资源简介

(共29张PPT)
六年级劳动课件
浙教版六年级年级上册
项目一创意改造提效率
劳动工具的改进
任务一劳动工具的探究
教学目标：
1、认识一些基本的生产工具，知道生产工具是不断发展变化的
2、通过列举传统、现代的生产工具，懂得生产工具随着时代的发展不断改进：通过观察、模拟、计算、比较，体验人们在使用传统劳动工具和现代劳动工具中的不同感受，探讨人们不断改进生产工具的原因。
3、了解生产工具改进的过程，认识只有虚心学习、仔细观察、认真思考、敢于创新，才能不断改进，持续发展。
教学重点：
教学难点：
认识一些基本的生产工具。
懂得生产工具随着时代的发展不断改进。
课前准备：
1、调查现在工农业生产中的工具以及这些工具过去的样子。
2、调查爷爷奶奶割麦的情景。
3、弯腰(90度以上)走路10分钟。
教学课时：
第一课时
劳动情境
“工欲善其事，必先利其器。”劳动工具可以帮助人们提高劳动效率、创造更多价值。但劳动工具并不是一成不变的，人们要根据具体情境，对劳动工具进行改造、升级，让它们更好地为人类服务。
劳动情境
如果现有的劳动工具不能满足劳动需求，我们应该怎么办？
劳动情境
我们可以对劳动工具进行创意改造，让它们更高效地为人类服务。
劳动情境
生活中处处有劳动：用餐前要洗菜做饭，教室地面脏了要做清洁，工厂生产玩具要制作模具…这些劳动都要用到相应的工具。那么，怎样才能让劳动工具得心应手，以提高工作效率、增加劳动的幸福感？
劳动情境
劳动工具种类繁多，它们都各有所长，我们应针对不同的劳动场景、不同的劳动者、不同的需求使用不同的工具。要想用好这些劳动工具，不仅需要细心观察，还要采用有效的方法进行研究。
劳动需求
切番茄要保留水分，水池死角要清除污垢…这些任务都需要用到称手的工具。什么样的劳动工具才能让我们更加方便、快捷地完成生活、生产任务，而且得心应手呢？
劳动需求
切番茄要保留水分，水池死角要清除污垢…这些任务都需要用到称手的工具。什么样的劳动工具才能让我们更加方便、快捷地完成生活、生产任务，而且得心应手呢？
劳动探究
人类社会发展与劳动工具效率的提升有着紧密的关系。探一探，不同时期的劳动工具都有什么特点？分别有哪些具有代表性的工具？新工具的出现对社会产生了哪些影响？先调查相关资料，然后填写下面的表格。
劳动探究
石器时代
劳动探究
劳动工具的类型 代表性劳动工具 劳动工具特点 产生原因及影响
产生原因：青铜器发展已经比较成熟了
影响：一方面提升了劳动效率促进了农业发展，另一方面也促进了经济繁荣，推动力时代的进步。
铜镜
铸造
青铜器时代
劳动探究
劳动工具的类型 代表性劳动工具 劳动工具特点 产生原因及影响
铁犁、铁锄、铁镰
产生原因：人们发现铁质工具远比铜质工具锋利，实用性更强
影响：人们开始将铁器广泛应用于农业生产中，用以提高劳作效率。
冶炼技术应用
铁器时代
劳动探究
劳动工具的类型 代表性劳动工具 劳动工具特点 产生原因及影响
电钻、机器人
电动机的应用
产生原因：电的发明及广泛应用
影响：工业革命大大提高了劳动效率，使产品价值与劳动价值的比大幅增加
②工业革命大大提高了劳动强度和劳动时间，并使劳动日益单一化
③引起了手工工场工业向工厂工业的转变
电气化时代
劳动探究
劳动工具的类型 代表性劳动工具 劳动工具特点 产生原因及影响
计算机
网络的应用
产生原因：计算机的发明及无线网络的应用
影响：我们与这个世界联系的更加密切了知识结构的改变。 现在的信息方式无疑是更加快捷和生活化
信息化时代
视频展示
任务一劳动工具的探究视频
劳动实践 实施
发现问题是改进劳动工具的关键。如何发现生产、生活中的问题呢？慧慧通过“实践体验”和“调查访问”两种途径来发现问题，并填写了黑板擦使用体验和问题发现表。
劳动实践 实施
尽管目前人们已经发明创造了许多劳动工具，但是它们中的大多数仍然有改进的空间。日常生活中，还有哪些劳动工具存在不足？仿照慧慧的做法，开展调查，发现身边某种劳动工具存在的问题。
不良体验 发现的问题
拖把使用体验和问题发现表
由于形状的限制，很难擦拭窄间隙。
拖把太大，拭窄间隙拖不到
附着在上面的头发就很难清理掉。
附着在上面的头发很难用水洗掉
使用寿命比较短。
固定拖把的绳子容易散
不容易挤干水
拖把的布条太厚无法把水挤干
劳动评价
了解具有代表性的劳动工具的发展、演化历程 ☆☆☆☆☆
明白改进劳动工具的目的 ☆☆☆☆☆
学习用访谈、问卷等方法进行调查 ☆☆☆☆☆
能发现常用劳动工具的缺陷 ☆☆☆☆☆
劳动反思
既然这么多劳动工具存在改进的空间，为什么没有人着手改进呢？结合你的使用报告或调查表，试着从工具的创意，材料、技术等方面分析一下原因。
课堂总结
今天这节课，我们学习了劳动工具的探究，认识一些基本的生产工具。懂得生产工具随着时代的发展不断改进。下节课我们将学习劳动工具的改进设计，课后请大家认真预习。
板书设计
1.劳动工具演化过程
2.发现问题的途径
1.石器时代
2.青铜器时代
3.铁器时代
4.电气时代
5.信息时代
1.实践体验
2.调查访问
作业布置
回家后用所学方法做一份雨伞使用体验和问题发现表。
谢谢
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