资源简介

第16课
1.唯物史观：通过学习鸦片战争的背景，以唯物史观透视当时的世界形势，说明中国落后挨打的必然性。
2.时空观念：通过学习两次鸦片战争爆发的历史必然性，使学生能够将鸦片战争置于当时的时空条件下进行思考，培养时空观念。
3.史料实证：通过展示及读取文物图片、数据图表、文献等资料信息，培养学生史料实证。
4.历史解释：学生通过分析两次鸦片战争的背景、影响，简要叙述鸦片战争的过程，培养学生历史解释素养。
5.家国情怀：通过对外国侵华历史的学习，激发学生民族自尊心，增强学生为中华民族伟大复兴努力奋斗的社会责任感、历史使命感。通过学习先进中国人“开眼看世界”，培养学生敢于创新的时代精神和广阔的国际视野。
【教学重点】
鸦片战争前的世界形势、(南京条约)《北京条约》等条约的不平等性质、中国社会性质的变化。
【教学难点】
鸦片战争的性质。
【教学方法】
教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。
【教学准备】
1.学生准备：通过预习新课，完成学案。
2.教师准备：课件、学案、习题。
3.
第一步：导入新课
[引入] 直到今天，还不乏有外国人认为中国人一定剃阴阳头，扎辫子，一脸菜色吃不饱穿不暖，而且跟还喜欢抽鸦片，为什么外国人对中国人会有如此偏见呢？
第二步：讲授新课
[问] 鸦片战争爆发前，世界已经发生了翻天覆地的变化，而清政府的统治者还活在天朝上国的迷梦之中，对外界缺乏了解，盲目自大。那么，当时中英双方在社会背景方面到底有哪些不同呢？请同学们从政治、经济、外交等方面去思考总结。
[学生回答]略。
[讲] 首先看欧美世界，政治方面：1640年英国发生资产阶级革命，1775年美国发生独立战争，1789年法国发生资产阶级革命，随着资产阶级代议制度逐渐建立，资本主义制度在欧美各国逐步确立起来。经济方面：工业革命后半个多世纪，资本主义生产方式在英、法、美等国逐渐占据主导地位。英国社会生产力飞速增长，对市场和原料的需求越来越强烈。外交方面：各国争夺殖民地的斗争日趋激烈，世界主要殖民主义国家都把矛头指向了中国。
其次看清王朝方面，仍然处于落后的封建社会，政治方面：中国仍然停留在封建社会，君主专制统治依旧顽固。经济方面：自给自足的小农经济是主要的生产方式，科技落后。军事方面：八旗和绿营作战能力低下，使用的武器主要是冷兵器，远远落后于英国的热兵器。外交方面：闭关锁国。社会矛盾方面：社会阶级矛盾激化，各地农民起义此起彼伏。
[问] 从上面的对比我们可以看出，中英双方在社会形态方面处于不同的阶段，具有划时代的差距，是工业文明对农业文明的冲突，这场不同阶段文明的冲突根源是什么呢？
[学生回答]略。
[讲] 根源是经济原因，英国社会生产力飞速增长，对市场和原料的需求越来越强烈，工业革命后，英国加紧对外侵略扩张，中国是英国侵略的对象之一，中国地大物博、人口众多，是英国理想的商品市场和原料产地，侵略中国成为必然。
[引入] 我们常说欲加之罪，何患无辞。觊觎中国已久的英国需要的只是一个发动战争的借口，而这个借口就是著名的虎门销烟，请同学们回顾一下虎门销烟的背景。
[学生回答]略。
[投影]英国向中国走私鸦片的数量表
[讲] 外国鸦片商人逐年扩大对华鸦片走私，导致白银大量外流，损害了中国人的健康，加剧了政治腐败，削弱了军队战斗力，加重了劳动人民负担。道光皇帝特命湖广总督林则徐为钦差大臣，前往广州禁烟。林则徐将英美鸦片商人呈缴的走私鸦片烟土两万多箱，在虎门海滩公开销毁。向世界表明了清政府禁烟的决心，同时，成为英国对华发动战争的借口。
[问] 如果没有虎门销烟，英国侵略中国的步伐会停止吗？
[学生回答]不会。
[讲] 对的，同学们一定要明白英国发动鸦片战争的本质是要把中国变为它的原料产地和商品市场。
[问] 同学们在初中时已经学习过两次鸦片战争了，请同学们阅读教材，简要叙述一下两次鸦片战争的过程，签订了哪些不平等条约？
[学生回答]略。
[讲] 首先我们来看鸦片战争，开始于1840年6月，英国远征军总司令懿律率开进广州海口，发动侵略战争，以1842年8月29日清政府被迫签订中英《南京条约》而结束。1843年， 清政府又与英国签订《虎门条约》。1844年，美国、法国分别迫使清政府签订《望厦条约》《黄埔条约》。
[问] 从这些条约中，列强攫取哪些特权？这些特权对中国有哪些危害？
[学生回答]略。
[讲] 中国被迫割让香港岛、赔款2100万银元、接受协定关税以及开放五 口通商等。列强相继从中国获得了协定关税、领事裁判权、片面最惠国待遇以及通商口岸传教权等。这些列强的特权使得中国的领土、领海、司法、关税和贸易主权开始遭到严重破坏。
[拓展思考]为什么鸦片战争是中国近代史的开端？
[学生回答]略。
[讲] 之所以把鸦片战争作为中国近代史的开端，原因有以下几点：
政治上：清政府开始一步步成为列强统治中国的工具，随着中国的领土、领海、司法、关税和贸易主权开始遭到严重破坏，中国逐渐由一个独立自主的国家沦为半殖民地半封建国家。
经济上：随着列强向中国倾销产品和对中国丝、茶等农副产品的收购，逐渐把中国卷入世界市场；原本占主导地位的自给自足的自然经济受到强烈冲击，中国日益成为世界资本主义市场的一部分。这在客观上促进了中国商品经济的发展，有利于中国民族资本主义的兴起。
思想上：鸦片战争后有一部分知识分子开始抛弃陈腐观念，注目世界，探求新知，寻求强国御侮之道，萌发了一股向西方学习的新思潮，对封建思想起到了一定的冲击作用
社会矛盾上：随着社会性质的变化，中国社会的主要矛盾也由地主阶级和农民阶级的矛盾，变成外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾。中国人民的革命任务，从反封建变为既反封建又反侵略。
由此，中国从封建社会步入半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端，也是中国旧民主主义革命的开端。
[问] 既然鸦片战争使得列强攫取了如此多的特权，为什么英法列强又急于发动第二次鸦片战争呢？
[学生回答]略。
[讲] 鸦片战争未能达到鸦片合法化的目的。为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，它们要求贸易修约，被清政府拒绝。
[问] 同学们阅读教材，简述一下第二次鸦片战争的过程。
[学生回答] 1856年， 英、法两国对中国发动了第二次鸦片战争，美、俄两国以调停人面目出现。1858年，清政府被迫分别与英、法两国签订《天津条约》。1860年10月， 英法联军抢劫、焚毁圆明园后，进入北京城，迫使清政府签订《北京条约》。
[讲] 通过一系列不平等条约，英、法获取了割地、赔款、开放通商口岸以及内河航行权等大量权益。鸦片以“洋药”名义纳税进口，实现了鸦片贸易合法化。此时，沙俄坐收渔利，借机迫使清政府签订《北京条约》，并承认此前签订的《瑷珲条约》，抢占黑龙江以北、乌苏里江以东100余万平方千米的中国土地，还把俄方提出的边界走向强加给中国，为此后大规模侵占中国领土制造根据。
[问] 《南京条约》签订后，道光皇帝仍不知道英国位于何方，充分反映了清朝统治阶级高层的封闭、愚昧与腐朽。两次鸦片战争后，民族危机显现，先进的封建士大夫迫于形势，开始开眼看世界，在这一时期，有哪些著名的代表人物？他们有哪些著作/
[学生回答]略。
[讲] 开眼看世界第一人是林则徐，他在广州开办译馆，罗致译员，收集有关西洋各国的消息情报和国际知识，包括国际法知识，汇译成《四洲志》等书稿，供对外交涉时参考。林则徐的继任者是魏源，他在《四洲志》基础上编成《海国图志》一书。这部书按照世界五大洲介绍各国历史、地理、社会现状以及军事、科技等，是近代中国最早介绍外国历史地理的书籍之一，被誉为了解外国知识的“百科全书”。魏源在书中提出了“师夷之长技以制夷"的思想。徐继畬：撰成《瀛寰志略》一书。系统介绍了当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情，内容丰富，叙述完备，尤重对欧美各国的 考察和介绍，是中国近代第一部世界地理著作。
[问] 请同学们思考，以上这些著作有什么特点？
[学生回答]内容方面重点介绍西方历史地理，主张学习西方，抵制侵略
[讲] 这些主张彰显了封建士大夫的社会责任感、历史使命感，对当时的中国人了解世界有重要意义。
第三步：学生练习略
第四步：课堂小节
第五步：布置课后作业
完成课后的问题探究和学习拓展。老师做简单的引导分析。
【板书设计】
一、19世纪中期的世界与中国
1.世界：政治方面、经济方面、对外政策
2.中国：政治方面、经济方面、对外政策、军事方面、社会矛盾
二、两次鸦片战争
1.鸦片战争：背景、过程、结果、条约、影响
2.第二次鸦片战争：原因、过程、条约、影响
三、开眼看世界
1.林则徐：著作
2.魏源：著作、主张
3.徐继畬：著作

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