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1.3 声音是怎样传播的
教科版四年级上册
1.3 声音是怎样传播的
【第一单元 声音】
教科版四年级上册科学课件
— — 教科版小学科学四年级上册
目录
聚焦
拓展
探索
研讨
聚 焦
老师的说话声、鼓声是怎样传到我们的耳中的？声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？
聚 焦
人和鼓之间除了空气，没有其他物质，我猜测，声音是通过空气传播到人耳的。
我们在教室的任何一个位置都能听到，说明声音的传播不是单方向，可能是向四面八方传播的。
探 索
活动一 验证声音的传播与空气是否有关
思考：如果把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？
探 索
探 索
实验分析
未套上玻璃罩
空气越来越少
真空状态
铃声清晰
铃声越来越弱
无法听到铃声
结论 ：声音在空气中可以传播；在真空中不能传播。
探 索
活动二 探究声音在固体中传播
1. 保持安静，挺身坐直，用手轻轻抓挠课桌表面；
2.侧耳靠近桌面，继续抓挠桌面；
3.描述贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。
探 索
实验分析
①声音可以在固体中传播；
实验操作 是否听到声音 传播声音的物质 听到的声音有什么不同
坐直身体时
耳朵贴在桌面时候
②声音在固体中传播的效果比在空气中传播的效果好。
是
是
空气
桌面
耳朵贴在桌面听到的声音更清晰
思 考
气体、固体都能传声，液体可以传播声音吗？
探 索
活动三 探究水是怎样传播声音的
音叉、小锤
水槽
探 索
活动三 探究水是怎样传播声音的
1.在水槽里装一半的水，等待水面平静。用小锤轻轻敲击音叉，慢慢将敲击后的音叉接触水面，观察水面的变化。
2.将敲击后的音叉放入水中一部分，让另一名同学将耳朵贴在水槽边，观察是否能听到音叉振动的声音。
探 索
声音能否在水中传播？
观
看
视
频
研 讨
1.通过上述的活动，我们知道声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
研 讨
模拟声波实验
研 讨
2.声音在传播的过程中借助了什么物质？哪种物质传声效果最好？
声音是通过介质来传播的。介质可以是气体、液体、固体。传声效果：固体＞液体＞气体
研 讨
3.为什么宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通呢？
真空中不能传声
观
看
视
频
拓 展
了解声音传播的其他方式
拓 展
做一个“土电话”
传播路径：声音——空气——棉线——空气——人耳
谢 谢 观 看！
【第一单元 声音】
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谢谢
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