资源简介

认识图形（一）
【学习目标】
1．通过操作和观察，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，会辨认这几种物体和图形。
2．培养动手操作及观察能力，建立空间观念。
3．培养合作探究和创新意识。
【学习重难点】
初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。
【学习过程】
一、预习提示
（一）操作感知
1．摸一摸长方体、正方体、圆柱、球的实物直观了解长方体、正方体、圆柱、球——长方体：是长长方方的，有平平的面；正方体：是四四方方的，有平平的面；圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；球：是圆圆的。
2．用长方体、正方体、圆柱、球搭一搭。通过搭，明确：球没有平平的面，能任意滚动；长方体、正方体和圆柱都有平平的面，搭在一起比较稳固。
3．感知“面”是从“体”中得到的。
（二）完成练习
1．列举日常生活中见过的形状是长方体圆柱、球的实物。
2．完成练习八1、2、3、5、8题。
二、预习检测
1．填一填
（1）长方体有（ ）个面，相对的面（ ）。
（2）长方形有（ ）条边，（ ）相等。
（3）正方体有（ ）个面，6个面都（ ）。
（4）正方形有（ ）条边，4条边都（ ）。
（5）圆柱体上下两面都是（ ）形，大小（ ）。
（6）三角形，有（ ）条边，有（ ）个角。
（7）用（ ）个小正方形能拼成一个大的正方形。
（8）用（ ）个小正方体能拼成一个大的正方体。
2．看谁数的又对又快
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
3．连一连。
4．数一数，填一填。
5．数一数，填一填
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
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