资源简介

《8 科技发展 造福人类》第二课时教学设计
一、教材分析
　　本课主要从科技发展的主题出发，引导学生了解科学技术给人们生活带来的影响，认识自己所处的科技时代，通过感受多姿多彩的世界，激发自己的无穷梦想。努力学习科学知识，积极弘扬科学精神，促进科学思想的传播。本课3课时是递进的关系，从古至今，了解科技对于人类生活的影响，引导学生明白科学技术与我们生活的紧密联系，懂得正确运用科学技术，造福人类。
　　二、教学目标
　　1.通过自主探究，了解三次科技革命，明白科技改变人们的生产和生活方式，推动社会发展。
　　2.通过生活中的实例，了解信息技术在生活中的广泛应用，感受科技在人们生活中的重要性。
　　3.辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技才能造福人类。
　　三、教学过程
　　（一）拉近生活，引入新课
　　1.同学们，经历了一个漫长的寒假，我们终于回到了熟悉的校园，这就是同学们清晨进校门的情景。（播放进校门的短视频）
　　2.没有热成像仪的时候，我们是用什么来测温的？
　　3.算一算：用水银温度计测温，每人大约需要5分钟，如果校医一个人在校门口为我们学校大约1 500名学生测温，需要多少时间呢？
　　4.小结：从摸额头测温、水银温度计、耳温枪、额温枪到如今的热成像仪测温，正是科技的发展改变了我们的生活方式。今天，我们继续来感受科技发展给我们带来的巨大改变。（板贴：科技发展）
　　（二）科技发展推动社会进步
　　1.自主学习，了解三次科技革命的变革
　　（1）出示各类织布机，学生排序，感受变化。
　　（2）学习织布机发展背后的三次科技革命
　　A.第一次科技革命
　　从手工劳动到机器生产，蒸汽机给当时纺织业带来了新的动力。以蒸汽机的改良和应用为标志，人类社会进入了蒸汽时代，这就人类史上的第一次科技革命。
　　B.第二次科技革命
　　蒸汽织布机加速了当时纺织业的发展，电力织布机和蒸汽织布机相比，又有了哪些进步呢？
　　电力逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力。第二次科技革命，人类社会跨入了电气时代。
　　C.第三次科技革命
　　现在，纺织业又有了什么发展？
　　不仅实现了自动化，现在的织布机还能通过电脑绣出精美的图案呢！（播放自动化纺织视频）
　　第三次科技革命中，电子计算机的运用实现了生产的自动化、智能化，人类社会进入信息时代。
　　（3）小结：从蒸汽织布机到电力织布机，再到自动化织布机，三次科技革命推动着人类社会一步步向前发展。
　　2.拓展交流，探究三次科技革命的发展
　　（1）交流某一事物在三次科技革命中的发展。
　　（2）小结：三次科技革命，科学发现与技术发明推动着人类社会的进步。（板贴：推动人类社会进步）
　　3.故事延伸，感悟科学精神
　　（1）学习爱迪生与电灯泡的故事：从爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？
　　（2）交流：你还知道哪些科学家的故事？
　　（3）播放科学家视频：正因为一代又一代科学家的实践创新，推动了社会的文明与进步。（板贴：实践创新）
　　（三）科技发展改变人们生活
　　现在已经进入21世纪，科技迅猛发展，越来越多的科技成果进入千家万户，与我们的生活密不可分。在我们的日常生活中，用到了哪些新科技呢？
　　科技成果给人类带来的好处
　　1.小组交流生活中的新科技
　　科技让我们的生活更加便捷，生产更加高效，科技发展改变了人们的生产、生活方式。
　　2．认识中国创新科技发展
　　（1）近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕成果，站在了世界科技舞台的前列。（播放中国重大科技发明视频）
　　（2）你还知道我们中国有哪些世界领先的技术吗？
　　（3）小结：观星辰，也要探沧海，科技的创新与不断进步为我们人类迎来了更加美好的时代。（板贴：造福人类）
　　科技带来的烦恼
　　但我们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼，甚至是灾难。
　　1.交流烦恼：同学们，通过课前的预习，你能举例说说吗？
　　2.了解对策：如何减少科技带来的烦恼？学习教材第63页的内容。
　　3.自主学习：学习资料包，读一读，连一连，看看它们是用哪种方式来解决烦恼的？
　　4.小结：科学家的道德自律，国家的法律约束，国际的公共约定，公众的监督，这些办法都可以规范科技运用。科技的发展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。（板贴：善用科技）
　　（四）课堂小结：学生谈收获。

展开更多......

收起↑