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(共44张PPT)
2 花的学校
部编版三年级上册
新知导入
你听说过“花的学校”吗？
我们一起走进花的学校，领略一下它的美丽吧！
新知讲解
印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》等。
泰戈尔
走近作者
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，出版于1903年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说，《新月集》是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。
新知讲解
读准字音、读通句子，读不好的地方多读几遍。
⑤
⑦
⑧
⑨
④
⑥
①
②
③
新知讲解
衣裳
荒野
huānɡ
惩罚
fá
风笛
dí
放假
jià
shɑnɡ
后鼻音
第二声
拼音开关
新知讲解
假
雨一来，他们便放假了。
jià
你说的是真的，还是假的？
jiǎ
真假、假话
请假、病假
根据字义来确定读音
表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。
表示不真实。
新知讲解
识字游戏
蝴蝶飞来了
荒野
跳舞
狂欢
风笛
放假
衣裳
罚站
新知讲解
独体字
左
右
结
构
上下结构
新知讲解
重难点字书写指导
wǔ
上半部分笔画多而紧凑，注意三个横画中第三横最长，四个竖画向中心聚。下半部分宽松舒展。
新知讲解
金文
说文古文
楷书
甲骨文
字源识字
字形演变
字源解析
新知讲解
jià
第三、第四、第五画的笔顺是横折、横、竖。整个字各部分都要写得紧凑些。
新知讲解
bì
上半部分写得舒展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。
新知讲解
朗读课文，疏通生字词。说一说：你看到了什么样的画面？你是从哪些自然段看出来的？
1、2
花儿们在绿草上跳舞，狂欢
3～5
花朵在学校里上学和放假的场景
7～9
花孩子急急忙忙回天上的家找妈妈
6
花朵穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来
新知讲解
读课文第1、2自然段，用横线画出让你觉得有新鲜感的词语，结合阅读体会谈感受。
新知讲解
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
这句话运用了拟人的修辞手法，把东风当作人来写，写出了东风吹过荒野和竹林时的样子，表达了作者对大自然的喜爱。
新知讲解
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
这句话运用了拟人的修辞手法，把花当成人来写，表现了花儿竞相绽放时的调皮、可爱。
新知讲解
想象画面：
你看到了草地上的哪些花？花会怎样跳舞？你能想象他们跳舞，狂欢的样子吗？
新知讲解
例：
花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。
3～5
花朵在学校里上学和放假的场景
1、2
花儿们在绿草上跳舞，狂欢
7～9
花孩子急急忙忙回天上的家找妈妈
6
花朵穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来
新知讲解
读课文第3～5自然段，想一想这几个自然段又写了什么画面，试着圈出文中表示花儿在做什么的词语。
新知讲解
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
丰富的想象充满童趣。
新知讲解
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
学生的校园生活，也是诗人想象的花儿们在地下为绽放蓄势的生活。
想象：花儿们关了门做功课是怎样的心情？他们做的功课会有哪些？
新知讲解
雨一来，他们便放假了。
想象：
花儿们放假是怎样的心情？最希望做什么？
新知讲解
第2课时
jiǎ jià
给加点字选择正确的读音，连一连。
假装 放假 假期 假山
.
.
.
.
新知讲解
3～5
花朵在学校里上学和放假的场景
1、2
花儿们在绿草上跳舞，狂欢
7～9
花孩子急急忙忙回天上的家找妈妈
6
花朵穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来
新知讲解
读课文第6自然段，思考又写了什么画面，圈一圈文中有新鲜感的词语与同桌交流。
新知讲解
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这句话运用了拟人的修辞手法，把树枝和雷云当成人来写，写出了树枝摇晃、雷云轰鸣的情景，营造出了欢乐的氛围。
新知讲解
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
紫的、
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了花的颜色丰富。“冲”字表现了花儿蓬勃生长的样子，表现了他们对自由的向往。
的、白的
黄
新知讲解
3～5
花朵在学校里上学和放假的场景
1、2
花儿们在绿草上跳舞，狂欢
7～9
花孩子急急忙忙回天上的家找妈妈
6
花朵穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来
新知讲解
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
诗人为什么说花儿的家在天上？
这是孩子的想象，他们化身为烂漫的小花，对他们来说，天空是辽阔的，星星所住的地方是宽敞的，自由自在的。
新知讲解
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
花孩子为什么急急忙忙要到天上去？
他们到天上去是为了寻找他们的妈妈。表达了花孩子对母亲的依恋。
新知讲解
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
划线的词语表现了什么？
花孩子对妈妈的依恋。
新知讲解
中国名花
君子之花——兰花
拓展延伸
花中之王——牡丹
拓展延伸
王—(狂) (疯狂) 青—(　 )(　　)　　　
辟—(　 )(　　)　 多—(　 )(　　)
猜
猜想
臂
手臂
够
能够
一、照样子加一加，变成本课所学生字并组词。
课堂练习
“假”有两个读音，在“假期”里读(　　　)，在“真假”里读(　　　)。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词：(　　　)、(　　　)。
放假
假如
二、填一填。
jià
jiǎ
课堂练习
三、下列说法不正确的是（ ）。
A.本文作者是泰戈尔
B.花孩子们的衣裳有很多颜色
C.雨来了，花孩子们上课了
C
课堂练习
四、想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？
示例：花儿学校举办运动会，花孩子们都赶来参加。第一项比赛是扭腰大赛。比赛开始了，花孩子们奋力扭动着腰肢，花枝乱颤。半枝莲小朋友因为太过用力，自己的花瓣都掉了好几瓣呢！
课堂练习
课文以儿童的视角描绘了一群_______、_______、____________的花孩子，通过丰富的_______，把_______和_______之间的感情表现得自然深厚。
活泼
天真
渴望自由
想象
孩子
妈妈
课堂总结
花的学校
跳舞，狂欢
冲了出来
活泼
天真
渴望自由
急急忙忙 扬起双臂
上学、做功课、放假
板书设计
1.背诵课文你喜欢的段落。
2.抄写生字3遍。抄写第3-9自然段有新鲜感的句子。
作业布置
谢谢
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