资源简介

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2.1.1学习伴成长教学设计
课题 学习伴成长 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教材分析 本框引导学生认识和解析学习的繁体字，逐级深入得出对学习的新认识；随后通过学生活动引导学生思考，并结合正文阐述学习伴随我们一生以及学习对于个人成长的重要意义。
学习目标 政治认同：理解学习对个人成长、社会发展、国家富强的重要性，树立终身学习理念。道德修养：树立正确学习观念，养成自觉、主动的学习态度。法治观念：珍惜来之不易的学习机会，树立学习既是权利也是义务的法治观念健全人格：学习伴成长，我们要形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质责任意识：学习点亮生命，我们要学会学习，提高学习能力，培养良好的学习习惯，终身学习。
重点 学习的重要意义。
难点 对学习有正确的认识，树立正确的学习态度。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 运用你的经验：你认识学习吗P14思考：你认得这两个字吗？ ①至⑦各表示什么意思？我们共同认可的解释是什么？还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的雏鹰，反复试飞，就是“习”。学是知识的训练，而习是指实践。学与习相结合。这是“学习”两个字的由来，由此可见古人的智慧。过渡：今天，人们怎么看待学习呢？ 学生自主思考作答 引发学生对学习问题的关注，唤起学生学习本课的兴趣，为理解学习做认识准备
讲授新课 (一)打开学习之窗今天，人们怎么看待学习呢？探究与分享：他们是在学习吗？为什么？P15（1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。（2）小胜在周末去敬老院做义工。（3）小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。（4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。你所经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多？小结：初中阶段，学习是我们的重要任务，学习的内容其实十分广泛，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。1.正确认识学习(1)地位：中学阶段，学习是我们的重要任务(2)内容：知识获取、能力培养、如何做人探究与分享：春游归来P16同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则...... (3)范围：从一切经历中学习探究与分享：学习态度思考：观察图片，说说你的感受和启示。 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的态度，生活中的点点滴滴都是(4)态度：自觉、主动 探究与分享：学习伴成长P17思考：这个图让你续写下去，他的内容还会成立吗？每个都要学习吗？长大成人以后，我们还需要学习吗？ 我们成长中的每一步都是学习的过程。长大以后，当然也需要学习。只有不断学习，才能适应自身和社会发展的需要、学习将伴随我们一生，我们需要终身学习。视频：70高龄获得双学士学位 思考：70岁的徐安玲奶奶的经历给我们什么启示？学习伴随我们成长，我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。(5)观念：学习伴成长，需要终身学习(二)学习点亮探究与分享：为何而学 思考：结合视频，你想过自己为何而学吗？ 两人一组相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式;学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧; (1)学习让我们能够生存，又充实的生活。视频：燃灯校长，张桂梅思考：结合视频，说明了学习还有哪些价值与意义学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。(2)学习激发前进的动力，为幸福生活奠基。 拓展空间：学习是什么①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;③学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式;④学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧;⑤学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由;⑥学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，⑦学习可以帮助他人，服务社会，为我们的幸福生活奠基。 学生自主思考作答学生自主思考作答学生自主思考作答学生自主思考作答学生自主思考作答 帮助学生感受学习的内容是多方面的帮助学生感受学习不仅仅是学校的学习，生活中的点滴都是学习帮助学生认识到学习需要自觉、主动的态度帮助学生纠正学习中的一些错误认识，知道需要终身学习引导学生结合自身实际谈谈对学习重要性的认识
课堂练习 1、2022年4月3日习近平总书记向首届全民阅读大会发去贺信，“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。”读书学习能点亮我们的生命，对此，认识正确的是（ ）①学习只是获取书本知识 ②学习能让我们生活更充实③学习点亮生命 ④只有学习才能提升能力和智慧A．①② B．①④ C．②④ D．②③2、华坪女子高中校长、“时代楷模”张桂梅，创办了中国第一所全免费的女子高中，为面临失学的女孩提供了宝贵的学习机会。十余年来把1800余名大山里的女孩送进大学，改变这些贫困山区女孩的命运，以实际行动诠释了（ ）A．只有在校才能学习 B．学习中只有艰辛C．学习点亮生命 D．学习伴随孩子们的成长3.进入初中后，学校各种各样的社团都在招新。福福想参加时政兴趣小组，父母却认为中学阶段的任务是学习知识，参加社团是不务正业。以下理由能帮助福福说服父母的有( )①学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人等②我们可以从一切经历中学习，生活中的点点滴滴都是学习③在活动中只会培养兴趣、陶冶情操，不利于全面发展④课堂上学习知识已经不再重要，不能适应新的社会发展需要了A①② B.②④ C.①③ D.③④4.“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！”这启示我们( )A.读书滋养精神，学习点亮人生B.人要与书为伴，无需社会实践C.丰富知识储备，阅读才是唯一D.远离网络文化，传承国学经典5.随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。一般情况下，面对学习，我们的合理路径是( )①掌握科学的学习方法②认识学习的重要意义③全面提高综合素质A.①→②→③B.①→③→②C.②→①→③D.②→③→①6．材料分析题学习是习近平总书记的最大爱好，虽然工作日理万机，但他仍然能够持之以恒地读书学习，学习已经成为他独特的气质。下面是摘录他关于学习的一些论述，请你按要求回答问题。语录一：“我们国家历来讲究读书修身、从政立德，传统文化中，读书、修身、立德不仅是立身之本，更是从政之基。”语录二：“我们一定要强化活到老、学到老的思想，主动来一场‘学习的革命’，切实把外在的要求转化为内在的自觉，让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。”(1)结合所学知识，请你总结一下什么是学习？(2)“活到老、学到老”的思想对中学生的成长有哪些帮助？(3)古人特别重视读书修身，请你列举两条关于重视读书学习的名言警句。
课堂小结 龙应台写给儿子的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”回顾本节课所学习到的知识，构建知识体系。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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