资源简介

(共32张PPT)
煎蛋，我的营养早餐
CONTENTS
1、感受煎蛋的色彩美和形态美，用黏土表现出煎蛋丰富的色彩变化。
我们在观察煎蛋的时候，可以更加细心地感受煎蛋的细节美，比如煎蛋圆鼓鼓、油滋滋的蛋黄，蛋白不规则的边缘线和焦黄的色彩变化等。虽然煎蛋主要分为蛋黄和蛋白两部分，但是在细节上却充满着丰富的变化，在绘画时把握这些细节，能使作品生动细腻。
教学重难点
煎 蛋
上节课回顾
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课前引导
01
第一部分
7
问一问：
那大家知道小鸡是怎么来的吗？
9
母
鸡
生
蛋
破壳而出
讲寓言故事：
《鸡蛋碰石头》
到底发生了什么事情呢？
从前，有一个小鸡蛋，它是个吹牛大王，到处吹虚着自己虚构的“经历”。
　　鸡蛋碰石头--自不量力一天，小鸡蛋又对大家吹开了：“我在2岁的时候，打败了凶猛的老鹰；5岁的时候，打败了可怕的毒蛇；在我8岁的时候，那就更厉害了，连自称是防御之王的金刚石也被我轻轻一撞，裂的粉身碎骨了！”
听着小鸡蛋的经历，大家都不约而同的向他投去羡慕的目光。这时，石头小妹实在听不下去，站了出来，对小鸡蛋不屑得说：“鸡蛋哥，金刚石是我们的老祖宗，坚硬无比，就凭你？下辈子吧！”
小鸡蛋听了火冒三丈，心里想：“你这小丫头，竟敢这样瞧不起我，我看到时不把你打的粉身碎骨！”于是就说：“你这小丫头，你敢不敢和我决斗，看我到时不把你打的屁股开花！”石头小妹说：“好！谁怕谁，我接受！”
于是在第二天，气势汹汹地小鸡蛋来到石头小妹家，跟它决斗。石头小妹见到小鸡蛋的阵式，一点也不紧张。只见它不慌不忙地站在那里，笑着对小鸡蛋说：“鸡蛋大哥，来吧！我接受你的挑战！”小鸡蛋一看石头小妹这种神情，气得两眼暴突，一咬牙，一头就朝石头小妹撞去！结果是小鸡蛋头破血流，石头小妹却完好无损。
从此以后，鸡蛋再也不敢狂妄自大了，也就有了，我们现在知道这句“鸡蛋碰石头——不知量力”的歇后语了！
说一说：这个寓言故事《鸡蛋碰石头》
告诉我们什么呢？
这个寓言故事《鸡蛋碰石头》的故事告诉了我们：做事情应当正确估量自己的能力，不能以卵击石。更不能吹牛哦！
鸡蛋碰石头是不自量力从物理学角度看，是因为鸡蛋壳的硬度不及石头，相碰过程中鸡蛋对石头的力等于石头对鸡蛋的力，在相同的压强下，力对鸡蛋的作用效果更明显。
鸡蛋碰石头--不自量力是比喻人不能正确估计自己的力量，告诉我们要做力所能及的事情。
今日我们一起煎个鸡蛋吧！
煎蛋是一种常见的食品，多作为早餐食用，因烹饪简单、便捷、美味、营养而成为大众化的食品。
煎蛋可随着人们口味的变化而在烹饪上变换很多的花样，其营养价值也因加入的配餐食品而得到了进一步的提升。
你在哪些食物中有见过煎蛋呢？
通过观察煎蛋的图片，说一说它的特点！
煎蛋的外形特点——煎蛋是由蛋黄和蛋白组成的
在今天的画面中，我们运用彩铅的表现方式对煎蛋进行刻画，因为每个煎蛋的形状都有所不同，所以可以选择自己喜欢的构图进行创作。接下来我们一起来了解一下彩铅的表现方式吧！
现在我们一起在画面中表现吧！
在今天的绘画课程中，我们将通过锅来煎一个鸡蛋，通过丰富的拼贴，表现出煎蛋的形态美和色彩美，提高小朋友们色彩感受和表现的能力，同时锻炼小朋友们动手能力。
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
锅的形状 （圆形 方形）
不同角度 （仰视图 平视图）
这是一节综合材料课程，从孩子兴趣出发点入手，培养小朋友们的动手能力和对颜色的感知能力，课堂上老师通过大量图片给小朋友讲解了各种型号及形状的平底锅，然后介绍鸡蛋的好处和各种鸡蛋的早餐搭配吃法，有些小朋友还做了双黄蛋，加上配菜看起来非常美味~
绘画创作
02
第二部分
第一部分
1.在今天的绘画课程中，以小朋友们熟悉的煎蛋为绘画题材，启发小朋友们善于从生活中寻找绘画表现的题材，并通过细致的观察和刻画，锻炼了小朋友们的观察力。
本节课了解鸡蛋的百科知识；
认识了《鸡蛋碰石头》的寓言故事；
教学目的:
1、 让学生充分利用各种综合材料进行创作, 开拓视野。
2、让学生在学习旧物改造过程中感受到对材料的运用的乐趣。
3、感受手工，激发学生学习美术的兴趣。
课 堂 点 评

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