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(共52张PPT)
第二单元 七彩管弦（二）
湘艺版七年级下册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
背景介绍
同学们对西洋乐器了解多少呢？今天让我们走进西洋管弦乐的世界。
音乐赏析
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《青少年管弦乐队指南（片段）》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《青少年管弦乐队指南（片段）》
欣赏
演奏欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
乐曲的意图在于向青少年介绍管弦乐队的乐器及其组合
音乐互动
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
随乐哼唱音乐主题旋律，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们知道西洋管弦乐器有那些吗？
西洋管弦乐器一般分为木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器、打击乐器四组。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
木管乐器
短笛，比长笛高八度，音质清脆、明亮
长笛，重要高音乐器，富于歌唱性
双簧管，声音柔美，富有情感，近似人声，在乐队中表现细腻、多变的音乐成分。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
木管乐器
单簧管，音色明亮、优美，具有很弱和渐强、渐弱的控制能力，表现力丰富。适合演奏活泼、流畅的旋律。
大管，音色低沉、厚重。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
铜管乐器
小号，又名小喇叭，是铜管乐器中的一种。在所有的铜管乐器里，小号的发音及声音是最高的。
圆号，音色具有铜管的特色，表现力极其丰富，是铜管乐器中音域最宽，应用最广泛的乐器。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
铜管乐器
长号，音色强奏时洪亮辉煌，弱奏时圆润柔和。
大号，是一种管乐、管弦乐队中音域最低的铜管乐器。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
弓弦乐器
小提琴，具有丰富的表现力，优美抒情，富有歌唱性。
中提琴，音色较暗，常用作伴奏音色，适合表现深沉与神秘的情调。
大提琴，音色柔和、丰满，拨弦效果好。
低音提琴，音色浓厚。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
打击乐器
定音鼓，是管乐队或交响乐队中的基石。
大鼓重敲富有激情，轻敲具有阴郁、寂寞的色彩。
小鼓，音响穿透力强，力度变化大。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
打击乐器
锣，音色清越而明亮。
锣，音色富有戏剧性。
三角铁，常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。
铃鼓，是一种色彩性很强的节奏打击乐器，可用作伴奏、伴舞和伴歌，节奏自由，任凭演奏者即兴发挥。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们知道西洋管弦乐队的演奏位置是什么样子的吗？
西洋管弦乐队演奏图
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们知道西洋管弦乐队的演奏位置是什么样子的吗？
西洋管弦乐队演奏图
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
乐曲的第一部分音乐庄重宏伟，气势雄壮。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
聆听第一部分音乐，按顺序在□内填入乐器组序号。
①铜管乐器组 ②弓弦乐器组 ③打击乐器组 ④木管乐器组
全奏 → □ → □ → □ → □ → 全奏
④
①
②
③
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
第二部分有十三个变奏段落，每个变奏如同一首小曲，音乐性格各异，趣味盎然。
音乐互动
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们仔细聆听乐曲，听到变奏的时候伸右手示意。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
定音鼓( ) 大鼓( ) 小鼓( ) 钹( ) 锣( )
铃鼓( ) 三角铁( ) 木鱼( ) 木琴( ) 响板( )
乐曲中的变奏十三是由打击乐器奏出的，你能听出这个变奏使用了哪些打击乐器？
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作曲者介绍
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
布里顿(1913-1976)
英国作曲家。主要作品有歌剧《彼得·格兰姆斯》，合唱《圣诞颂歌的典礼》，器乐曲《弗兰克·布里奇主题变奏曲》、《青少年管弦乐队指南》，以及为独唱、合唱、童声合唱和乐队而写的大型作品《战争追思曲》等。
《野蜂飞舞》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《野蜂飞舞》
欣赏
演奏欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
（小号独奏）
音乐主题Ⅰ
音乐主题Ⅱ
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
《野蜂飞舞》原为歌剧《沙皇萨尔丹的故事》中的幕间曲。乐曲以上下翻滚的音流，描绘野蜂在海面上盘旋、飞翔的情景。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
音乐主题Ⅰ音乐由高至低呼啸而下，犹如野蜂凶猛飞至。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
聆听音乐主题Ⅰ，如果用线条表现这段音乐，你会怎么画？
音乐主题Ⅰ
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
音乐主题Ⅱ表现出野蜂盘旋时近时远的动态
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
聆听音乐主题Ⅱ，用“beng”随录音哼唱。
音乐主题Ⅱ
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
如果你是乐曲中的蜜蜂，你会用怎样的动作来表现呢？创编动作表现乐曲。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
作曲者介绍
里姆斯基-科萨科夫（1844-1908）
俄国作曲家。主要作品有歌剧《雪娘》《金鸡》《萨特阔》，管弦乐曲《舍赫拉查德》《安塔尔》《西班牙随想曲》等。
《幽默曲》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《幽默曲》
演奏欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
欣赏
（小提琴独奏）
音乐主题Ⅰ
音乐主题Ⅱ
音乐卡片
聆听完乐曲，大家感觉乐曲的特点是什么？
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
幽默风趣、明朗愉快
音乐卡片
音乐主题Ⅰ有什么音乐特点？
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
旋律优美，以间隔的休止符为特征，表现了一种活泼轻松、悠然自得的幽默情绪。
音乐互动
随音乐主题Ⅰ录音轻轻拍打节奏，感觉乐曲的旋律特点。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐主题Ⅰ
音乐卡片
音乐主题Ⅱ的旋律是怎样的？
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
旋律舒展自由，具有典型的波西米亚民歌风味。
音乐主题Ⅱ
音乐互动
随录音轻声哼唱音乐主题Ⅱ
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐主题Ⅱ
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
从旋律、节奏等方面比较《野蜂飞舞》与《幽默曲》音乐主题Ⅰ的表现特点。
音乐要素 旋 律 节 奏 速 度 力 度
《野蜂飞舞》
《幽默曲》
轻快活跃
明朗愉快
节奏感强
变化多端
较快
稍缓
有力
轻柔
作曲者介绍
安东·利奥波德·德沃夏克，十九世纪世界重要的作曲家之一、捷克民族乐派的主要代表人物。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
活动与练习
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
活动与练习
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
1.聆听下面的音乐片段，写出演奏乐器的名称。
（1）《新疆之春》（ ）
（2）《大象》（ ）
（3）《那不勒斯舞曲》（ )
（4）《场景》（《天鹅湖》选段） （ ）
（5）《G大调小步舞曲》（ ）
小提琴
钢琴
小号
双簧管
钢琴
活动与练习
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
2.将下面的五线谱译成简谱
活动与练习
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
3.竖笛演奏练习，将下列乐曲用竖笛演奏出来。
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
课堂思考
本节课我们学习了很多关于西洋乐器的知识，相信大家对西洋乐器有了初步的了解，感兴趣的同学可以课下查阅资料，继续了解西洋乐器。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
这节课我们欣赏了国外的器乐曲，感受到乐器带来的魅力。希望同学们利用课余时间去了解更多的乐器。
课堂小结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
谢
谢
观
赏

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