资源简介

3.2探究——比较物体运动的快慢
教学目标
1．理解匀速直线运动的速度的概念和公式。
2．知道速度的单位．会进行m／秒、千m／小时之间的单位换算。
3．知道变速运动，知道变速运动的平均速度和平均速度的计算方法。
4. 经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力。
5.能应用所学知识解决简单的实际问题，具有初步的分析问题、解决问题的能力。
教学重点
1．匀速直线运动的速度的概念和公式．
教学难点
2速度的单位换算．
3．平均速度的计算方法．
实验器材
教师：投影幻灯片。
学生：小车A和B、长木板、刻度尺、钟表。
教学过程
一、引入新课
投影练习题
（1）物理学里把______________叫机械运动。
（2）同一物体是运动还是静止，取决于所选______________，这就是运动和静止的___________。
师：上一节我们学习了物体运动的描述，知道物体的运动有快有慢，百m赛跑时谁是冠军，看谁先撞线．蜗牛在地上爬行，拖拉机在公路上行驶，飞机在空中飞行，它们运动的情况有什么区别？”
生：它们运动的快慢不同．
师：步行人和骑车人同时由同地出发，假如手中没有钟表，怎样比较他们运动的快慢？。
生：只须观察他们哪个在前，运动在前面的快．
师：对，同学们可以根据生活的经验作出判断，但是，除了这种方法之外，还有没有其他的方法呢，下面就请同学们看书第41页的实验探究，我们一起来完成这个实验。
（学生完成实验1并讨论） 教师总结：
刚才同学们讨论的很热烈，都回答的很好，综合同学们的意见，我们可以得到两个结论，即（1）如果A和B运动的路程相同，就看它们运动的时间，时间少的运动快。
（2）如果A和B运动的时间相同，就看它们运动的路程，路程多的运动快。
刚才我们是对物体的运动作了定性的分析，那么如何对它们进行定量的分析呢？
（学生完成实验2并讨论） 教师总结：
跟刚才定性分析的方法一样，在定量分析中，我们应该学习利用实验数据进行分析，同样可以得到相同的结论。
二、速度
［板书」二、速度
1．速度：表示物体运动快慢的物理量。
2．速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
用投影打出如下的表格，表格中有玩具汽车、火车、拖拉机运动的时间和通过的路程，让同学们笔算出三件玩具1秒钟内通过的路程，然后根据速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，求出速度。
玩具 时间 路程 1s内通过的路程 速度
汽车 10s 5m 0.5m
火车 8s 3.2m 0.4m
拖拉机 12s 3.6m 0.3m
投影片的第4项，第5项先空着，教师先请几位同学说出他们是如何算出三件玩具1秒通过的路程和速度值后，回答正确后，再将后两项的复合片复合在表中第4项、第5项,填表时要强调注明单位。
师：从表中可以看出时间都取1秒时，玩具汽车通过的路程最远。也就是小汽车的速度最大，拖拉机的速度最小,我们用时间去除这段时间内物体通过的路程，就可以求出匀速直线运动的速度。
［板书］3．速度的公式
速度=
用S表示速度，S表示路程，t表示时间，速度的公式就是：
师：如果路程的单位用m，时间的单位用s，速度的单位
就是m／s,这是我们初中物理学到的第一个组合单位。
[板书] 4.速度的单位：m／s
常用单位还有km／h
师：“/” 表示除的意思，读作“每”，“m／s”读作“米每秒”，“km／h”读作“千米每小时”．这个读法和小学算术中的读法“每秒米”“每小时千米”不同，希望同学们读时注意。
师：我们现在练习一下m／s和km／h之间的单位换算。
[板书]
1m/s=
1km/h=
投影：投影片上写几个练习题让学生做练习。
一列火车的速度是72km／h，合多少m／s？
km／h= 72 X＝ 72 Xm／ s=20m／s
2．某人跑步的速度是4m／s，合多少km／h？
4m/s=4×
3·超音速歼击机的速度可超过700m／s．合多少km/h？
700 m／s ＝ 700 X=700×3.6km/h=2520km/h
例题1：看书第42页的例题。
如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，那么我们称这种运动为匀速直线运动。请学生看书第42页的图3-6，了解匀速直线运动的图象。
匀速直线运动在现实生活中很少存在，如果物体在运动过程中速度变化不大，并且轨迹近似为直线，在这种情况下我们可以把物体的运动近似看做匀速直线运动。
投影例题2：
一架飞机匀速飞行，它在5min内飞过的路程公60km，它的速度是多少km／h？
教师在黑板上给学生做解物理题的示范。
［板书］
已知：s=60km， t＝ 5min= 5 X h=h
求：v
解：v＝＝720km／h
答：这架飞机的速度是720km／h。
投影：解物理题的方法
认真审题，明确题目所要求的物理量。
2．解题前先在分析“已知”条件中把单位统一。
3. 解题过程中要先写出所依据的公式（或由此公式得出的导出公式），然后按公式逐项代入已知数值和单位再进行运算，最后得出计算结果，写出结果时一定要注明单位。
4.进行检查，无误后写出最后答案。
三、课堂小结
速度是表示物体运动快慢的物理量。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
速度的计算公式是 。
速度的单位是m/s和km/h，1m/s=3.6km/h。
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