资源简介

15.八角楼上
▍教学目标
1.会认10个生字，会写6个生字。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解毛主席八角楼是怎样忘我工作的。
3.通过看图和学文，理解课文。
4.通过课文重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作的，指导中国人民进行革命斗争。
▍教学重、难点
1.通过看图和学文，理解课文。
2.通过课文重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作的，指导中国人民进行革命斗争。
教学过程
一、直接导入
今天我们学习一篇课文，大家看，一起读——《八角楼上》。
这个楼是生字。但是我相信很多小朋友对这个楼很熟悉。比如说你平时听说过——楼梯、高楼、下楼。再一起读一读。这个楼还要会写的。我们一起来写，左边为什么是木字呢？因为古代的时候楼一般是木头，老师告诉大家，楼至少有两层。所以右边这个字有几层啊？两层，上边一层是米，那下边一层是什么？
再读课题。
二、学习课文
（一）自读课文
同学们，八角楼上八角楼在哪里呢？不急，打开课文，自己把课文再读一遍。注意了，有任务的，一边读一边要思考这两个问题，先把课文读一遍，自己读。
八角楼在井冈山的毛坪村里毛主席在八角楼上写字。
毛主席在八角楼上写文章。毛主席在八角楼上写字。毛主席在八角楼上沉思。
（二）理解八角楼
同学们，现在我们给大家看一段视频。
视频解说：在井冈山的毛坪，每当夜幕降临的时候，八角楼的灯光就亮了起来。在摇曳昏暗的油灯下，一个高大的身影总在奋笔疾书。他就是毛泽东。这是一幢建于清代坐东朝西、倚山坡而建的砖木结构两层楼房。毛泽东居住在左侧第四间的楼上，在卧室顶有一个斗八藻井便于采光，故当地群众称之为八角楼。毛泽东住在这里的时候，经常就在这盏只点着一根灯芯的青油灯下工作至深夜。
看了这段视频之后，大家又知道了八角楼之所以叫八角楼，是因为看谁听得最认真。
八角形天窗。
（三）学习第一小节
同学们刚才这么多信息从课文当中来的，特别是课文的第一自然段，请大家打开课文自己读一读。第一自然段，自己读开始。
1.第一句
下面请一个同学为大家读第一段的第一句。
他把这两个生字都读得很准。第一个生字读翘舌音，要读准，预备齐。我发现很多同学后鼻音也读得很准，再读一遍。
连起来读，大家看看谁会读，自己读一遍。
大家想一想，猜一猜今艰苦斗争的年代可能指什么？
我们现在继续看一段视频好不好？好看了之后，这两个同学猜的对不对？
艰苦斗争的年代，毛主席就住在井冈山茅坪村的八角楼上，连起来再读一读课文的第一句话。
2.第二句
再接着读下去。
这个声字一起读， 前鼻音。
然后我们再看看，一起读它的词语词。
送到句子里读。
下面看看我们把这个夜雾降临换一种说法，意思不变，想一想。
每当太阳落山的时候，八甲楼上的灯就亮了。每当夜晚来临的时候，八角楼上的灯就亮了。每当天黑的时候，八角楼上的灯就亮了。
有些时候我们还要抓住关键字词的一个部首，大家看看夜幕降临的“幕”下边有个什么字啊？“巾”就是一条布。每当夜色下，一块布把什么盖住啊。天空。
根据大家刚才的猜想，我们现在看看什么叫夜幕降临，特别是这个女孩子。她说夜空揪下一块黑色的布，把大地一切都盖住啦。所以每当夜幕降临的时候，灯光就亮啦。捧起书读第一段的最后一句。
（四）学习第二小节
1.学习生字
楼上的灯亮了，毛主席就开始了他的工作。那么毛主席是怎样工作的呢？同学们，大家捧起书自己读课文的第二自然段，放开声音读。
我知道课文里是有拼音的，屏幕上没有拼音的，只有生字有拼音，你自己再读一遍。
三个孩子分句读。齐读。
这里有五个生字，谁带领大家他读一遍，同学们跟两遍，他读得准，我们就读得准了，明白吗？课代表他读得响亮，我们就读得响亮。
同学们，下面看到这里，大家看去掉拼音会读吗？会一起读，把它送到词语里。
我估计咱们班同学知道腊月就是一年的十二月，十二月前面还要加上农历农历十二月。农历十二月叫什么。
因为腊月是一年当中最冷，所以我们一般要叫寒冬腊月，再读一遍？
把这三个字连起来读，大家一起读——写文章。
视、察发现这三个声字都是翘舌音。个别读，全班跟读。齐读。
它还有好多的朋友会读吗？
2.学习动词
大家继续看。我请这个同学读这个词语读、红色的。一起读。
（1）圈画
你们有没有发现这个词语实际上就是写毛主席工作时候的一个动作，拿起笔把它圈出来。然后我请同学们自己去读上面这段话，你还能找到毛主席工作的动作的词语圈出来吗？不急自己读，自己一边读一边圈，你还能圈出几个。
真不错，如果我这里握着，你应该穿上。我如果是单圈一个，你就圈一个穿。我如果圈出握着，你就圈出穿着，真聪明，掌声给他。
一边读一边补充，把这些红色的圈出来的词语一起读一遍。
（2）搭配
你看咱们班同学真的很聪明，全部找出来了。现在老师提高要求，大家看看，你能把这些跟课文内容结合起来，不看课文说一说吗？
同桌互相说一说，个别说。
现在全班同学看到看上边，我们合作，毛主席是怎样工作的呢？
（3）填空
现在增加难度，看看同学们想不想挑战？请看，这一回自己先读一读这一段话。
同学们读黑色的，明白了吗？注意老师的节奏，你们要跟上，我们比一比，老师读得好，还是你们好？
下边连起来，女同学读红色的，男同学读黑色的好不好？自己再准备。
谁愿意为大家全部读出来？
这个会读了，换一种读法肯定也行，更没有问题了。来自己准备一遍来，我们一起读，自己读一遍。
（4）看图说动词
最难的来了，同学们最难的在哪里呢？大家请看课文里插图上，我们把这些动词全部送到插图上，同桌互相想一想，你都会连哪个动词呢？
交流动词。
再把这六个动作的词语连起来读。
（5）说话练习
接下去老师一个最大的任务给大家，请一个同学上来向大家介绍毛主席是怎么工作的。待会我请一个小朋友上来讲，用上这些动作的词语明白吧。自己练一练。
能不能站上对着的屏幕讲？
这节课我们已经知道了毛主席是怎样工作的。下一节课我们还要去研究毛主席工作是非常认真的，下一节课我们在老师带领下继续研究。
三、书写汉字
1.写字
这节课我们还有一个任务，还有两个生字，我们要写的哪两个生字？
大家看看，一起读。
下面我们看一下“夜”字的笔顺很容易错，大家细看。
跟老师一起写“夜”字，大家书空，拿起伸出手。叶子什么结构？
上下结构。最后一笔要稍微舒窄一点。
然后我们再看看这个“披”字，大家看看笔顺。 是什么结构，左窄右宽。我们注意一起写，伸出手。
这个竖撇，稍微竖中线要靠左一点点，最后的那样收窄一点。明白了吗？明白了，现在大家拿起笔在语文书上描一个写一个，两个字，待会看看谁的字写得最好看，老师给他展示一下。
展示体育委员和语文课代表的书写。
2.读词语
现在放下你的笔，我们最后还要来盘点一下这堂课学习的一些生字朋友，大家请看来我们一起把这些生字词这堂课学习的再跟他打声招呼读两遍好不好？自己先在心里边读一遍。
这堂课学得非常棒，下一节课我们继续学习好吗？
总结：本节课我们学完了课文内容，课后同学们复习课本巩固课文内容。

展开更多......

收起↑