资源简介

装饰自己的名字
教学目标：
1．了解文字与图画之间的关系，学会用绘画的形式装饰美化自己的名字
2．激发学生的创作兴趣，发展学生的形象思维能力、想象力与创新能力。
教学重点：用绘画的形式（戴帽子，穿花衣，找朋友的方法）对自己的名字进行创造性的装饰和美化。
教学难点：结合自己名字的特点和自己的兴趣爱好装饰自己的名字
教具准备 教师：教材、课件、名字装饰画、记号笔，卡纸、马克笔。
学生：卡纸、彩色笔、铅笔、橡皮擦
教材分析：本课选自人教版美术二年级上册第3课属于“造型·表现”“设计·应用”
学生在一年级的学习中了解了很多汉字的有关知识，初步掌握了画画的一些基本方法。本课借助学生已有的知识，以装饰美化自己的名字为上题进行教学，主要目的在于引导学生用绘画的形式对自己的名字进行创造性的装饰和美化，表达自己独一无二的个性特点，并呈现出造型新颖的名字，培养学生丰富的想象力、培养装饰表现力和创新精神。
教学过程：一、字谜游戏，激趣导入
1初步了解文字与图画之间的关系
2．有趣的文字。
3、揭题：今天，我们就像这样将名字变成图画，来装饰自己的名字，使我们的名字变得更有趣！”
出示课题：装饰自己的名字
二.引导欣赏，启发装饰灵感
1．说一说，你叫什么名字？
过渡：其实我们的名字都能变得很有趣，大家来看：了解三种装饰名字的三大法宝。
方法1．“戴帽子”举例“吴”字。
请学生认一认，这是什么字？
以“吴”字介绍方法一
请学生认一认，这是什么字？
教师：大家看，怎么把这个字装饰好看呢？
教师：小吴同学有什么爱好？
小结：他最喜欢看电视，上面的“口”变成了电视，第一个法宝“戴帽子”。
板书：戴帽子
③“找朋友”
举例：“和”字
教命：适大家得看屏幕，认一认，这是任么字？
教师：有什么好方法使它变票亮呢？请行：
教师：同学们，“和”字为什么要这样装饰呢？
小结：字的右边变成了和平鸽组成的阔，原来他在装饰这个字的时候想到了和平鸽，找到了“和平鸽”这个好朋友来装饰，这个方法我们叫做“找朋友”。
老师今天也带来了许多文字的装饰，请同学们一起来欣赏一下。（课件展示）2．欣赏名字
同学们，我们刚刚学了“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”三种装饰名字方法。下面我们来欣赏一些同学的作品，我们一起来认一认（举例“李悦琪”）
同学们认一认，这个名字用了什么装饰方法呀？（学生回答“戴帽子”、“找朋友”）
三、教师示范
在黑板上演示：构图、方法及效果
四、布置作业，创作表现：请同学们拿起画笔，动动脑筋，用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”的方法装饰美化自己的名字。
五、.展示作业，评价
（1）自评：我用什么方法装饰自己的名字？有什么特点？（2）他评：你最喜欢谁的作品？为什么？
（2）六.课外拓展
教师问：除了用画的方式来装饰自己的名字，你还想用什么方式来装点？学生答：橡皮泥、剪贴等

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