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部编版四年级上册 16 麻雀 同步练习
一、选择题
1．下列词语中，与“左顾右盼”结构相同的一项是（ ）。
A．东张西望 B．目不斜视 C．眼观六路 D．昂首东望
2．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（ ）
A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B．母爱。
C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
3．下列几组词语中与“兴亡、盛衰”的形式相同的是（ ）
A．深奥 紧迫 B．高低 厚薄 C．神奇 浩瀚
4．“我们依然快活，把这个风筝叫作‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”这句话中引号的作用是（ ）。
A．表示引用 B．表示特定的称谓
C．表示着重指出的部分 D．表示讽刺或否定
5．“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”这句话主要是对猎狗的（ ）进行了描写。
A．动作 B．神态 C．心理 D．外形
二、填空题
6．把下列四字词语补充完整，并完成练习。
①白发( )( )　　　②无可( )( )
③( )( )并用 ④( )( )不离
（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语：______。
（2）我会照第②个词语的样子，再写一个带“无”字的四字词语：______。
（3）我和月月是好朋友，我俩总是_____。（填序号）
7．查字典填空。
1．“庞”字是( )结构，用部首查字法查字典，先查( )部，再查( )画；用音序查字法查字典，先查首字母( )，再查音节( )。
2．“庞”字在字典里有以下几种解释，选择正确的解释，将其序号填在括号里。
庞：①大；②杂乱；③姓；④脸盘
（1）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！( )
（2）庞老师是一个很负责任的老师。( )
（3）爸爸每天要处理庞杂的事情。( )
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
1．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。（用加点的词语造句）
___________________________
2．我爬天都峰。（扩句）
___________________________
3．风猛烈地摇撼着路旁的白桦林。（改为“被”字句）
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4．一只老麻雀从一棵树上飞下来。（改为比喻句）
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5．树枝上，两只小鸟在叫。（改为拟人句）
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6．童话引人入胜。 童话给我们有益的启示。（用关联词合并成一句话）
____________________________
7．在会上，大家交流了学习语文。 （修改病句）
____________________________
9．按要求完成句子练习。
1.现代科学技术不断改进我们的生活。(修改病句)
_________________________________________
2.后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。(改为双重否定句)
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3.难道钱塘江大潮不是天下奇观吗 (改为陈述句)
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四、现代文阅读
阅读《麻雀》，完成下列各题。
麻雀
（1）我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我前面。
（2）突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
（3）风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
（4）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
（5）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来；猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（6）猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（7）我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
10．结合上下文，理解选文中加点词语的意思。
绝望：_______________
11．“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”一种强大的力量指的是（ ）
A．母爱的力量
B．老麻雀像一块石头似的体重
12．猎狗为什么愣住了，慢慢地向后退？
_______________
13．概括课文围绕麻雀写了一件什么事？
_______________
14．这篇课文是按照什么顺序写的，正确答案是（ ）
A．按事情发展的顺序写的
B．按时间顺序写的
阅读短文，回答问题。
麻雀
老麻雀用自己的身体（掩盖 掩护）小麻雀，想拯（zhěng chéng ）救自己的幼儿，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的动物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它（飞 跳）了下来。
15．用“\”划去文中不正确的词语和读音。
16．文中“一种强大的力量使它飞下来。”这里的“力量”指的是：__________________
17．面对庞大的猎狗，老麻雀浑身发抖，它发抖的原因是________________，它准备跟猎狗搏斗的原因又是______________________。
18．你觉得这是一只怎样的老麻雀？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
考查了对短语类型的掌握。
左顾右盼：向左右两边看。含有近义词和反义词的并列短语。
A．东张西望：形容这里那里地到处看。含有近义词和反义词的并列短语。
B．目不斜视：眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。主谓短语。
C．眼观六路：眼睛看到四面八方。形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。主谓短语。
D．昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。含有近义词的并列短语。
2．B
【详解】
本题考查理解句子。
句子“一种强大的力量使它飞了下来”出自课文《麻雀》，原文：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
阅读语段后可以知道老麻雀因为受母爱的驱使从树上飞了下来。故选B。
3．B
【详解】
考查词语组成形式。
仔细分析题干中的词语“兴亡、盛衰”可知兴——亡，盛——衰互为反义词，可知是由反义词组词的。
A深——奥，紧——迫互为近义词，不符合题意。
B高——低，厚——薄互为反义词，故入选。
C神——奇，浩——瀚互为近义词，不符合题意。
4．B
【详解】
考查对标点作用的辨析能力。
引号的作用：表示引用、表示特定称谓、表示特殊含义、表示讽刺和嘲笑、突出强调。
结合题干“我们依然快活，把这个风筝叫作‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”来看“幸福鸟”指的是风筝，所以表示特定的称谓。
5．A
【详解】
本题主要考查描写手法。首先需要记忆说明方法的种类和使用方法，再对句子进行分析。
动作描写：通过描写人物富有特征性的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等等。
神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
心理描写：指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
外貌描写：一般包括神态描写与肖像描写两部分。是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写。
这里有“走”、“嗅”、“张”等动词。
6． 苍 苍 奈 何 手 脚 形 影 生机勃勃 无中生有 ④
【详解】
本题考查补全词语，并完成练习。
白发苍苍：头发灰白，形容人的苍老。
无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。
手脚并用：就是手和脚一起用，形容很吃力。
形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。
（1）“白发苍苍”是ABCC式的词语，这样的词语还有很多，如：生机勃勃、含情脉脉、文质彬彬。
（2）按照“无可奉告”，再写一个带“无”字的四字词语即可，如：独一无二、无能为力、当之无愧。
（3）我和月月是好朋友，我俩总是形影不离。形容彼此关系密切，经常在一起。
7． 半包围 广 五#5 P pang ① ③ ②
【详解】
此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
（1）本题中“庞大”意思是表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。所以“庞”的意思是大。
（2）本题中“庞老师”是老师的姓，所以“庞”的意思是姓。
（3）本题中“庞杂”意思是多而杂乱，所以“庞”的意思是杂乱。
8． 要不是你给我再讲一遍，我到现在都还不明白这道题应该怎么做。 我一大早兴高采烈地去爬天都峰。 路旁的白桦林被风猛烈地摇撼着。 一只老麻雀像箭一样从一棵树上飞下来。 树枝上，两只小鸟在唱歌。 童话不但引人入胜 ，还给我们有益的启示。 在会上，大家交流了学习语文的经验。
【详解】
1．考查用词语造句能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
2．考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
3．考查把陈述句改写为被字句，要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了：风是主语，摇撼着是谓语，路旁的白桦林是宾语，改为被动句就是；路旁的白桦林被风猛烈地摇撼着。
4．把陈述句改写为比喻句，将陈述句改成比喻句，关键是找准切入点，使句子更形象生动，具体为：
（1）确定要表达的主体，即本体，注意要突出句子主体的特点。
（2）喻体的选取，确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
（3）喻词选择，好像、仿佛、像等。
（4）注意改写后的句子要通顺。
5．考查陈述句改写为拟人句，陈述句改拟人句方法；在句子后加上表示人的动作、心情、情感的词语。
6．是对关联词和句子合并的考查，首先明确句子之间的关系，童话“引人入胜”和“给我们有益的启示”是表示递进关系，所以这里需要选取表示递进关系的词语。
7．考查修改病句，要掌握病句的类型，接着可以按照以下的方法进行修改：
①认真读原句，弄清句子要表达的意思。
②找出有毛病的地方，根据病因修改。
③修改病句不能改变原句的意思。
④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
故答案为：
1．要不是你给我再讲一遍，我到现在都还不明白这道题应该怎么做。
2．我一大早兴高采烈地去爬天都峰。
3．路旁的白桦林被风猛烈地摇撼着。
4．一只老麻雀像箭一样从一棵树上飞下来。
5．树枝上，两只小鸟在唱歌。
6．童话不但引人入胜 ，还给我们有益的启示。
7．在会上，大家交流了学习语文的经验。
9． 现代科学技术不断改善我们的生活。 后来，梅兰芳不堪其扰，不得不又回到了上海。 钱塘江大潮是天下奇观。
10．毫无希望。
11．A
12．猎狗没有想到老麻雀会有这么大的勇气，被老麻雀的勇气震撼住了，所以慢慢后退。
13．一只小麻雀从鸟巢里掉下来了，眼看着要被猎狗吃掉，老麻雀用自己的身体掩护住小麻雀，吓退了猎狗。
14．A
10．
考查对词语的理解。
绝望：希望，断绝希望，毫无希望。一般指对某种事物完全失去了信心。
11．
考查对文章的理解。
结合“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。”中可以看出这种强大的力量指母爱的力量。
12．
考查对文章的理解。
结合“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。”和“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气”中可以看出。
13．
考查对文章的概括能力。
起因：我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
经过：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
结果：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
14．
考查对文章的理解能力。
结合起因：我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
经过：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
结果：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。可以看出运用了事情的发展顺序来写。
15．掩盖 chéng 跳
16．一种无私无畏保护小麻雀的伟大母爱本能。
17． 紧张 想保护、拯救自己的幼儿
18．我认为老麻雀是一只既勇敢又富有伟大母爱的麻雀。
15．
考查汉字字音和形近字辨析。
掩盖：指从上面遮住，盖住。
掩护：用人体或其他掩护体挡住。
飞：（鸟、虫等）鼓动翅膀在空中活动。
跳：两脚离地全身向上或向前的动作。
拯救：zhěng jiù，救。
16．
考查文章内容理解。
结合“麻雀用自己的身体掩护小麻雀，想拯救自己的幼儿，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。”可知老麻雀是为了拯救自己的幼儿，这“力量”指的就是无私无畏保护小麻雀的伟大母爱。
17．
考查文章内容理解。
结合“可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的动物啊！”可知老麻雀浑身发抖原因是面对强大的敌人，老麻雀很紧张。结合“老麻雀用自己的身体掩护小麻雀，想拯救自己的幼儿”和“它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”可知它准备跟猎狗搏斗的原因是要保护、拯救自己的幼儿。
18．
考查形象分析。
老麻雀在猎狗面前奋不顾身的保护小麻雀，可以看出老麻雀是一只既勇敢又富有伟大母爱。
答案第1页，共2页
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