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17. 爬天都峰
统编版小学语文四年级上册
写一件事，就需要时间、地点、人物、起因、经过、结果，分别是什么呢？
【自读小贴士】
默读课文，画出直接描写爬天都峰的句子。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
　 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
直接描写爬天都峰的句子。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用
向上爬，像小猴子一样……
　 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
从哪里可以看出爬山很“艰难”？
花了很多力气。
爬山的姿势多样，难度系数高。
爬的时间久。
不容易啊。
天都峰位于黄山东部，在黄山群峰中，它最为雄伟壮丽，古人视为“群仙所都”，取名天都峰。天都峰海拔1810米，虽高不及黄山的主峰莲花峰，但却更为险峻：百丈云梯几乎直上直下；鲫鱼背宽仅容一人来去，两侧均是万丈深渊。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
　 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
直接描写爬天都峰的句子。
爬山时
我们一起奋力爬天都峰。
？
？
？
？
猴（ ）
候（ ）
辫（ ）
辩（ ）
辨（ ）
瓣（ ）
猴子
等候
辫子
辩论
辨别
花瓣
第二课时
石级 发颤 攀着铁链
猴子 纪念 鲫鱼背
辫子 照相 笑呵呵
爬山时
我们一起奋力爬天都峰。
？
？
经过
起因
？
？
结果
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
　 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
　　忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
　 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
　　老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
　　在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
爬山前
爬山时
爬山后
动作
对话
对话
心理
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？
再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
运用了（ ）的修辞手法，形象生动地告诉我们（ ） 。
又高又陡
研读爬山前
面对这么高的山，我的心情如何？
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
我爬得上去吗？
真叫人发颤！
惊讶
自我怀疑
因恐惧而退缩
研读爬山前
心理
“小朋友，你也来爬天都峰？”
“老爷爷，你也来爬天都峰？”
“对，咱们一起爬吧！”
研读爬山前
对话
爬山时
我们一起奋力爬天都峰。
爬山前
天都峰又高又陡，我在害怕时遇到一位爷爷。
？
？
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ 现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！
我应该谢谢您！”
研读爬山后
对话
相互感谢
“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
吸取
战胜天都峰艰险的勇气和信心。
爸爸话中所指的“力量”在本文中指的是什么？
这份力量源自于谁？
“我”和老爷爷互相鼓励。
爬山时
我们一起奋力爬天都峰。
爬山前
天都峰又高又陡，我在害怕时遇到一位爷爷。
爬山后
“我”和老爷爷互相道谢，因为我们相互汲取了力量。
“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
“我”和老爷爷互相鼓励，战胜天都峰艰险的勇气和信心。
主题
主题
主题不同，选择的内容也不相同。
起因：我不敢爬。
经过：遇到一位爷爷，相互鼓励后一起爬。
结果：爬到顶后，明白是相互鼓励带来的力量。
“我”和老爷爷互相鼓励，战胜天都峰艰险的勇气和信心。

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