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课件31张PPT。猜一猜 我是谁？分别扮演诸子百家中各个派别的主要代表人物，介绍各自的生平、主要事迹和主张。 第二课 中华早期国家与社会百 家 争 鸣社会制度的巨大变革震撼人们的心灵思考：⑴　什么是“百家争鸣”？
⑵为什么会出现“百家争鸣”的现象？
⑶当时有哪些主要的学派？他们争论的焦点是什么？
⑷“百家争鸣”对中国历史产生了哪些影响？
结合课文知识，带着以上三个问题，以小组为单位，完成下面表格。 经济因素——社会经济的繁荣发展为思想文化的发展奠定物质基础；小农经济发展，新兴阶级崛起，社会结构变化，思想家纷纷从自身的阶级立场出发议论时政，发表见解。
政治因素——社会动荡不安，战争频繁，各诸侯国为了富国强兵，纷纷招贤纳士，这就给 “百家争鸣”创造了宽松的学术氛围。“百家争鸣”的原因（背景）文化因素——“天子失官，学在四夷”，贵族流落民间并传播知识，形成一个拥有学识的文士阶层；贵族垄断文化教育的局面结束。
墨翟战国墨家《墨子》孟轲儒家《孟子》《道德经》李耳韩非法家《韩非子》孙 子孙武春秋末期《孙子兵法》孙膑战国《孙膑兵法》墨 子孟 子老 子韩非子道家孔子儒家战国争论的焦点是：如何治理社会，即建立什么样的社会秩序，如何建立什么样的社会秩序？大思想家、大教育家孔子 孔子姓孔名丘，春秋时鲁国人。孔子是大思想家，大教育家，儒家学派的创始人。1）提出了“仁”的学说。要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，不要过度压迫剥削人民。2）主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。影响：孔子的儒家学说被历代统治者利用和改造，成为我国2000多年的封建正统思想。 大思想家、大教育家孔子（儒家）孔 子 像政治教育文化大思想家、大教育家孔子 ? 贡献“仁”“苛政猛于虎”政 治：（反对苛政）大思想家、大教育家孔子 ? 贡献
?兴办私学,扩大受教育的范围?讲学40多年
?重视“因材施教”— 教育方法
?“知之为知之,不知为不知” 思
想
?“学而不思则罔,思而不学则殆”
（经常复习）实
践学习方法(学习态度要老实)(“学”、“思”结合)
?“温故而知新”教
育大思想家、大教育家孔子 ? 贡献但有人说“有教无类”不符合快出人才的要求，“因材施教”不符合教育平等的思想，你说呢？孔子的教育思想对当代教育，还有没有可借鉴的意义呢？
在等级森严的古代社会，平民被剥夺了受教育的权利，而孔子打破阶级地位的差距，大量地招收平民子弟为他的弟子，确实体现了他“有教无类”的观点。
各个学生有着不同的个性和心智特点，只有有针对性的教育，才能更好地发挥学生的优势和特长，“因材施教”的思想不仅是在当时，就是在现在也值得我们借鉴。大思想家、大教育家孔子 ? 贡献文 化：编订《诗经》、《尚书》、《春秋》等。《论语》 同学们对“仁”发表了三种不同意见，你赞同谁的观点？
甲：孔子的“仁”提倡人与人相爱，有利于消除奴隶主和奴隶的 阶级差别。
已：奴隶主只会残酷地剥削压迫奴隶，不可能对奴隶施行 仁政，因此孔子的“仁”是虚伪的。
丙：孔子的“仁”是要求统治者爱惜民力，不过度压迫剥削人民 ，因此他是个比较开明的思想家。 选择题大思想家、大教育家孔子 ? 贡献“兼爱”、‘非攻”“天时不如地利，地利不如人和”
“得道多助
失道寡助”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” “民贵君轻”老 子“无为”而治朴素的辨证思想“世异则事异，事异则备变”实行君主专制的中央集权，以法治国“知已知彼，百战不殆”“避实就虚”
“攻其不备，出其不意”兵学鼻祖世界古代第一兵书孙膑“事备而后动”集中优势兵力打击弱敌《孙膑兵法》“百家争鸣”对中国历史产生了哪些影响？促进了思想文化的发展和社会的进步；
解放了人们的思想，是中国历史上第一次思想解放运动；
奠定了中国传统文化发展的基础。 拜师学艺以上环节我们了解了各派主张，可谓各有各精彩。但作为意在灭六国、一统天下的君主们终究会采纳哪派主张呢？为什么？
（你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你在当时会投入谁的门下？为什么？） 法家思想在当时得到重视！在诸侯争霸、战争不断、阶级矛盾尖锐的春秋战国时期，法家严峻刑法、中央集权的“法治”思想受到各诸侯国的青睐和重视。
建立君主专制的中央集权国家，并以“法治”来维护。这种理论被秦王赢政所采用，成为他灭六国，建立专制体制的理论基础。
古为今用诸子百家的思想在今天大放异彩
儒家的“仁政”——“以德治国”
法家的法治思想——“以法治国”
孔子的教育思想——全民教育、素质教育等
墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争诸子百家的思想博大精深，我们学习传统文化，关键在于批判其糟粕，吸取其精华，做到古为今用。请你谈谈诸子百家的思想在今天有哪些体现？“把依法治国与以德治国紧密结合起来” 对一个国家的治理来说，法治和德治，从来都是相辅相成、互相促进的。二者缺一不可，也不可偏废。
“在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。” 课堂拓展如何正确对待中华传统文化？ 传统文化博大精深，对其优秀部分我们应在继承的基础上，结合新时代的特征，发扬光大。百家争鸣文士阶层的出现 思想的解放 百家争鸣的背景 百家争鸣 儒家 道家 墨家 法家 兵家 促进了思想文化和社会的发展 [板书设计] 牛刀小试
战国时期，有一个人因赋税过重，生活困难，偷盗了邻居的钱财。如何处置这一事件，当时的儒家、道家、法家意见各不相同，争论纷纷。
假如你是其中的一位，请用本学派的主张来评论这一事件，并由此阐述你的治国之道。

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