资源简介

(共22张PPT)
光荣少年
湘艺版七年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
《光荣少年》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
这是一首励志型的歌曲，表达了青少年努力拼搏，奋发向上的精神风貌。今天我们一起来学习一首也与青少年有关的励志歌曲《光荣少年》。
《光荣少年》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐知识
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
变声期可分为变声初期、变声期和变声后期。 最早变声大约在9岁，最迟变声大约在15岁以后。
音乐小知识
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
变声期要注意保护好嗓音，不要大喊大叫，不要模仿成年人说话或压着嗓子唱歌，要适当用嗓，以免嗓子过度疲劳，影响发声器官正常发育。
音乐小知识
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
凡用打、击方式发声的乐器统称为打击乐。戏曲中称为武场。京剧打击乐以鼓板，大锣，铙钹，小锣四大件乐器为主。
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
1.你对五线谱有何认识？
答：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。
2.什么叫音名？七个基本音名分别是什么？
答：音乐的名称叫音名。
七个基本音名分别是C、D、E、F、G、A、B。
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
歌曲的情绪、旋律、节奏特点？
答：情绪：振奋地、积极向上的
旋律：激越地
节奏：铿锵有力 速度稍快
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
拓展延伸
请你在《光荣少年》这首歌曲的休止符处，用你喜爱的形式加以表现。
课堂小结
同学们，你们刚刚很好地表现了新时期青少年崭新的精神面貌，也唱出了青少年意气风发，不断进取的精神，作为21世纪的青少年，你们是新一代的接班人，是未来的希望，希望你们都可以成为光荣少年，将来做对世界有用的人才。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《年少的味道》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
作者梁和平 ，1962年11月1日出生于仙桃市彭场镇三江口村，国家一级编剧。享受国务院特殊津贴专家。现为中国音协会员、中国音乐文学学会理事、中华诗词学会会员、湖北作协会员、湖北音协理事、湖北省音乐文学学会副会长、湖北省儿童音乐委员会副会长、湖北楹联学会会员、仙桃市文联驻会副主席、仙桃市音协主席。至今已在海内外媒体发表播放作品四千多件次，获奖五百余项。
《年少的味道》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐知识
乐音：振动规则，听起来高低明显的音。
噪音：振动不规则，听起来高低不明显的音。
乐音体系：音乐中使用乐音的总和。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐知识
音组：七个基本音级循环重复，产生了许多音名相同而音高不同的音，于是可以分成若干个组，这些组称为音组。
音律：音乐体系中各音的绝对高度。目前世界各国广泛采用的音律是十二平均律，另外还有纯律和五度相生律。
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
1.这首歌曲的情绪是怎样的？
答：轻松自然、活泼热情
2.这首歌曲表现了什么？
答：表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐理想人生的决心
3.你能否拍一拍歌曲中拍手的节奏？
课堂小结
同学们，刚才你们的表现都很突出，充分展示了我们的风采，老师希望你们在今后的学习中，继续发扬优点，克服不足，去取得更好的成绩。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
课堂总结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们，希望大家可以从今天的学习中明白，作为一名青少年，需要丰富自身，提高自身的修养，为祖国的明天奉献自己的力量！
课堂总结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
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