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统编版五年级语文上册导学案
21.古诗词三首-枫桥夜泊
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及交流中蕴含的独特价值。
语言运用：有感情地朗读课文，背诵并默写《枫桥夜泊》。
思维能力：借助注释，大致理解诗句的意思。初步体会景物的静态描写和动态描写。
审美创造：能从古诗中的景象知道古诗描写的季节，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。
教学重难点：
重点：有感情地朗读课文，背诵并默写《枫桥夜泊》。
难点：借助注释，大致理解诗句的意思。初步体会景物的静态描写和动态描写。
【知识归纳】
一、预习
题目：《枫桥夜泊》
作者：______________ 朝代：_____________。
二、基础练习
1.根据课本内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《枫桥夜泊》描写的季节是秋天。（ ）
（2）《枫桥夜泊》这首诗中蕴含着乐观、积极向上的心态。（ ）
2.《山居秋暝》和《枫桥夜泊》都用到的的写作手法是（ ）。
A.虚实结合 B.动静结合
三、理解诗意
《枫桥夜泊》一诗中，诗人描绘了_____________、_____________、
江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情，有声有色，抒发了自己漂泊在外的_____________________________________之情。
【自主练习】
一、读拼音写词语
zǔ sūn( )二人把船tínɡ bó( )在hú pàn( )，听着sì miào( )里传来的钟声，心里不再yōu chóu( )了。
二、走向枫桥——秋夜之愁
1．《枫桥夜泊》是一首______言绝句，是______代诗人________写的。题目的意思是__________________________________________________
2.理解诗句，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“霜满天”是诗人在深秋夜里的一种感觉，形容天气很冷。( )
(2)“江枫渔火对愁眠”写的是作者梦到江边的枫树和渔船上的灯火彼此相望的情景后再也无法入睡。( )
(3)诗中“姑苏城外寒山寺”是静态描写，“夜半钟声到客船”是动态描写。( )
3．能体现作者心情的诗句是：___________________。诗句中一个“______”字，让人感受到作者是_______________的。
4．根据下面的描写，写出对应的诗句。
姑苏城外的寒山寺，半夜敲响的钟声传入客船。
_______________________________________________________
三、课外阅读
暮江吟
[唐] 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
1．这首诗描写的景物有________、________、________、_________，这首诗是对景物的________描写。
2．诗中运用比喻修辞手法的一句是___________________，句中把______比作_______，把_____比作_____，形象地描写了江边美丽的月夜景色。
3．理解诗句，把正确答案的字母填入括号里。
(1)下面对“铺”字的理解正确的是( )
A．因为残阳已接近江面，的确像是铺在水面上，同时“铺”也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲之感。
B．夕阳照在江面上，江面上十分平静，像是有一块地毯铺在上面似的。
(2)“可怜”的意思是( )
A．可爱，诗人看到江边的草木上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，天空中挂着精巧的银弓般的新月，由衷地赞美这可爱的夜晚。
B．值得怜悯，诗人看到江边夜景想到露珠易碎，新月未满，怜悯之情油然而生。
4.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________________________________________________________________________________________
【知识归纳】
一、张继 唐朝
二、1.（1）√ （2）×
2.B
三、月落乌啼、霜天寒夜 愁苦寂寞
【参考答案】
一、祖孙 停泊 湖畔 寺庙 忧愁
二、1.七 唐 张继 夜晚把船停靠在枫桥的岸边
2.（1）√ （2）× （3）√
3.江枫渔火对愁眠 愁 孤寂 忧愁
4.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
三、1.残阳 江水 露珠 月亮 静态
2.露似真珠月似弓 露 珍珠 月 弓
3.（1）A （2）A
4.这首诗表达了诗人对大自然的热爱、赞美之情。
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