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统编版五年级语文上册导学案
语文园地六（1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及交流中蕴含的独特价值。
语言运用：背诵名言警句，并理解包含的意思。
思维能力：学习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。
审美创造：学习写一写成长路上的“第一次”。
教学重难点：
重点：学习写一写成长路上的“第一次”，背诵名言警句。
难点：学习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。
【知识归纳】
一、交流平台
怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？
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二、词句段运用
1.联系课文内容，体会《慈母情深》《桂花雨》《“精彩极了”和“糟糕透了”》这几篇课文结尾的特点。
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2.《慈母情深》中对母亲工作环境的描写有什么作用？
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3.试着说一说你的成长过程中难忘的 “第一次”。
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【自主练习】
一、交流平台。
阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，作者是怎样表达感情的呢？
红红：通过场景描写，表达感情，如，《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。
兰兰：通过细节描写，表达感情，如，《慈母情深》中写道：_______
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明明：通过语言描写，表达感情，如，《“精彩极了”和“糟糕透了”》中写道：__________________________________________________________
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二、词句段运用。
1．选出下面课文结尾的特点。
A．照应题目，点明主题
B．首尾呼应，照应开头
C．总结全文，深化主题
(1)就这样，我有了第一本长篇小说…( )
(2)于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。( )
(3)……醒来，枕边一片湿。( )
(4)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。( )
(5)一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。( )
2．读下面的句子，想象画面，联系课文内容，体会这些场景描写的作用。
(1)我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
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(2)空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
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3．仿照句子，写一写你成长过程中类似的“第一次”。
例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
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三、日积月累。
1．一粥一饭，________________；半丝半缕，_________________。
——朱用纯
2．______________，戒奢以俭。
——魏征
3．由俭__________，由奢__________。——司马光
4．夫君子之行，静以修身，_____________。__________________，
__________________。 ——诸葛亮
四、课外阅读
父爱如山
父亲离开我们一年多了，我仍常常梦见他满头的白发，白硬的胡子，稍躬的身影，慈祥的笑容……
7岁那年，母亲因病去世，6个儿女的养育重担全部落在父亲一个人身上，怕继母对我们不好，父亲没有再娶。有一次在饭桌上我夹时，因筷子夹错方向，父亲用筷子用力敲打了一下我的手背，以示警告。正当我想问“为什么打我”时，父亲一边做夹菜示范，一边轻声细语地说：“装菜的碗与饭桌上的每个人都有一个正对方向，夹菜只能夹正对着自己方向那一边的菜，夹朝别人方向的菜是不礼貌的。”在父亲（严格 严厉 严肃）的言传身教下，我从小就养成了懂规矩、讲规矩、守规矩的良好习惯。
1992年，父亲刚满60岁，也是我在部队提干的那一年，因牙痛没有钱治疗，为摆脱牙疼的痛苦，父亲用手将剩余的3颗牙全都拔光了。没有牙无法嚼碎，食物很难消化，这样对父亲的身体不好。我领到工资第一个月后，就请探亲假回家做父亲镶牙的工作。我一提镶牙的事情，他就打断我的话：“你刚拿工资，用钱的地方还多着呢，等你娶媳妇后再说吧。”1996年我结婚安家在湖南衡阳，当年10月，带着动员父亲镶牙的任务，我和爱人一起回家休假。父亲吃饭很吃力，稍微硬一点的食物他都吞咽不下去。看到父亲嚼食物的情景，泪水模糊了我的双眼。我费尽了口舌，父亲笑呵呵地说：“你们刚结婚，生活还比较困难，等你们有了孩子再说吧”1997年我的孩子出生后，父亲因长期吃嚼不碎的食物而影响了胃的正常消化功能，患胃溃疡住进了医院。我和爱人带着孩子到医院看望父亲，再一次央求他镶牙。父亲对儿女的执着孝心感到很欣慰，但为了不让我花钱，为了不给我们添麻烦，他作出了“永不镶牙”的最终决定，其理由是：60多岁了，假牙每天要清洗，太麻烦，没有牙还省事。从那时起，我深深地知道，我是永远做不通父亲镶牙的工作的，因为他拒绝镶牙的理由中有谁也动摇不了的父爱情怀。
山高水长的父爱，温暖了我的少年，教诲了我的青年，成就了我的事业。父亲走了，在思念中我感受到父亲无言的爱仍然是那么浓烈、那么温暖。
1.用“√”在括号内选择正确的读音和词语。
2.这篇短文的开头和结尾在朗读时应分别独处怎样的情感？首段应读出“我”对父亲的_________________________________之情。尾段应读出“我”对父亲的_________________________________之情。
3.这安短文曾经感动了无数人的心，请把你的感受说一说，写一写，跟其他人交流一下自己的想法。
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【知识归纳】
一、阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情
二、1.《慈母情深》：前后照应，写出母亲支持“我”读书，对“我”人生的影响。
2.《桂花雨》：抒发作者的思想怀旧之情，家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》：结尾再次强调、深化了主题。
2.通过描写厂房的场景，说明了母亲工作环境的恶劣，表现了母亲为家庭生活所付出的牺牲，为下文母亲给“我”钱买书做铺垫，表现了母爱的伟大。
【参考答案】
一、兰兰：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”表现了母亲虽贫穷，却依然支持“我”买书，体现了母亲对“我”的爱。
明明：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”表现了母亲对“我”的赞扬和鼓励。
二、1.（1）B（2）A （3）B （4）C （5）A
2.（1）描写了庙会上热闹的情景和物质的丰富，反衬了父亲和“我”的窘迫。
（2）突出了母亲的工作环境差，衬托出母亲的辛劳，挣钱的不易，为情节的发展营造氛围。
3.示例：那一天我第一次发现，母亲头上长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己对不住母亲，让她那么操心。
三、1.当思来处不易 恒念物力维艰
2.居安思危
3.入奢易 入俭难
4.俭以养德 非澹泊无以明志 非宁静无以致远
四、1.严格
2.深切的怀念 无限的感激
3.赞叹伟大的父爱，作为子女要懂得感恩。
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