资源简介

第29课
1.唯物史观：引导学生运用唯物史观的立场、观点和方法，在时空框架下把握改革开放以来的巨大成就。
2.时空观念：按时序展开陈述“中国特色社会主义理论体系的形成与发展”，理清时空关系，了解中国特色社会主义理论体系是怎样一步一步发展起来的，从而进一步提升学生时空现念。
3.史料实证：通过对史料的分析，培养学生的问题意识和求证意识，在新的情境下对改革开放的成就进行探索，培养学生史料实证。
4.历史解释：通过对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识，培养学生历史解释素养。
5.家国情怀：通过学习中国特色社会主义理论体系的形皮与发展、中国特色社会主义进入新时代的重大意义，对中国特色社会主义道路，理论体系和制度、文化的形成过程及意义的系统认识，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
【教学重点】
中国特色社会主义理论体系、综合国力的提升、国际影响力的不断扩大。
【教学难点】
中国特色社会主义理论体系形成的历史过程、不同历史阶段的理论贡献及其内在逻辑、新时代中国特色社会主义理论的历史地位。
【教学方法】
教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。
【教学准备】
1.学生准备：通过预习新课，完成学案。
2.教师准备：课件、学案、习题。
3.
第一步：导入新课
[引入] 改革开放40多年来，中国社会主义现代化建设取得历史性成就，综合国力不断增强，科技创新能力持续提升。外交全方位布局，形成面向未来、放眼全球的中国特色大国外交，为全球治理体系的改革与完善贡献中国方案。
第二步：讲授新课
[问] 改革开放的成就离不开科学理论的指导，改革开放的指导思想是中国特色社会主义理论体系，这套理论体系包含哪些内容？
[投影]材料：
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。
——《中国共产党党章》
[学生回答]略。
[讲]包含有：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平中国特色社会主义思想。
[问] 首先我们看到邓小平理论，请同学们阅读教材，弄清两个问题，第一是核心解决的问题，第二是发展历程。
[学生回答]略。
[讲] 邓小平理论核心要解决的问题是：什么是社会主义，怎样建设社会主义。1978年中共十一届三中全会以后,逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。在1997年中共十五上， 邓小平理论被写入党章,并被确立为党的指导思想。指引着我国社会主义现代化事业不断前进
[问] 其次是三个代表重要思想核心解决的问题和发展历程。
[学生回答]略。
[讲]“三个代表"重要思想回答了：建设什么样的党，怎样建设党。中共十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验形成了“三个代表"重要思想。在2002年中共十六大上，“三个代表”重要思想被写人党章，并被确立为党的指导思想。是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。
[问] 三是科学发展观的核心解决的问题和发展历程。
[学生回答]略。
[讲] 科学发展观的核心解决的问题：实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。中共十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，根据新的发展要求深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。在2007年中共十七大上,科学发展观被写人党章。在2012 年中共十八大上被确立为党的指导思想。是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是马克思主义中国化的重大成果。
[引入] 2012 年中共十八大明确了坚定不移走中国特色社会主义道路，夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，提出全面建成小康社会的新要求，中共十八届一中全会上,习近平当选为中共中央总书记，党的十八大以来,以习近平同志为代表的中国共产党人,顺应时代发展，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，该理论核心解决的问题是什么呢？
[学生回答]略。
[讲]从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，
[问] 习近平新时代中国特色社会主义思想具有什么历史地位？
[学生回答]略。
[讲] 2017年中共十九大明确指出，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾;大会确立习近平新时代中国特色社会主义思想为中国共产党必须长期坚持的指导思想。2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》，把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，推动宪法与时俱进、完善发展新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
[投影]苏联解体、东欧剧变，一个极其重要的原因就是马克思主义与本国国情相脱离，导致了指导思想上的教条主义；马克思主义与时代发展相脱离，导致了理论的停滞和僵化；马克思主义与人民群众相脱离，导致了理论的本本化、官僚化。
[问] 苏联解体、东欧剧变，一个极其重要的原因就是马克思主义与本国国情相脱离，导致了指导思想上的教条主义；马克思主义与时代发展相脱离，导致了理论的停滞和僵化；马克思主义与人民群众相脱离，导致了理论的本本化、官僚化。中国特色社会主义理论有哪些优势？
[学生回答]略。
[讲]中国特色社会主义理论体系，是中国共产党领导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论结晶，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。
[问] 改革开放40多年以来，我国国际竞争力持续增强，具体的表现是什么？
[学生回答]略。
[讲] 改革开放40多年来,中国国民经济一直保持着快速增长。2018 年，中国经济总量突破90万亿元，外汇储备居全球第一。基础设施走在世界前列。思想文化事业快速发展。国防和军队改革取得历史性突破。
[问] 随着国力不断提升，国际影响力不断扩大，新时期我国在外交领域秉承什么外交理念？取得了哪些成就？
[学生回答]略。
[讲]中国遵循和平发展理念，秉承相互尊重、公平正义、合作共赢的宗旨，全方位开展对外交往，积极参与国际事务。积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交会点，推进大国协调合作，构建总体稳定、均衡发展的大国关系框架。按照“亲、诚惠、容"的理念，深化同新型国际平正义、合作周边国家关系关系共赢对非洲关系提出“真、实、亲、诚"原则，形成中国与非洲国家休戚与共、共同发展、文明互鉴的友好合作关系，中国同欧洲、拉美之间也相互增进了解,加强合作。倡导和平共处五项原则，支持联合国在国际事务中心发挥核心作用。推动和平解决朝鲜半岛核问题、伊朗核问题、叙利亚问题中东和平进程等国际和地区热点问题.推动《巴黎协定》生效，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行，是对既有国际金融体系的有益补充。共商共建、共享是中国提出的共建“一带路”倡议的核心理念。
[问] 中国国际影响力的提升，对中国与世界的发展有哪些重大影响？
[学生回答]略。
[讲] 中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者。中国坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。
[问] 中国特色社会主义制度的优越性体现在何处？
[学生回答]略。
[讲]国家综合国力不断提升和国际影响力不断扩大，充分说明了中国特色社会主义制度的优越性。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有明显制度优势强大自我完善能力的先进制度。
第三步：学生练习略
第四步：课堂小节
第五步：布置课后作业
完成课后的问题探究和学习拓展。老师做简单的引导分析。
【板书设计】
一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展
1.理论体系的构成
2.形成与发展
3.历史意义
二、综合国力不断提升
1.国际竞争力持续增强
2.基础设施走在世界前列
3.思想文化事业快速发展
4.国防和军队改革历史突破
三、国际影响力不断扩大
1.新时期外交理念
2.外交活动及成就
3.国际影响
4.中国特色主义制度的优越性

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