资源简介

(共29张PPT)
在灿烂阳光下
湘艺版七年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
《在灿烂阳光下》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
印青，男，1954年5月生，总政歌舞团团长，作曲家，中国音乐家协会理事，中国文联第八届全委，全军艺术指导委员会委员，全军高级职称评委会评委，多次在全国、全军各次重大比赛中担任评委、国家一级作曲。
代表作：《走进新时代》、《西部放歌》、《天路》、《世纪春雨》等。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
全曲分为三段，以A-B-A1的形式呈现。
歌曲的A段为3/4拍，旋律具有抒情风格，以中速演唱。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
这一段歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国共产党创建新中国的感激之情，仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说着长辈给予自己的思想上的启迪。
《在灿烂阳光下》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐知识
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
乐谱是学音乐的最基础知识，首先我们要学会看乐谱，常用的乐谱分为两钟分别是简谱和五线谱，要想学会音乐入门的基础知识认识乐谱就要知道一首乐谱是怎么组成的。
音乐知识
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐演唱中读谱法，音乐中只有读法只有一声和三声，不存在二声和四声，如果读出二声和四声很容易跑调
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作曲的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第一段和第三段的风格是一样的属于抒情类的，第二段是进行曲的风格。
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
演唱时要关注歌曲合唱的前半部分，其中第一声部为衬托性声部，声音要轻柔、连贯,第二声部为主旋律声部，声音可稍突出些；后半部分则两声部都要饱满有力。同时要注意倾听其他声部的声音，做到声部均衡、和谐。
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
1、该曲是几声部的合唱曲子？
A、双声部
B、三声部
C、八声部
D、四声部
2、该曲是什么类型的歌曲？
A、艺术歌曲
B、民歌
C、童谣
D、军旅歌曲
答：A
答：D
课堂小结
同学们，生活在阳光灿烂的祖国怀抱里我们是多么的快乐和美好。因此，我们要懂得我们今天的幸福生活来之不易，要学会珍惜每一天。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《中国人》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《中国人》这首歌最初是刘德华在1997年香港年回归之前演唱的歌曲，作词李安修，作曲陈耀川，该歌曲发行后红遍中国大江南北。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
陈耀川 ，号称“教皇”，台湾著名音乐制作人 ， 大中华区唱片专业高级经理人，知名唱片制作人，词曲作家。陈耀川为刘德华先后制作了《忘情水》、《天意》、《真永远》、《相思成灾》和《中国人》等脍炙人口的唱片，奠定了华语流行乐坛天王级制作人的地位。
《中国人》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
五千年的风和雨啊藏了多少梦，
黄色的脸黑色的眼不变是笑容；
八千里山川河岳像是一首歌，
不论你来自何方将去向何处。
一样的泪一样的痛，
曾经的苦难我们留在心中；
一样的血一样的种，
未来还有梦，
我们一起开拓。
手牵着手不分你我昂首向前走，
让世界知道我们都是中国人。
五千年的风和雨啊藏了多少梦，
黄色的脸黑色的眼不变是笑容；
八千里山川河岳像是一首歌，
不论你来自何方将去向何处。
一样的泪一样的痛，
曾经的苦难我们留在心中；
一样的血一样的种，
未来还有梦，
我们一起开拓。
一样的泪一样的痛，
曾经的苦难我们留在心中；
一样的血一样的种，
未来还有梦，
我们一起开拓。
手牵着手不分你我昂首向前走，
让世界知道我们都是中国人。
手牵着手不分你我昂首向前走，
让世界知道我们都是中国人。
《中国人》
朗读歌词
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐知识
时值，即是音的长短，音乐是时间产物，每个音的时长构成时值，音符时值长度为为全份音符四拍，二分音符2拍，四分音符1拍，八分音符半拍，十六分音符四分之一拍。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐知识
装饰音，在乐谱中重要旋律称作主旋律，在主旋律每个音多出的小音符称作装饰音。
小节线，乐谱中的很多竖线是小节线，两条竖线之间为一个小节。
课堂小结
通过今天的学习，让我们了解了中国热这首歌曲的由来，同学们我们应该以自己是中国人而自豪，并且应该努力充实自己，来为自己的祖国做出贡献！
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《生死不离》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
公元2008年5月12日14时28分，中国四川汶川发生特大地震，山川崩塌，江河失措，人民顿陷水火。
人民解放军、武警官兵闻警而动，十余万雄兵奔赴灾区。地陷路绝处，官兵以手为钎，开山辟路，血肉相搏冲破重重险阻；断垣残壁间，一点希望，百倍努力，舍我生命拯救幸存者脱离绝境……共和国军人使命在肩，担负起国之大难；子弟兵鱼水情深，危难中显英雄本色！
《生死不离》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
欣赏歌曲后 同学们讨论一下，这首作品表达的情感？
课堂小结
祸福相依，多难兴邦。面对灾难，我们手挽手、肩并肩、心心相连，重建家园。面对灾难，我们弘扬万众一心、和衷共济、迎难而上、知难而进、敢于拼搏、勇于胜利的精神。我们坚信：灾难不仅可以战胜，而且在经历考验之后，中华民族一定更加坚强。一个经历过灾难的民族，一个不屈不挠的民族，必定是世界上最伟大的民族！
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
课堂总结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
通过今天的学习，大家明白了生命的重要意义，在今后的生活中，希望大家在不管遇到什么困难的时候，都可以以积极的心态去面对，相信只要通过大家的努力，没有什么克服不了的困境！
课堂总结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
谢
谢
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