资源简介

(共47张PPT)
第四单元 华夏乐章（一）
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
背景介绍
同学们了解我们的民族音乐吗？优秀的音乐作品是对中国传统民族音乐的传承和发展，今天让我们一起来学习一下。
音乐赏析
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《二泉映月》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《二泉映月》
欣赏
演奏欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐主题
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《二泉映月》的主题从开始时的平静深沉逐渐转为激动昂扬，深刻地揭示了作者内心的生活感受和顽强自傲的生活意志。
音乐互动
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
随录音哼唱旋律
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
乐曲的一开始使音色犹如蒙上一层薄纱，产生一种朦胧感。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐主题是“叹息音调”它的情绪是怎样的？
音乐主题
低沉压抑、如泣如诉。
音乐互动
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
边聆听录音边挥拍画旋律
音乐互动
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背唱音乐主题
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
对比聆听二胡独奏曲《二泉映月》并说说，你的感受。
欣赏
作曲者介绍
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
阿炳原名华彦钧，是一名民间音乐家，因患眼疾而双目失明。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》六首。
《Mong Dong》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《Mong Dong》（片段）
演奏欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
欣赏
（混合室内乐曲）
瞿小松 曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
《Mong Dong》的音乐是电影动画片《悍牛与牧童》完整的配乐，它始终配合动画片牧童驯服悍牛的剧情发展。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
音乐中听到了什么声音？
人声、笛声、牛叫、打击乐器
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
尽管吆喝声震动山野，也没有人能够制服这头狂奔的野牛。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的？
音乐极不和谐，旋律出现了半音关系。
相邻的两个音之间最小的距离叫半音关系
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
小牧童手中的一束青草，就将野牛乖乖地驯服了……
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
牧童驯服了牛时，音乐又是如何变化的？
音乐平稳流畅，一种回归自然的感觉。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
假如你不知道《悍牛与牧童》的故事情节，在听这段音乐时，你会想到些什么？和同学们一起交流分享一下。
《蓝花花》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《蓝花花》
欣赏
演奏欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
（管弦乐曲）
民歌主题
《蓝花花》歌词（节选）
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
青线线那个蓝线线，蓝格英英的采，生下一个蓝花花，实在叫人爱。
五谷子那个田苗苗，数上高梁高，一十三省的女儿呀，数上那个蓝花花好。
正月里那个说媒，二月里订，三月里就交大钱，四月里迎。
三班子那个吹来，两班子打，撇下我的情哥哥，抬进了周家。
蓝花花那个下轿来，看分明，看见周家的猴老子，好像那一座坟。
……
随音乐唱一唱陕北民歌《蓝花花》
音乐互动
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
欣赏
乐曲让你感受到怎样的情绪？
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐沉重，流动缓慢，略带伤感。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
管弦乐曲《蓝花花》的段落结构大致可以标示为下图，你还能用别的形式来表现吗？
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
从《蓝花花》中、你感受到了哪些基本情绪？联想到了哪些故事情节？
基本情绪
故事情节
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
乐曲开始用的什么乐器？有怎样的情绪？
反复用低沉的声音，音乐沉重、流动、缓慢
大提琴
预示着“故事”的悲剧性
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
第一段乐曲同学们听出主要的乐器是什么吗？感受到的情绪又是怎样的？
优美，轻柔，无力，略带伤感的情绪。
小提琴
长笛
赞美蓝花花姑娘勤劳，美丽的优秀品德。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
第二段你主要听出什么乐器，两种乐器连在一起预示着什么？
逼迫
大锣
定音鼓
封建势力逼迫蓝花花嫁给“好似那一座坟”似的“周家猴老子”
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
第三段你主要听出什么乐器，感受到什么情绪？
同情
蓝花花对美好生活的追求
小提琴
音乐互动
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
随录音哼唱音乐主题
活动与练习
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
活动与练习
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
1.选一部你喜欢的影视片主题音乐（音频或视频）与同学分享，并说说你喜欢的理由。
片名：
主题音乐（歌）：
喜欢的理由：
竖笛演奏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
用竖笛演奏下列乐曲
竖笛演奏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
用竖笛演奏下列乐曲
合唱练习
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
用合唱的方式演唱
合唱练习
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
要注意歌曲三个部分的对比，第一、三部分欢快、热烈，第二部分粗犷、舒展。轮唱部分结束时，第一声部重复唱第15、16小节。
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
课堂思考
本节课我们学习的音乐大家喜欢哪一首呢？感兴趣的同学可以继续查阅资料。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
这节课我们学习了中国的管弦乐曲，民歌是一门综合的艺术，希望同学们利用课余时间去了解更多的中国民歌。
课堂小结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
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