资源简介

教学设计
教学内容：撕纸添画
教学目标：
1、 通过撕、粘、画等方式进行简单的组合，体验造型活动的乐趣。
2、 培养学生的想象力和创造力，并对自己的作品进行简单的表述。
3、 树立变废为宝的意识，培养良好的卫生习惯。
教学重点：引导学生会撕，会想象填画
教学难点：用填画的事物组成一幅完整的作品
教学准备：卡纸若干、双面胶、签字笔、小奖品
教学过程：
一、 组织教学
1、 师生问好，点名。
2、 手指操
二、 新课讲授
1、导入
师：今天老师给大家讲个故事好不好？
有个小朋友叫豆豆，他非常喜欢把纸撕成各种各样的形状。有-- 天，他正在屋里高兴的撕纸，忽然，他看见妈妈回来了，他心里想： 这下可糟了，妈妈最不喜欢不干净的小孩了，让她看见一定会不高兴 的，怎么办呢？
师：同学们可以帮豆豆想个办法吗？
（同学们自由发言）
师：这时呢，他的姐姐帮她想了个办法，大家看看这个方法好不好。
姐姐把碎纸片捡起来，把它们粘到卡纸上，变成了一副画，并动 手添了几笔，大家看好看吗？这就是撕纸添画（板书）
妈妈看见了，表扬了姐姐和豆豆。但是同学们想一想，虽然妈妈 也表扬了豆豆，但是你们觉得豆豆的这种行为好不好？
不好！（因为他乱撕纸，既浪费纸，又不讲卫生，把纸弄的到处 都是）。
2、 新课讲授
（1）认识表情
师：看到这么漂亮的画，老师这里又正好有一些不用的纸，同学们想 不想动动小手做一幅呢？
师：做之前我们先来认识几个小表情。
岀示ppt,带领同学们认识这样小表情。
①同学们看这是什么表情？是开心的大笑，笑的牙齿都露岀来 了！
②这是什么表情？这是微笑。
③这是什么表情？这是生气！
④这个呢？这是愤怒。气的露岀牙齿来像是要把人吃了一样。
⑤这个呢？这个眼泪哗哗的，哭的好伤心啊。
⑥这个呢？这个是调皮的笑。
（2）练习撕纸
师：那我们现在要开始撕纸了。
教师示范：先画一个长方形，食指、拇指捏住纸，然后沿着长方形 的线，前后一撕。
再画一个长方形，食指、拇指捏住纸，然后沿着正方形的线， 前后…撕。
最后画一个圆形，食指、拇指捏住纸，然后沿着圆形的线，前 转圈撕。
学生动手撕
（3） 粘贴练习
把双面胶粘到碎纸的一面，把上面那层纸撕下来，再贴到卡纸上
（随意贴就可以）。
（4） 画
给碎纸画上不同的表情。
画完后展示作品，并奖励小奖品（用废弃口罩做的晴天娃娃）
师：同学们都拿到老师的奖品了吗？（拿到了）同学们知道它叫 什么吗？（晴天娃娃）那同学们知道这是用什么做的吗？ 这是老师 用消毒后的废弃口罩做的，喜不喜欢？
三、拓展延伸
师：这节课呢，我们都学会了撕纸添画，一张张废弃的小纸片，经过 我们能干的小手，就变成了一幅漂亮的画，还得到了老师用废弃口罩 做的晴天娃娃。
那同学们想想，还有什么东西可以旧物再利用、变废为宝呢？比
如你们喝完的矿泉水瓶都干嘛了？（出示图片）
老师找了一些图片，我们来…起看-看吧！
再看这是什么？（出示图片）
四、小结
其实生活中有很多不用的东西是可以回收再利用的，希望同学们
在以后的生活中要多多的像姐姐学习，把没用的东西再合理加工变得 有用。另外呢，下课后请同学们想一想我们没用完的这些小纸片，还
可以做什么。

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