资源简介

　　　　　　第一单元总结
智慧小锦囊
数 一 数 有次序地 数出物体 的个数　 数物体的数量时,为了防止重复或遗漏,要按一定的顺序数,既可以从左往右数,也可以从上往下数
会用圆点 图表示物 体的个数
可以用相应数量的圆点来表示一定数量的物体,先按一定的顺序数出物体的个数,有多少个物体就用多少个圆点或其他图形来表示
第二单元总结
智慧小锦囊
比 一 比 比较物体的长短、高矮 下面的比上面的长 比较物体的长短、高矮时,要先把几个物体的一端对齐,再比较另一端
比较物体 的轻重 　　　梨比桃重 比较物体的轻重时,可以用手掂一掂,也可以用天平称一称,哪边下沉,那边的物体就重
第三单元总结
智慧小锦囊
根据给 定的标 准分类 把水果圈起来: 按给定的标准分类,只要选出相应的物品即可
根据自己选择的标准分类 按性别分:男生(①③),女生(②④⑤⑥) 对于没有给定标准的分类,先要按照物品的大小、形状、颜色、用途、生活环境等确定一种分类标准,然后根据这一标准将物品进行分类。分类的标准不同,分类的结果也就不同
　
　　第四单元总结
智慧小锦囊
认 位 置 认识上下、前后、左右 老虎的右面是小兔 高处的是上,低处的是下;面对的是前,背对的是后;与右手对应的一边是右面,与左手对应的一边是左面
第五单元总结
智慧小锦囊
认 识 以 内 的 数 认识10 以内 的数 1、2、3、…、10可以表示物体的数量。从1开始按顺序数物体,最后数到几,就用数字几来表示
认识几 和第几 一共有5只鸭子,从前边数,第2只是戴蝴蝶结的小鸭 一个数可以表示“几”或“第几”。“几”表示共有几个;“第几”表示其中的某一个
0的 认识 在数物体的个数时,一个物体 也没有,就用“0”表示。0还 表示起点
认识 “>” “<” “=” 4< 9 9> 7 5= 5 比较两种物体的多少,基本方法是一一对应。两种物体同样多,用“=”连接;一种物体比另一种物体多,用“>”连接;一种物体比另一种物体少,用“<”连接
第六单元总结
智慧小锦囊
认 识 图 形 认识 立体 图形 长方体:6个平平的面,相对的两个面完全相同。正方体:6个完全相同的平平的面。圆柱:上下粗细相同,两端是完全一样的圆面。球:由光滑的曲面围成,可以任意滚动
第七单元总结
智慧小锦囊
分与合 将一个数分成两部分,先将这个数分成1和几、2和几……数的分解和合成是对立统一的,一个数分成的两个数也能合成这个数
第八单元总结
第九单元总结
智慧小锦囊
认 识 各 数 数数 　　　　　(12) 先数出10个圈起来,再数几个就是十几
数的 组成 1个十和2个一组成12 从右往左数,第一位是个位,个位上的数表示几个一,十位上的数表示几个十,十几是由1个十和几个一组成的
10加几 和相应 的减法 4+10=14　14-4=10 10加几等于十几,十几减几得十,十几减十得几
第十单元总结
智慧小锦囊
9加几 先看其中较大的数和几能凑成10,就将其中较小的数分出几和较大的数相加,然后把剩下的数和10相加
8、7加几
6、5、4、3、2加几

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