资源简介

第21课
1.唯物史观：通过学习五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，以及规模宏大的国民革命运动，理解人民群众在社会发展中的重要作用等唯物史观。
2.时空观念：按照历史发展时序，能在时空框架下把握五四时期马克思主义传播和中国共产党诞生的关系，培养学生的时空观念。
3.史料实证：通过展示及读取文物图片、数据图表、文献等资料信息，培养学生史料实证。
4.历史解释：通过学习五四运动在思想、政治、文化等方面具有重要意义，五四运动与中国共产党成立的因果关系，国共合作掀起大革命高潮，开创中国革命新局面的史实及伟大意义，了解大革命失败的原因及中国共产党从中吸取的重要教训，培养学生历史解释素养。
5.家国情怀：通过学习先进中国人不断探索救国道路，培养学生敢于创新的时代精神和广阔的国际视野。通过对巴黎和会中国外交失败、日本干涉国民革命的学习，激发学生民族自尊心，增强学生为中华民族伟大复兴努力奋斗的社会责任感、历史使命感。
【教学重点】
五四运动和马克思主义的传播、中国共产党的诞生。
【教学难点】
国共合作与国民革命。
【教学方法】
教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。
【教学准备】
1.学生准备：通过预习新课，完成学案。
2.教师准备：课件、学案、习题。
3.
第一步：导入新课
[引入] 巴黎和会上，强权战胜了公理，中国遭遇严重外交失败，这引发了爱国青年的极大愤慨。北京大学、北京高等师范学校等十几所学校的青年学生，高呼“还我青岛”“取消二十一条”等口号，齐集天安门前游行示威，这就是伟大的五四运动。
第二步：讲授新课
[问] 巴黎和会中国外交失败，是五四运动的导火线。除此以外，五四运动的爆发还有哪些更深层次的社会原因？
[学生回答]略。
[投影]国内背景：
政治基础：北洋军阀统治黑暗，国内矛盾尖锐
经济基础：民族资本主义进一步发展
阶级基础：无产阶级队伍壮大，罢工斗争频繁
思想基础：新文化运动解放思想和马克思主义的传播
国际背景：
一战期间，日美加紧对华侵略，尤其是日本。
俄国十月革命取得了胜利。
[问] 请大家阅读教材，弄清五四运动的基本信息。
[学生回答]略。
[投影] 第一阶段：
时间：1919年5月4日
中心：北京
口号：外争国权，内除国贼，誓死力争，还我青岛
主力：学生
形式：游行示威。
第二阶段：
时间：1919年6月5日
中心：上海
主力：工人阶级
形式：工人罢工、商人罢市、学生罢课
[问] 经过中国社会各界的斗争，这场运动结果如何？
[学生回答]北京政府释放了被捕学生。参加巴黎和会的中国代表也拒绝在和约上签字。
[投影]此次若再隐忍签字，我国前途将更无外交可言。内省既觉不安，即征诸外人论调，亦群谓中国决无可以轻于签字之理，详审商榷，不得已当时不往签字。当即备函通知会长，声明保留我政府对于德约最后决定之权利等语，姑留余地。窃惟祥等猥以菲材，谬膺重任，来欧半载，事与愿违，内疚神明，外惭清议，自此以往利害得失殊难逆睹。要皆征祥等奉职无状，致贻我政府及全国之忧，乞即明令开去祥外交总长、委员长及廷、钧等差缺，一并交付惩戒，并一面迅即另简大员，筹办对于德奥和约补救事宜，不胜待罪之至。”
——巴黎和约在凡尔赛宫签字时，中国代表拒绝出席后所发电文　
[问] 阅读以上材料，思考近代中国外交有哪些进步？
[学生回答]外交使团主权意识强烈，为争取国家主权，不屈强权，敢于斗争，值得肯定。
[讲] 中国代表团拒绝在屈辱和约上签字，具有重要历史意义，此举向世界彰显了中国人民捍卫国家主权的决心。
[问] 同学们在初中学过，五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义 ，五四运动有哪些具体的深远历史影响？
[学生回答]略。
[讲]五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 ，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动 ，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 ，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合 ，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革俞斗争登上历史舞台创造了条件 。五四运动既揭开了新民主主义革命的序幕，又开创了中国新民主主义革命的开端。从此，无产阶级登上了政治舞台。
[学生活动] 请同学列表比较新旧民主主义革命，从性质、革命任务、领导阶级、指导思想、奋斗目标。
[投影]比较新旧民主主义革命列表。
[讲] 新民主主义革命虽然是由无产阶级领导的，但就其本质而言,仍然是资产阶级民主革命,这是因为当时的中国仍是半殖民地半封建社会，革命的任务仍是反帝反封建。
[投影] 新民主主义革命的新在哪里？
新的领导阶级:工人阶级;
新的指导思想:马克思主义;
新的斗争面貌:彻底反帝反封建;
新的群众基础:民族意识觉醒;
新的时代特点:无产阶级革命的组成部分。
[投影] 我平素对于马氏的学说没有什么研究，今天硬想谈“马克思主义”已经是僭越的很。但自俄国革命以来，“马克思主义”几有风靡世界的势子，德奥匈诸国的社会革命相继而起，也都是奉“马克思主义”为正宗。“马克思主义”既然随着这世界的大变动，若动了世人的注意，自然也招了很多误解。我们对于“马克思主义”的研究，虽然极其贫弱，而自一九一八年马克思诞生百年纪念以来，各国学者研究他的兴味复活，批评介绍他的很多。我们把这些零碎的资料，稍加整理，乘本志出“马克思研究号”的机会，把他转介绍于读者。
——李大钊发表了《我的马克思主义观》
[问] 阅读上述材料，反映了什么历史现象？
[学生回答]反映了马克思主义的传播。
[讲]马克思主义开始传播是从俄国十月革命后，加速传播是五四运动后，宣传中心在北京与上海，系统介绍是在1919年出版的《新青年》“马克思研究专号”上， 李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说。研究团体是1920年3月，李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体，1920年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会
[问] 马克思主义的传播有什么意义？
[学生回答]为中国共产党的成立准备了思想条件。
[讲] 是的，接下来我们就来学习中国共产党的成立。
[问] 首先，请同学总结一下中国共产党成立的条件有哪些？
[学生回答]略。
[投影]阶级基础：工人阶级队伍壮大并登上历史舞台
思想基础：五四运动后，马克思主义的广泛传播
组织基础：各地共产党早期组织相继建立
国际条件：共产国际的帮助
[问] 请同学们阅读教材，理清中共一大召开的基本信息。
[投影]时间地点：1921年7月23日，上海、浙江嘉兴南湖游船
确定党名：中国共产党
奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义
中心工作：组织工人阶级，领导工人运动
领导机构：第一届中央局，陈独秀任书记。
[投影] 对现有其他政党，应采取独立的进取的政策。在政治斗争中，在反对军阀主义和官僚制度的斗争中，在争取言论、出版、集会自由的斗争中，我们应始终站在完全独立的立场上，只维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。
——1921年《中国共产党第一个决议》
[问] 从以上材料，可以看出中共一大存在什么问题？
[学生回答]略。
[讲]对中国社会性质缺乏正确的认知
[问]1922年7月，上海，中共二大召开，此次会议是怎么解决这个局限性问题？
[学生回答]略。
[讲] 中共二大制定了最低纲领：即党在民主革命阶段的纲领是:消除内乱，打倒军阀，建设国内和平;推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共和国。
同时又制定最高纲领：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。
[问] 中共二大为接下来的国共合作奠定了基础，1924年，国民党和共产党第一次合作，掀起国民革命运动。国共双方代表不同阶级的利益，为什么能建立起统一战线呢？
[学生回答]略。
[讲]中国共产党在大力开展工人运动的同时，越来越清楚地认识到必须建立革命统一战线。 1923年6月，中共三大在广州召开，通过了关于国共合作问题的决议。孙中山受十月革命、五四运动的影响，深感人民群众力量的强大，同时由于自己革命屡次受挫，同意与中共“党内合作”，大力的推动和帮助。
[问] 1924年1月，在共产党人的参加与帮助下，孙中山在广州主持召开了中国国民党第一次全国代表大会，提出了新三民主义的主张。大会实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策，第一次国共合作正式形成。请同学们阅读教材，结合历史地图，把国民革命运动中的重要历史事件标注在地图上。
[学生活动]根据历史地图册，标注重要历史事件。
[投影] 条件：以国共合作为特征的革命统一战线的建立
目标：“打倒列强，除军阀”
准备：1925年， 国民政府在广州成立，通过两次东征消灭了陈炯明的势力，广东革命根据地得到巩固和统一
高潮：1926年，国共两党合作开始北伐，使革命势力从珠江流域发展到长江流域
成就：基本推翻了北洋军阀的反动统治
[问] 19927年4月12日，蒋介石在上海发动四一二反革命政变，大肆捕杀共产党人和革命群众。1927年7月15日，汪精卫集团在武汉发动七一五反革命政变。这两次政变给国民革命带来什么影响？
[学生回答]国共合作破裂，国民革命失败。。
[投影]材料
1927年6月30日，陈独秀操纵中共中央扩大会议，正式通过国共合作十一条决议。主要内容是：(一)承认国民党“当然处于国民革命之领导地位. “国民党中的共产党分子，虽然参加政府工作，而只是以国民党员的资格参加，不是以共产党员的资格参加 (二)“工农等民众团体均应受国民党党部之领导与监督，工农等民众运动之要求，应依照国民党大会与中央会议之决议案及政府公开之法令.
[问] 同学们从以上材料可以看出国民革命运动失败的原因是什么？
[学生回答]略。
[讲] 《国共合作十一条决议》充分反映了陈独秀右倾机会主义者为了维持同汪精卫集团的合作，不惜把党、政、军乃至群众运动的领导权统统交给国民党，甘心充当国民党的附庸，这是地地道道的“投降式的让步”。它充分证明陈独秀右倾投降主义已经发展到登峰造极的地步。
[问] 浩浩荡荡的国民革命以失败告终，这场革命运动有什么历史意义，又给中国共产党提供哪些教训？
[学生回答]略。
[讲]教训：必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命武装，进行武装斗争。
意义：国民革命运动沉重打击了帝国主义侵略势力，扩大了中国共产党在群众中的影响。
第三步：学生练习略
第四步：课堂小节
第五步：布置课后作业
完成课后的问题探究和学习拓展。老师做简单的引导分析。
【板书设计】
一、五四运动和马克思主义的传播
1.五四运动：背景、过程、影响
2.马克思主义的传播：背景、过程、影响
二、中国共产党的诞生
1.成立背景
2.中共一大
3.中共二大
三、国民革命运动
1.国共合作
2.革命运动
3.革命失败

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