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苏教版数学五年级上册单元测试卷
第三单元 小数的意义和性质
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、选择题
1．下列小数中，与0.080相等的是（　　）。
A．0.008 B．0.08 C．0.800
2．把1356340000改写成用“亿”作单位的数是（ ）。
A．13.5亿 B．14亿 C．13.5634亿 D．1亿
3．（ ）图的阴影部分可以表示为0.3。
A． B． C．
4．一个小数，十分位上是4，千分位上是5，其余各位上都是0，则这个小数是（ ）。
A．0.405 B．0.45 C．0.045
5．一个三位小数由三个0和三个6组成，如果这个数只读出两个0，则这个数是（ ）。
A．660.006 B．600.066 C．606.006
6．27个百分之一写作（ ）。
A．2700 B．270 C．27 D．0.27
7．四名同学参加50米跑测试的成绩（如下表），排名第三的同学是（ ）。
姓名 王玲 吴语桐 李小凯 张萌
成绩/秒 8.72 8.5□ 7.30 7.□1
A．王玲 B．吴语桐 C．李小凯 D．张萌
8．把0.0096写成分数是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
9．0.01、0.1、0.001、0.010中，大小相等的是( )和( )。
10．截止2020年6月5日15时01分，全球地区新冠肺炎现有确诊病例三百二十万八千五百例，横线上的数写作( )；累计确诊病例6662789人，累计确诊人数大约是( )万（保留一位小数）。
11．一个三位小数，精确到百分位是6.90，这个三位小数最小是( )，最大是( )。
12．20厘米是1米的，是米，还可以写成（ ）米。
13．2个一和9个百分之一组成的数写作( )，读作( )。
14．3.4元与3.40元的大小( )，计数单位( )。
15．3.02、3.20、30.2、3.0002、3.020这五个数中，最大的是( )，相等的两个数是( )和( )。
16．写成小数是( )，0.7写成分数是( )。
三、判断题
17．根据小数的性质，1.070可以去掉所有的零且大小不变。( )
18．一个两位小数四舍五入精确到十分位是4.9，这个数最小是4.90。( )
19．3.2和3.20的大小相等，计数单位不同。( )
20．由75个百分之一组成的数读作：零点七十五。( )
四、其他计算
21．按要求改写
（1）改写成以“万”做单位
698000 60900000 5000004
（2）精确到百分位
5.628 6.421 20.8975 66.002
五、连线题
22．下面每个数中的“3”分别表示多少？连一连
六、作图题
23．根据小数涂色。
七、解答题
24．芳芳家的长方形客厅，长是5.4米，宽是4.2米。用边长6分米的方砖铺地，至少需要多少块？
25．一个小数，十分位上的数字是6，是百分位上数字的2倍，又是个位上数字的3倍，请你写出这个数。
26．下面是5名同学50米跑成绩的统计表。（单位：秒）
姓名 张涵 王强 李文 王飞 赵琳
成绩 9.86 9.46 10.24 9.77 11.05
（1）比较表中5个数的大小，用“＜”把它们连接起来。
（2）请把前三名同学的名字写在领奖台相应的位置上。
27．先做5张卡片，分别写上数字5、8、0、0和小数点，再用这些卡片按要求摆出小数（每次卡片全部用完）
（1）整数部分是0的三位小数．
（2）只读一个“零”的两位小数．
（3）一个“零”都不读的一位小数．
28．把下面的数改写成用“亿”作单位的数．
320000000 9010000000 5000000000千克 2605000000米
29．用“4”“4”“0”“0”和小数点“.”各写出两个符合要求的小数。
(1)去掉1个“0”不改变大小的小数。
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(2)去掉2个“0”不改变大小的小数。
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(3)1个“0”都不能去掉的小数。
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参考答案：
1．B
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可。
【详解】根据小数的性质可知：
下列小数中，与0.080相等的是0.08。
故答案为：B
【点睛】灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键。
2．C
【分析】把一个数改成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“亿”字。
【详解】1356340000＝13.5634亿
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了亿以上数的改写，把一个数改成用“亿”作单位的数，改写后要写上单位“亿”。
3．A
【分析】0.3表示，把一个整体平均分成10份，阴影部分占其中的三份。
【详解】A. 一个整体被平均分成10份，阴影部分占其中的三份。
B．不是平均分；
C. 一个整体被平均分成12份，阴影部分占其中的三份。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
4．A
【分析】十分位上是4，表示4个0.1，千分位上是5，表示5个0.001，其余各位上都是0，这个数是由4个0.1和5个0.001组合的。
【详解】4×0.1＋5×0.001
＝0.4＋0.005
＝0.405
故答案为：A
【点睛】此题主要考查小数的写法，小数点后第一位是十分位、第二位是百分位、第三位是千分位……
5．A
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字，据此解答。
【详解】A．660.006，读作：六百六十点零零六；
B．600.066，读作：六百点零六六；
C．606.006，读作：六百零六点零零六。
故答案为：A
【点睛】此题考查对小数的读法，学生要掌握。
6．D
【分析】27个百分之一就是27个0.01，即0.27，据此解答。
【详解】27个百分之一，百分位上是7，十分位上是2，所以27个百分之一是0.27。
故答案为：D
【点睛】此题主要考查考查了根据小数的数位及它的计数单位写小数。
7．B
【分析】同样的路程，谁用的时间最短，谁的成绩最好；因此，比较四名同学所用的时间多少即可比较；小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……；据此可解答。
【详解】因为：无论7.□1的方框内填多少，李小凯和张萌的成绩总会排在前两名，并且8.72＞8.5□，所以，排名第三的是一定是吴语桐。
故答案为：B
【点睛】本题考查了小数大小比较方法的灵活应用，用的时间越长，速度越慢。
8．B
【分析】小数写成分数的方法：一位小数，就是十分之几，两位小数就是百分之几，三位小数就是千分之几，四位小数就是万分之几……
【详解】0.0096＝
故答案为：B
【点睛】把小数改成分数可以根据小数的意义直接进行改写。
9． 0.01 0.010
【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；此题依此填空。
【详解】根据小数的性质可知：0.01＝0.010
【点睛】熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。
10． 3208500 666.3
【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0；整数改写成以“万”为单位的数，也就是在万位右下角点上小数点，去掉末尾的0，再在数的后面写上单位“万”。保留一位小数，也就是去掉十分位后的尾数，对百分位上的数进行四舍五入。
【详解】三百二十万八千五百写作：3208500
6662789＝666.2789万≈666.3万
【点睛】熟练掌握整数的读写、改写和小数近似数知识是解答本题的关键。
11． 6.895 6.904
【分析】一个三位小数，精确到百分位是6.90，共有“四舍”和“五入”两种情况，“四舍”符合的小数有：6.901、6.902、6.903、6.904，“五入”符合的小数有：6.895、6.896、6.897、6.898、6.899，由此解答即可。
【详解】一个三位小数，精确到百分位是6.90，这个三位小数最小是：6.895，最大是6.904。
【点睛】熟练掌握求小数的近似值的方法是解答本题的关键。
12．；；0.2
【分析】由于1米＝100厘米，把100厘米平均分成100份，每份是1厘米，就是1米的，也就是米，写成小数就是0.01米；那么20厘米，就是1米的，也就是米，写成小数是0.2米
【详解】由分析可知：20厘米是1米的，是米，还可以写成0.2米。
【点睛】本题主要考查求小数的意义，数量掌握小数的意义并灵活运用。
13． 2.09 二点零九
【分析】2个一是2，9个百分之一也就是百分位上是9，先写整数部分，小数点写在个位的右下角，顺次写出小数部分每一个数位上的数字即可；小数读法，整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，据此解答。
【详解】2个一和9个百分之一组成的数写作2.09，读作二点零九。
【点睛】此题考查了小数的读法和写法，属于基础类题目。
14． 相等 不同（或不一样）
【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，依此填空即可。
【详解】根据小数的性质可知：3.4＝3.40；
3.4的计数单位是0.1，3.40的计数单位是0.01，因此它们的计数单位不同。
【点睛】熟练掌握小数的性质与对小数计数单位的认识解答此题的关键。
15． 30.2 3.02 3.020
【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大；小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。此题依此比较即可。
【详解】30.2＞3.20＞3.02＝3.020＞3.0002
【点睛】熟练掌握小数大小比较的方法是解答此题的关键。
16． 0.3
【分析】分母是10、、100、、1000……的分数都可以用小数表示，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，据此解答。
【详解】由分析可知写成小数是0.3，0.7写成分数是。
【点睛】此题主要考查小数和分数的意义，属于基础类题目需熟练掌握。
17．×
【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；依此判断。
【详解】根据小数的性质可知：1.070＝1.07
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。
18．×
【分析】最小是百分位上的数进一，“五入”得到的近似数比原数大，据此解答即可．
【详解】一个两位小数四舍五入精确到十分位是4.9，这个数最小是4.85。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查小数近似数的求法，“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
19．√
【分析】根据小数的基本性质可知，3.2＝3.20，根据小数的意义可知：3.2的计数单位是0.1，3.20的计数单位是0.01，据此分析判断。
【详解】3.2＝3.20，3.2的计数单位是0.1，3.20的计数单位是0.01，即3.2和3.20的大小相等，但是计数单位不同。
所以3.2和3.20的大小相等，计算单位不同的说法是正确的；
故答案为：√
【点睛】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同。
20．×
【分析】百分之一化成小数是0.01，则75个百分之一是0.75，根据小数的读法：整数部分按照整数的读法去读，小数部分从左到右读数字，中间的0也要读。
【详解】由75个百分之一组成的数是0.75，读作：零点七五，不是零点七十五。
所以判断错误。
【点睛】本题考查的是小数的读法，关键是通过“由75个百分之一组成的数”判断出小数。
21．（1）698000＝69.8万 60900000＝6090万 5000004＝500.0004万
（2）5.628≈5.63 6.421≈6.42
20.8975 ≈20.90 66.002≈66.00
【详解】略。
22．
【详解】略
23．
【详解】（1）把一个整体平均分成10份，取其中的6份，就是0.6；
（2）把一个整体平均分成100份，取其中的60份，就是0.6。
24．63块
【分析】先统一单位，分别求出长和宽可以铺的方砖数量，根据长方形面积公式，用客厅长铺的方砖数量×客厅宽铺的方砖数量即可。
【详解】5.4米＝54分米
4.2米＝42分米
（54÷6）×（42÷6）
＝9×7
＝63（块）
答：至少需要63块。
【点睛】关键是掌握长方形面积公式，长方形面积＝长×宽。
25．2.63
【分析】一个小数，十分位上的数字是6，百分位上数字是6÷2，个位上数字是6÷3，根据小数的写法写出这个数。
【详解】百分位：6÷2＝3
个位：6÷3＝2
这个数就是2.63。
【点睛】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
26．（1）9.46＜9.77＜9.86＜10.24＜11.05
（2）见详解
【分析】（1）小数比大小的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大…；
（2）用时少的跑的快，据此解答。
【详解】（1）9.46＜9.77＜9.86＜10.24＜11.05
（2）由（1）可知，第一名是王强、第二名是王飞、第三名是张涵。
【点睛】本题主要考查小数大小的比较方法，解题时注意路程一定时，用时少的跑的快。
27．（1）0.058，0.085， 0.508， 0.580， 0.805，0.850
（2）50.80， 50.08， 80.50， 80.05，
（3）500.8， 800.5
【详解】略
28．3.2亿；90.1亿；50亿；26.05亿.
【详解】320000000=3.2亿；9010000000=90.1亿；5000000000=50亿； 2605000000=26.05亿
29． 40.40、0.440(答案不唯一) 44.00、4.400(答案不唯一) 0.044、0.404(答案不唯一)
【详解】略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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