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1.2 声音是怎样产生的
教科版四年级上册
1.2 声音是怎样产生的
【第一单元 声音】
教科版四年级上册科学课件
— — 教科版小学科学四年级上册
目录
聚焦
拓展
探索
研讨
聚 焦
生活中的声音
观
看
视
频
聚 焦
我们总是不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音。这些声音是怎样产生的？
探 索
活动一 橡皮筋发声实验
实验材料
橡皮筋
小木棒（或铅笔）
探 索
实验过程
方式 能否发出声音
拉伸橡皮筋
按压橡皮筋
揉搓橡皮筋
弹拨橡皮筋
否
否
否
能
探 索
实验分析
轻轻弹拨时，橡皮筋不断重复地做往复运动，这种运动称为振动。
探 索
实验结论
振动物体，产生声音。
振动停止，声音消失。
结论 ：橡皮筋发出的声音是通过振动产生的。
探 索
活动二 观察其他发声物体
钢尺
鼓
音叉
思 考
钢尺、鼓、音叉受到力的作用就一定会发出声音吗？
探 索
实验分析
弯曲钢尺
按压鼓面
轻轻触摸音叉
这三种情况，物体受到了力，也产生了运动,但却没有发出声音，这说明声音的产生和物体受力以及运动的方式(振动)有关。
思 考
我们有办法证明鼓和音叉也在振动吗？需要用到哪些材料？
探 索
声音是如何产生的
观
看
视
频
研 讨
你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？
空气柱(笛管内的空气)振动
猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？
我们的发声器官
观
看
视
频
拓 展
谢 谢 观 看！
【第一单元 声音】
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谢谢
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