资源简介

(共29张PPT)
课程来源
课程目标
美味的葡萄是我们生活中重要的水果之一，你肯定一点都不陌生。今天我们来画一画它，并且用好玩的方法来表现它吧。
又到了葡萄成熟的季节，你看，一颗颗
圆乎乎的葡萄地簇拥在一起就好像一颗颗圆圆的宝石，有的是暗红色的，有的是淡绿色的，有的是淡紫色的，有的又是紫里透红的......因为它们一个一个的紧挨着，就有了大小和遮挡的关系，在阳光的照耀下，五光十色，一颗颗可爱的小葡萄闪闪发光。在今天的课程中我们以葡萄为主题来展开创作，运用水彩颜料色彩叠加的方式来表现葡萄丰富的色彩变化，并用剪贴的方式来表现葡萄外形圆圆的颗粒感，让我们的创作过程变得更加有趣。
上节课回顾
课前引导
01
第一部分
冬天弯弯睡，夏天铺展开
门帘高挂起，珍珠落下来
打一水果
【 猜一猜 】
听 故 事
在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。
它从早上到现在一点儿东西也没吃呢！
狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退了几步继续试着够葡萄。
一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
狐狸试了又试，都没有成功,最后，它决定放弃，它昂起头。
边走边说：“我敢肯定它是酸的。”
正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了。”
孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子。
猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。”
猴子说着便摘了一串吃了起来，吃的非常香甜。
寓意：
通过狐狸“吃不到葡萄就说葡萄酸的”故事，讽刺了因得不到某些事物而说这些事物不好的人。
在一个人经历多次失败后，会形成心理暗示，并且将这种消极的暗示传递给他人，从而无法取得成功。所以我们永远不能一意孤行，要用不同的角度去观察和解决问题。
了解葡萄吧！
课程导入
你知道吗？我们常见的葡萄可是最古老的水果之一呢，葡萄的植物化石发现于第三纪地层中，说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰。
葡萄是很多人喜爱的水果之一，它的味道甜美清新，鲜嫩多汁，营养丰富，还能做成葡萄干、葡萄酒呢。
关于葡萄
课程导入
葡萄的藤
葡萄是藤本植物，它善于攀缘，果农们会在种植葡萄的时候搭一个架子，这样葡萄能够爬得高高的，吸收更多的阳光，当结出葡萄的时候一串串挂起来，也不容易腐烂。
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葡萄的叶
葡萄的叶子就好像一个小手掌，上面布满了清晰的叶脉。当然还有卷曲的触须，它的作用可大了，可帮助葡萄藤攀爬。
课程导入
葡萄的果子一颗颗的，它们挤在一起，形成一串串，就好像晶莹剔透的珍珠，大大小小，圆溜溜的。
课程导入
如果你认为葡萄的颜色是紫色的，那么你就大错特错啦
因为葡萄的品种很多，颜色也很多，并且每一种颜色也有很多变化呢。
课程导入
即使我们看到的是一串紫色的葡萄，但是你仔细观察，也能发现紫色的不同变化呢
比如有深的紫、浅的紫、偏红的紫、偏蓝的紫……
课程导入
表现出葡萄叶子的形状和叶脉
表现出葡萄的藤蔓和触须
表现出葡萄的形状
表现出葡萄的颜色
葡萄叶子
绘画创作
02
第二部分
学生作品
范
图
2
第一部分
1.在课堂中，小朋友们通过观察葡萄的图片素材，展开创作，在画面中表现出不同形态的葡萄，提高小朋友的创作能力和思考能力。
2.以剪贴彩色卡纸和穿插线描的方式表现出画面效果，增强了画面的感染力，让画面更加生动。
课 堂 点 评

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