资源简介

《七律·长征》导学案
班别： 组名： 姓名： 编制人：
学习目标：
　　　1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。
　　　2、有感情地朗读诗词，并背诵。
3、通过理解关键词的含义从而体会诗句所表达的思想感情。
学习重点、难点：
　　1、诗歌鉴赏技巧初学。
　 2、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。
学习方法：
　　教师组织指导，学生自主、合作、探究来学习。
知识链接
　　这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
　　七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。
导学过程
第一关：朗读大擂台
用”\”把这首诗的朗读节奏标示出来，读出诗的节奏、诗的气势。
第二关：合作探究
首句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中红军长征的过程应该用什么字来概括？面对这样艰苦的环境，红军有没有退却？从哪里可以断定？
第三关：领悟诗词
你知道全诗中起到总领全文作用的是哪一句？从这句诗中你可以体会出红军的哪些英雄气概？
2、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”你知道诗句中把“五岭山”和 “乌蒙山”比作什么吗？从中可以体会出诗人的什么精神？
3、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句描述了长征中哪两个感人的故事？“暖”、”寒”你是怎样理解的
4、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句描述了长征的最后历程，其中的 “更喜”、 “开颜”表达了红军的什么心情和体现了红军的什么精神？
第四关、 畅谈收获
学了课文之后，你有什么感受并准备怎么做？
第五关、达标检测
看拼音写词语。
Wēi yí páng bó ní wán mín shān
（ 　　 ）　 （　　　　）　 （　 　　）　 （　　 　）
2、根据意思写出相应的诗句。
（1）、绵延不断的五岭山在红军眼里，不过是微波细浪在起伏；气势雄伟的乌蒙山，在红军看来，也只不过是小小的泥丸在脚下滚动。
2、课文围绕“万水千山”进行表述，列举了最有代表性的翻越（ ）山、疾跨（ ）山、抢渡（ ）、飞夺（ ）河、翻过（ ）山。

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