蜀道难导学案1 2022-2023学年中职语文高教版基础模块下册

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蜀道难导学案1 2022-2023学年中职语文高教版基础模块下册

资源简介

蜀道难
一、预习案
1、预习目标
(1)疏通重点文言知识。
(2)理解诗歌内容,掌握朗诵技巧。
(3)体会作者在诗歌中表达的情感。
2、预习要点
(1)背诵并默写诗歌。
(2)鉴赏诗歌的写作手法。
3、达标练习
(1)给下列划线字注音。
鱼凫( )  萦绕( )  石栈( ) 猿猱( )  扪参( )  
抚膺( ) 巉岩( )  飞湍( )  喧豗( ) 砯崖( )  
崔嵬( )  吮血( ) 峥嵘( )  咨嗟( )
解释加点的词语。
危乎高哉 词义:
西当太白有鸟 词义:
可以横绝峨眉巅 词义:
以手抚膺坐长叹 词义:
但见悲鸟号古木 词义:
连峰去天不盈尺 词义:
一夫当关,万夫莫开。 词义 :
所守或匪亲 词义:
名句默写
西当太白有鸟道, 。
青泥何盘盘, 。
但见悲鸟号古木, 。
,砯崖转石万壑雷。
二、探究案
1、要点回顾
(1)内容要点
诗人袭用乐府古题,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川景色。
诗人表面写了蜀道的艰难,其实写了人生旅程的艰难,寄予了对国事的忧虑和担心。
结构图示
开篇:主旨句一见 一叹 高危 蜀道来历——难行 蜀道高峻
中间:主旨句二见 二叹 惊险 景物凄清——可畏 山水险恶
结尾:主旨句三见 三叹 凶险 剑阁险要——申戒 杀人惨景
问题展示
诗的开头分几层叙述蜀道的来历?
答:

(2)重点写青泥有何作用?
答:

(3)第一节中作者是用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的?
答:

(4)诗人给“畏途”营造了怎样的气氛?
答:

(5)“西游”“西望”表明了诗人的立足点在秦,这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是否矛盾?
答:

(6)“连峰去天不盈尺……万壑雷”这几句描写好在哪里?
答:

(7)写剑阁的那一段包含哪些内容?联系当时的背景说说诗人这样写的意图。
答:

3、方法总结
学习本文主要运用了朗读法、点拨法,加以自主学习、小组合作。通过多次朗读,感受李白的激情、浪漫和放达,通过小组合作,使同学们对诗歌的内容有了更透彻的理解,对作者的心境有了更深的感悟。
拓展交流
比较下面李白和杜甫写的两段诗,回答后面的问题:
(一)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
(二)朝行青泥上,暮在青泥中。泥泞非一时,版筑劳人功。不畏道途永,乃将汩没同。白马为铁骊,小儿成老翁。哀猿透却坠,死鹿力所穷。
(1)两段诗都以青泥岭为描写对象,都突出其共同之点是 ,但选择的角度却不同,李诗是描写它的 ,杜诗是描写它的 。
(2)两段诗都运用了夸张描写的手法,但具体写法又有哪些不同?
答:

(3)两段诗都在写景中怎样融入了作者的感情?
答:

参考答案
达标练习
(1)鱼凫(fú)  萦绕(yíng)  石栈(zhàn) 猿猱(náo)  扪参(mén)  
抚膺(yīng) 巉岩(chán)  飞湍(tuān)  喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ)  
崔嵬(wéi)  吮血(shǔn) 峥嵘(zhēnɡ rónɡ)  咨嗟(zī jiē)
(2)危乎高哉 词义:高
西当太白有鸟 词义:对着
可以横绝峨眉巅 词义:越过
以手抚膺坐长叹 词义:徒,空
但见悲鸟号古木 词义:只
连峰去天不盈尺 词义:距离
一夫当关,万夫莫开。 词义 :守住
所守或匪亲。 词义:亲信
(3)可以横绝峨眉巅
百步九折萦岩峦
雄飞雌从绕林间飞
湍瀑流争喧豗
问题展示
(1)分三层:第一层叙述蜀地亘古闭塞的状况。第二层描述秦蜀间崇山峻岭的地貌,是闭塞的原因。第三层叙述蜀道由来,以神话表现劳动人民开凿蜀道时的悲壮惨烈、可歌可泣。
(2)诗人着重描写青泥岭曲折盘桓、随山萦回的险道和峻危的山势,尤其是人们手扪星辰、紧张屏息、抚胸长叹的惊惧惶悚,表现了蜀道之难。
(3)作者充分运用了点面结合、以虚衬实、细节描写以及夸张的艺术手法来表现蜀道的高峻。①点面结合:“上有”四句写的是“面”,即蜀道的整体形象;“青泥”四句写的是“点”,即青泥岭的情况。②以虚衬实:“六龙回日”的传说、黄鹤、猿猱都是虚写,以此来衬托实写——蜀道的高危。③夸张:“黄鹤之飞尚不得过”。④用细节摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——写出了人行其上的艰难情状和畏惧心理,困危之状如在眼前等等。
(4)“但见”“又闻”句渲染了凄清恐怖、幽静孤寂的气氛,“连峰”四句渲染了令人心胆俱裂的惊险气氛。
(5)不矛盾。“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是模拟蜀人口气,以诫友人慎入蜀,意味尤为深长。
(6)诗人先托出山势的高险,然后由静而动,写出水石激 荡,山谷轰鸣的惊险场景,好像一串电影镜头:开始是山峦起伏,连峰接天的远景图画;接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写;而后,跟踪而来的是一组快镜头:飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,目不暇接,从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果,使蜀道之难的描写,简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏,那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。
(7)“一夫当关,万夫莫开”的言剑阁有易守难攻的险要形势,暗示中央朝廷的部队很不容易打进来,因而野心家可以据险发动叛乱,“化为狼与豺”,搞地方割据。如果割据势力之间出现矛盾冲突,难免要发生混战,结果必定是“杀人如麻”。诗人这番预言在十多年后就得到了证实:从上元二年(761年)到大历初(766、767年)即有段子璋、徐知道、崔旰等人相继发动叛乱。诗人的意图是要严防野心家发难。
拓展交流
难。曲折高险。泥泞难行。
李诗“百步九折”用数字夸张,“扪参历井”虚拟夸张。杜诗“朝行青泥上,暮在青泥中”,用时间之长与行距之短的对比进行夸张;第三至六句用比喻夸张,将在青泥道行走比喻为“版筑”苦劳,比喻为葬身青泥;最后想象夸张,写白马变黑,小儿变老,猿鹿陷泥而死,极写青泥岭之难行。
李诗“何盘盘”,“坐长叹”等直接抒情,杜诗则融情于描写之中,两诗都表示一种
惊叹和无可奈何的感情。

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