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(共36张PPT)
七彩管弦（一）
湘艺版七年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
《卡门序曲》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
歌剧《卡门》由比捷作于1872年，取材于梅里美同名小说。故事发生在19世纪初的西班牙。剧中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自由的性格。音乐多用舞蹈歌曲及分节歌，具有强烈的戏剧性和西班牙风格。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
比捷又翻译为“比才”（1838——1875），19世纪法国作曲家。不满10岁入巴黎音乐学院学习作曲，19岁就获“罗马大奖”。他一生创作的作品非常多，有包括管弦乐曲、钢琴曲、歌剧、合唱曲等。其中以《卡门序曲》和《阿莱城姑娘》组曲最具代表性
《卡门序曲》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《卡门序曲》是法国作曲家比才于1847年创作的歌剧《卡门》中的序曲。乐曲为回旋曲式结构。全曲洋溢着热烈奔放的情绪，生动地表现了斗牛场狂热、喧闹的场景及主人公的形象和命运。
音乐知识
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
今天，我们学的这一课叫《卡门》序曲，而序曲是一种音乐体裁，那么，什么是序曲呢？
序曲，意思是“开端”。原指歌剧、清唱剧、舞剧等在开场前由管弦乐队演奏的开场音乐。
音乐知识
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
序曲的种类：音乐会序曲和歌剧序曲。
在序曲中，起着暗示剧情作用的开场音乐，我们称之为“歌剧序曲”。
一种独立的，专为音乐会演奏的标题性管弦乐曲，我们称之为“音乐会序曲”。
音乐知识
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
管弦乐团中的乐器可分为四大类
木管乐器
铜管乐器
弦乐器
敲击乐器
音乐知识
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
木笛
短笛
长笛
低音管
单簧管
双簧管
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
想一想，这首序曲的整体情绪是怎样的？音乐让你联想到怎样的画面？
答：情绪：欢快、热烈。这段音乐描绘了斗牛场的情景，它选自歌剧《卡门》。
课堂小结
通过学习《卡门序曲》我们一起了解了《卡门》这部歌剧，初步感受到了歌剧音乐的魅力，今后同学们可以通过各种途径去了解和关注歌剧艺术。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《图画展览会》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《图画展览会》是俄国作曲家穆索尔斯基根据其挚友—画家维克托·哈特曼遗作展览会上的部分作品创作的一部钢琴组曲，后由法国作曲家拉威尔改编为管弦乐曲。全曲共分十段，每段乐曲描绘一个特定的景物。整部作品用一个短小的“漫步”主题贯串起来。《牛车》《两个犹太人》是其中的第四和第六段。
试听
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
穆索尔斯基(1839—1881) 俄国作曲家。出生于一个地主家庭，5岁开始学习钢琴，9岁能当众演奏协奏曲，从没进过音乐学院接受过正规的音乐教育。13岁进禁卫军士官学校。毕业后，他在军队里当军官，并参加了“强力集团”的活动。1881年3月28日卒于圣彼得堡。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
强力集团：又称五人团，由俄罗斯五位音乐家组成的集团。他们提倡以民间音乐为基础的民间音乐风格，重视俄罗斯音乐的民族化问题，并在他们的作品中不同程度的实践了他们的主张。分别是：(巴拉基列夫)、(居伊)、(鲍罗丁)、(穆索尔斯基)、（里姆斯基）。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
一位饱经风霜的赶车老农,两头温驯的拉车公牛,一辆轱辘咿咿呀呀的大轮车，在田野上艰难行进。
试听
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
两头驯顺的公牛拖着一辆装有大车轮的、在波兰农村常见的笨重而简陋的大货车蹒跚而过，这就是乐曲所要描绘的另一幅风俗性画面。乐队中低声部的缓慢而沉重的和弦式进行，表现出这沉重的牛车在不胜负担似地艰难行进，而在这背景上由大号奏出的一支驾车人之歌，用悲戚的音调表达着农民对他们不自由的生活和没有欢乐的艰苦劳动的悲痛感受。
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
“漫步”主题很容易使人联想到赏画人在一幅幅画间穿行,在乐曲结构功能上起着“间奏”的作用。
“漫步”主题
《两个犹太人》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
这两个犹太人，一个富有、肥胖、自满而乐观；另一个贫穷、羸弱、消瘦、哀怨，几乎是哭丧的样子。他们本来是哈特曼的两幅互不相干的肖像画中的人物，但在穆索尔斯基的这段乐曲中却聚在一起，相互交谈，相互对照。这两个人物各有其鲜明的性格特点。他们的心理刻画既深刻又具有典型的社会意义
音乐练习
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
让我们一起来观看歌曲中的照片吧！
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
让我们一起来观看歌曲中的照片吧！
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
课堂小结
通过本堂课的学习，大家了解了管弦《牛车》 《两个犹太人》以及漫步主题，希望大家课下可以更好地琢磨其内涵。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《大进行曲》
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
Giuseppe Verdi
居塞比·威尔第 1813-1901
意大利杰出的歌剧作曲家，他一生创作了27部歌剧，其中一些已被列入世界著名歌剧之列，在世界各国上演。他被誉为歌剧之王。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《大进行曲》是歌剧《阿依达》第二幕第二场埃及军队凯旋归来、欢庆胜利时所奏的一首乐曲。全曲一开始用“阿达依小号”奏出威武雄壮、高亢嘹亮，具有号角性的进行曲主题，表现出凯旋之师的飒爽英姿和意气风发的精神风貌。
《大进行曲》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐知识
小号，铜管乐器之一，擅长吹奏辉煌壮丽的乐句，也常作为和声衬托来加强乐队的气势和音量。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐小练习
音乐知识卡
三连音 在演奏或演唱两个音的时值内，均匀奏出或唱出三个一组的音。
课堂小结
同学们，进行曲是用步伐节奏写成的音乐，常赋予人们豪迈英武、铿锵有力的感受，也特别符合生气勃勃的同学们的学习状态，祝愿同学们乐观向上，每一天都充满灿烂的阳光。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
课堂总结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
通过这次课程，大家了解了管弦乐器并学习了关于乐器的歌曲，希望大家可以更好地了解乐器的使用，并以积极的态度去尝试，只有这样才可以对音乐有着更深的感悟。
课堂总结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
谢
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