10《河豚》课件课后服务 美术社团活动(共39张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

10《河豚》课件课后服务 美术社团活动(共39张PPT)

资源简介

(共39张PPT)
气鼓鼓的河豚
课前引导
01
第一部分
一起来看看我们画什么吧?
猜 一 猜
你们
知道它是谁吗?

它的名字叫河鲀,为硬骨鱼纲鲀科鱼类的统称,俗称河豚。自古以来中国食用的河豚皆生息于河中,因捕获出水时发出类似猪叫声的唧唧声而得名河"豚"。另有“气泡鱼”、“吹肚鱼”、“河豚鱼””、“气鼓鱼”“乖鱼,古时称“肺鱼”。
河鲀,俗称“河豚”,是圆形的,有一个气囊,身体有小刺
背上有一个鳍。
小朋友们,
河豚在什么时候就会鼓起来呢?
对,在生气的时候
来看看我的侧面吧!
这个是我的正脸
米 鹿 艺 术 美 学 馆
MELK AESTHETICS OF ART MUSEUM
美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活
一起来了解下河豚吧?
看 一 看
我们来好好看看它,它们生活在海里,小部分生活在河里
生活地方:
01
米 鹿 艺 术 美 学 馆
MELK AESTHETICS OF ART MUSEUM
美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活
我们来好好看看它,它们生活在海里,小部分生活在河里
生活地方:
02
米 鹿 艺 术 美 学 馆
MELK AESTHETICS OF ART MUSEUM
美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活
所有种类的河豚都含河豚毒素,它是一种神经毒素,毒素主要存在于河豚的性腺、肝脏、脾脏、眼睛、皮肤、血液等部位
03 特性
米 鹿 艺 术 美 学 馆
MELK AESTHETICS OF ART MUSEUM
美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活
04
它们平时是这样的,有黄色的,
米 鹿 艺 术 美 学 馆
MELK AESTHETICS OF ART MUSEUM
美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活
05
看还有灰色的
米 鹿 艺 术 美 学 馆
MELK AESTHETICS OF ART MUSEUM
美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活
06
当它们生气的时候,就会鼓出自己的白肚子。
米 鹿 艺 术 美 学 馆
MELK AESTHETICS OF ART MUSEUM
美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活
FUGU
生气的时候皮肤上的小刺竖起,借以自卫
04
特性
米 鹿 艺 术 美 学 馆
MELK AESTHETICS OF ART MUSEUM
美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活
米 鹿 艺 术 美 学 馆
MELK AESTHETICS OF ART MUSEUM
美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活
小河豚是不是很美啊
参考素材
参考素材
小朋友们开始我们今天的创作吧!
米 鹿 艺 术 美 学 馆
MELK AESTHETICS OF ART MUSEUM
美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活
实操步骤一:
先准备黑色圆形卡纸,用深浅色颜料在纸上方画出海草;
注:引导学生观察海草从底部开始画出来。
实操步骤二:
老师提前准备好白色的圆形,在底下贴好双面胶贴在背景上。
实操步骤三:
根据学生选取自己喜欢的颜色画出河豚;
注:引导学生观察河豚身体跟肚皮的颜色是不一样的,用颜料分开一半涂颜色。
实操步骤四:
选取同类色画出河豚的鱼鳍,用小笔蘸白色颜料画出河豚的刺刺。
实操步骤五:
用粘土做出河豚的眼睛跟嘴巴,增加画面的层次,最后拿白色颜料印泡泡和洒上点点就完成。
学生作品习作:
范图二:
材料:黑色卡纸泡泡纸橡皮泥颜料面巾纸双面胶眼珠子步骤:
1.拿起面巾纸在黑色卡纸上点压画出海水
2.将泡泡纸剪成圆形用双面胶贴上去,并用水粉上色3用水粉画海草
4.将眼珠子贴上去,用橡皮泥做小河豚的嘴巴和身上的刺
课后点评
1、在课堂中,通过欣赏刺豚的素材图片,了解刺豚的的特点以及其身体结构,激发小朋友对刺豚的兴趣,同时激发他们的创作欲望。
2、在绘画中,宝贝们掌握了水粉的表现技法,自主的创作出飘摇的海草和坚硬的石头,展现出画面的多样性
3、通过拼贴的方式表现出刺豚的刺,抓住了刺豚的形态,并为刺豚描绘出明亮的色彩,突出河豚的视觉感,提高了小朋友的动手能力和创作能力。

展开更多......

收起↑

资源预览