资源简介

(共18张PPT)
第二单元 呼吸与消化
目录
1. 感受我们的呼吸
2. 呼吸与健康生活
3. 测量肺活量
4. 一天的食物
5. 食物中的营养
6. 营养要均衡
7. 食物在口腔里的变化
8. 食物在身体里的旅行
回顾：
本单元我们学了什么？
目录
1. 感受我们的呼吸
2. 呼吸与健康生活
3. 测量肺活量
4. 一天的食物
5. 食物中的营养
6. 营养要均衡
7. 食物在口腔里的变化
8. 食物在身体里的旅行
我们的呼吸
食物和营养
食物的消化
整理：本单元主要科学概念
我们的呼吸
呼吸的过程：
吸气，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。胸腔扩张，腹部收缩。
呼气，交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。胸腔收缩，腹部放松。
模拟人体的呼吸
气管
肺
胸廓
膈肌
吸气
呼气
膈肌向下
胸腔扩张
膈肌向上
胸腔收缩
呼吸过程中气体的交换
呼出体外的气体与吸进人体的气体相比，氧气的含量减少了，二氧化碳和其他气体的含量增加了，氮气的含量先后无变化。
肺是气体交换的中心。
肺活量
肺活量：
肺活量是人体吸入最多空气后，再尽力呼出去的空气的量。 肺活量是人体发育是否健康的一个指标。
用简易肺活量测量袋测量肺活量
简易肺活量测量袋
吸管
回形针
食物和营养
食物的分类：
按进餐时间分：早餐、午餐、晚餐
按食物性质分：主食、副食
按食物来源分：植物类食物、动物类食物
按食物种类分：荤食、素食
按食物生熟分：生食、熟食
食物中的营养
蛋白质
糖类
脂肪
维生素
无机盐
水
食物
营养
食物中营养的检验
检验淀粉：滴加碘酒。
检验脂肪：将食物在纸上涂抹，留下油迹不 会消失的含有脂肪。
检验蛋白质。
根据食物营养成分分不同，食物可分为：
营养均衡
膳食平衡
每天吃的食物营养要均衡，平衡膳食宝塔中下一层的食物食用量要大于上一层的食物食用量。
食物的消化
食物在口腔里的变化：
食物在口腔里被初步消化。
口腔中各部分的作用：
门齿
臼齿
犬齿
牙齿的形状和作用
平薄，切割食物
宽阔，磨碎、咀嚼食物
尖锐，撕碎食物
唾液：唾液中含有唾液淀粉酶、能将食物中的淀粉转化为糖类。
舌头：搅拌食物。
身体各消化器官的作用：
口腔
食道
胃
小肠
大肠
（初步消化 ）
（运输通道 ）
（进一步消化）
（吸收多余的水分，
形成、贮存粪便）
（吸收营养 ）
食物在人体内“旅行”经过的消化器官
模拟食道的工作：
模拟胃的工作：
用手捏软管，模拟食道的蠕动
用手揉捏塑料袋，模拟胃的蠕动
课后作业
完成对应课时练习
谢谢！

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