泼……
高山、大地、谷 穗、森林、大海、 足迹、天安门、 周总理……
回音、轰鸣、沉甸甸、 辽阔、深深……
雄壮磅礴、高 大宽阔、日理 万机、鞠躬尽 瘁……
鸟、土地、暴风 雨、河流、风、 黎明……
嘶哑、腐烂、击打着的、 汹涌、悲愤的、无止息 地吹刮着的激怒的、无 比温柔的…
拼尽全力、饱 受磨难、满目 疮痍、悲愤、 满怀希望……
诗歌 意象 意象特点（抓住诗歌中的关键词） 意境特点 情感
《乡愁》
《你是人间的四月天》
《我看》
吟诵大自然春天的坦荡和飘逸，吟诵生命的丰润和勃发，表达自己对生命的思考。
表达了作者对故乡的思念，渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。
表达了对爱的赞颂和对新生命的希望、依恋。
邮票、船票、坟墓、海峡
小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的
沉重、浑厚、 哀伤、苦闷、 无奈……
我、你、四月天、 四面风、光艳、 云烟、星子、细 雨点、百花、月圆、燕、……
笑响点亮的、轻灵、交 舞着变、早天里、软、 闪、洒、娉婷、鲜妍、 天真……
温暖明媚、欢 快轻灵、充满 生机、轻盈自 在…
我、你、春风、 春草、飞鸟、晴 空、流云、大 地……
向晚的、丰润的、平展、 红晕、凝望……
轻柔温和、充 满生机……
分类标准：情感 诗歌 理由
第一组
第二组
《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》
《周总理，你在哪里》《你是人间的四月天》《我看》
个人情感
家国情怀
请选择你认为每首诗中写得最妙的诗句，进行细读品味，说一说该诗句妙在何处。
诗歌 妙句摘选 妙处评点
《沁园春·雪》
《周总理，你在哪里》
《我爱这土地》
《乡愁》
《你是人间的四月天》
《我看》
四、细读品析
诗歌语言赏析策略
修辞手法——比喻、拟人、夸张等。
1
独特的句式——排比、假设、反复、递进、颠倒等。
2
意蕴独特的动词、形容词
3
副词、助词、量词、人称词
4
独立寒秋，
湘江北去
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸（gě）争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
携来百侣曾游，
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
一九二五年
沁园春 长沙
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
别样心境下的雪
风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。——白居易《卖炭翁》
柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。—— 韩愈《 晚春》
十里长街送总理（吴瑛）
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。
就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别了！
灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
乡愁（席慕蓉）
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
　　故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
给我一瓢长江水啊长江水
乡愁四韵的梦乡
乡愁四韵的梦乡
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
《乡愁四韵》——余光中
思乡古诗词
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？《春夜洛城闻笛》李白
乡书何处达？归雁洛阳边。《次北固山下》王湾
夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙·秋思》马致远
因思杜陵梦，凫雁满回塘。《商山早行》温庭筠
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。《逢入京使》岑参
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。《黄鹤楼》崔颢
乡泪客中尽，孤帆天际看。《早寒江上有怀》孟浩然
诗歌“三美”
音乐美
绘画美
建筑美
中国古典诗词中的伤春悲秋情结
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡《秋词》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊《浣溪沙》
春花秋月何时了，往事知多少？李煜《虞美人》
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。李清照《醉花阴》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹《渔家傲·秋思》
作业：
1.选取自己喜欢的一首诗歌，从意象选择、意境营造、情感抒发、语言的陌生化、诗歌的节奏和韵律等角度进行品析，写一则200字左右的小评论。（作文本）
2.选择自己最喜欢的一首诗进行朗读。
3.背诵六首诗。

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