资源简介

0
【学习目标】
1．通过操作，准确体验0认识0，掌握0的写法。
2．通过直尺图进一步熟悉数的顺序。
3．初次感知0的含义，并能灵活进行加、减计算。
【学习重难点】
学习重点：理解“0”的基本含义。
学习难点：正确书写“0”。
【学习过程】
一、预习提示
（一）0表示没有的含义
1．小猴正准备吃盘子里的2个桃子。
（1）小猴吃了1个桃子，盘子里还剩几个桃子？
（2）小猴又吃了几个桃子，盘子里还剩几个桃子？
2．结合生活实际说说“0”的用法和含义。
（二）0表示起点的含义
0可以表示没有。0还可以表示什么呢？
（三）有关0的加、减法
1．小猴看见盘里有2个桃，他吃了一个，还剩几个？吃2个呢？写出算式。
2．44=_____ 22=_____ 55=_____ 11=_____
3．20=_____ 30=_____ 50=_____
二、预习检测
1．一个也没有，可以用数字（ ）来表示。
2．33=_____ 31=_____ 30=_____ 22=_____ 44=_____
22=_____ 11=_____ 32=_____ 55=_____ 10=_____
41=_____ 23=_____ 53=_____ 42=_____ 10=_____
5_____=5 _____1=5 _____3=3
3．在横线上填上“”或“”或“”。
41_____22 53_____31 21_____30
33_____22 50_____32 20_____31
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